《第3課 七彩校園：多彩生活》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第3課七彩校園：多彩生活》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《第3課七彩校園：多彩生活》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力，通過描繪校園生活場(chǎng)景，提升對(duì)美的感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在作品中表達(dá)獨(dú)特想法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和協(xié)作完成藝術(shù)創(chuàng)作。

4.提高學(xué)生的表達(dá)能力，通過繪畫作品展示個(gè)人情感和校園生活體驗(yàn)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，對(duì)周圍世界充滿好奇心，對(duì)色彩和形態(tài)有著天然的敏感。在知識(shí)方面，他們對(duì)校園生活有一定的了解，但可能缺乏對(duì)校園生活細(xì)節(jié)的觀察和記錄。在能力上，學(xué)生的繪畫技能初步形成，但表現(xiàn)手法和技巧有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)繪畫活動(dòng)的投入。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過互動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和專注力。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生需要通過觀察、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將校園生活中的美好瞬間轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。這有助于提高他們的審美能力，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，通過小組合作完成作品，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)分享和尊重他人。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.通過小組合作，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在校園中的活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)“校園生活攝影大賽”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫記錄校園瞬間，提高參與度。

4.利用多媒體展示校園美景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，同時(shí)結(jié)合實(shí)物教具，如繪畫工具，讓學(xué)生親手實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活短片，展示校園的美麗景色和豐富多彩的活動(dòng)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“你們?cè)谛@里有哪些難忘的瞬間？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的校園生活故事，激發(fā)全班學(xué)生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園生活的多樣性，學(xué)會(huì)用繪畫表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：觀察校園生活，運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)畫面。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師講解校園生活的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的美好瞬間。

b.介紹繪畫的基本技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。

c.展示優(yōu)秀校園生活繪畫作品，分析其特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)校園生活場(chǎng)景，用繪畫形式表現(xiàn)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。

3.小組展示：每組選派代表展示作品，分享創(chuàng)作心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：作品中有哪些校園生活元素？如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極參與，分享自己的觀察和創(chuàng)作心得。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和解決方法，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教師提問：你們覺得這幅作品有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？如何改進(jìn)？

4.學(xué)生回答：學(xué)生提出改進(jìn)意見，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園生活的重要性。

2.作業(yè)布置：學(xué)生以“我的校園生活”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。

3.教師強(qiáng)調(diào)：注意觀察校園生活，運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作出有特色的作品。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《校園里的故事》：推薦一本關(guān)于校園生活的短篇小說集，學(xué)生可以通過閱讀了解不同校園文化背景下的生活故事，激發(fā)他們對(duì)校園生活的進(jìn)一步思考。

-《校園風(fēng)光攝影集》：選取一本關(guān)于校園美景的攝影作品集，讓學(xué)生通過視覺享受，學(xué)習(xí)如何捕捉和表現(xiàn)校園的美麗瞬間。

-《校園生活指南》：一本實(shí)用的校園生活指南，涵蓋校園文化、規(guī)章制度、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題繪畫比賽**：鼓勵(lì)學(xué)生以“我最喜歡的校園一角”為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并組織班級(jí)內(nèi)部比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和對(duì)校園生活的熱愛。

-**校園攝影活動(dòng)**：組織學(xué)生利用周末時(shí)間，進(jìn)行校園攝影活動(dòng)，記錄校園的美好瞬間，并在下一次課上分享，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和攝影技巧。

-**校園生活采訪**：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)、老師進(jìn)行采訪，了解他們的校園故事和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和采訪技巧。

-**校園文化研究**：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的校園文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入研究，如校園節(jié)慶活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等，通過研究，加深對(duì)校園文化的理解和認(rèn)同。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**校園植物圖鑒**：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)查，繪制植物圖鑒，了解校園生物多樣性，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

-**校園歷史探究**：通過查閱資料、訪談等形式，探究校園的歷史淵源，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和文化自豪感。

4.**家庭作業(yè)**：

-**家庭攝影展覽**：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起，用照片記錄家庭生活中的美好瞬間，并在下一次課上展示，分享家庭的溫暖和快樂。

-**家庭手工藝品制作**：學(xué)生可以嘗試制作與校園生活相關(guān)的手工藝品，如校園風(fēng)景書簽、校園特色手袋等，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園生活的多樣性

-觀察與記錄校園生活的技巧

-色彩與線條的運(yùn)用

-創(chuàng)作過程中的團(tuán)隊(duì)合作

②關(guān)鍵詞：

-校園風(fēng)景

-生