足球 腳內(nèi)側(cè)傳接球素質(zhì)練習(xí) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球素質(zhì)練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版必修第一冊《體育與健康》中足球腳內(nèi)側(cè)傳接球素質(zhì)練習(xí)。主要內(nèi)容包括：腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)、動作要領(lǐng)、實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用以及身體素質(zhì)訓(xùn)練方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高足球運(yùn)動技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技意識。通過腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察、判斷和決策能力，提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和技術(shù)精準(zhǔn)度。同時，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，可能已經(jīng)接觸過足球運(yùn)動，對足球有一定的了解。然而，對于腳內(nèi)側(cè)傳接球這一具體技術(shù)，大多數(shù)學(xué)生可能還處于初級階段，對技術(shù)的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對體育活動充滿熱情，對足球這一集體運(yùn)動尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速接受新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更注重理論學(xué)習(xí)和技巧分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對球感的把握不夠，導(dǎo)致觸球不穩(wěn)定；二是動作協(xié)調(diào)性不足，影響傳球和接球的準(zhǔn)確性；三是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，難以將技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際比賽中。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w素質(zhì)限制而難以達(dá)到技術(shù)要求。教師需要針對這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本原理和動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。

2.演示法：教師示范動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵動作的細(xì)節(jié)。

3.練習(xí)法：設(shè)計層次分明的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握技術(shù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示優(yōu)秀運(yùn)動員的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：使用足球和足球場，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)。

3.互動教學(xué)：通過小組討論和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？在足球比賽中，哪些技術(shù)是至關(guān)重要的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“在足球比賽中，腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是非?；A(chǔ)且重要的技術(shù)之一?！?/p>

-教師展示優(yōu)秀運(yùn)動員腳內(nèi)側(cè)傳接球的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動作細(xì)節(jié)。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并嘗試在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

-詳細(xì)分解腳內(nèi)側(cè)傳球和接球的動作步驟，包括站位、觸球位置、腳型、力量控制等。

-通過圖示和視頻，展示正確的動作示范，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)動作，教師逐一指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為兩人一組，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時糾正錯誤。

-設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，如直線傳球、曲線傳球、多球傳遞等，逐步提高練習(xí)難度。

-鼓勵學(xué)生在練習(xí)中互相交流，分享心得體會。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性和實(shí)戰(zhàn)中的實(shí)用性。

-提問學(xué)生：“你們覺得掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)后，在比賽中會有哪些幫助？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，與家人或朋友進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)，并嘗試在球場上運(yùn)用所學(xué)技術(shù)?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中不斷鞏固和提高。

-提醒學(xué)生注意安全，避免在無監(jiān)護(hù)的情況下進(jìn)行劇烈運(yùn)動。

-收集學(xué)生作業(yè)，為下一節(jié)課的點(diǎn)評和反饋?zhàn)龊脺?zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動的發(fā)展歷程：介紹足球運(yùn)動的起源、發(fā)展以及不同國家和地區(qū)的足球文化。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的歷史背景：探討腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在足球比賽中的演變和重要性。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)分析：收集不同足球?qū)＜覍δ_內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的分析和評價。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的實(shí)戰(zhàn)案例：分析著名足球運(yùn)動員在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球的經(jīng)典案例。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀足球相關(guān)的書籍和雜志，了解足球運(yùn)動的起源和發(fā)展，增加對足球文化的認(rèn)識。

-建議學(xué)生觀看足球比賽，特別是職業(yè)聯(lián)賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

-組織學(xué)生參加足球訓(xùn)練班或俱樂部，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

-鼓勵學(xué)生參與足球比賽，將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，提高比賽經(jīng)驗(yàn)和技能水平。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如足球教學(xué)視頻、在線教程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的理解和心得。

-鼓勵學(xué)生參與足球相關(guān)的社區(qū)活動，如足球文化節(jié)、足球知識競賽等，拓寬視野。

-建議學(xué)生關(guān)注足球新聞，了解足球界的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生進(jìn)行足球主題的寫作，如足球故事、足球評論等，提高寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參與足球相關(guān)的志愿者活動，如足球支教、足球公益活動等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。板書設(shè)計①腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

-技術(shù)定義

-重要性和應(yīng)用場景

②腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)

-站位與腳型

-觸球位置與時機(jī)

-力量與準(zhǔn)確性控制

③腳內(nèi)側(cè)接球動作要領(lǐng)

-站位與姿勢

-觸球時機(jī)與反應(yīng)

-控球穩(wěn)定性

④練習(xí)方法與步驟

-基礎(chǔ)練習(xí)

-進(jìn)階練習(xí)

-實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

⑤注意事項(xiàng)

-動作規(guī)范性

-安全意識

-持續(xù)練習(xí)的重要性反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將足球比賽的真實(shí)場景融入課堂，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示足球比賽中的精彩瞬間，以及腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧要領(lǐng)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的足球基礎(chǔ)不同，導(dǎo)致在練習(xí)過程中，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度，影響整體教學(xué)效果。

2.練習(xí)方式單一：目前的練習(xí)方式較為單一，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，影響練習(xí)效果。

3.教學(xué)評價不夠全面：評價方式較為簡單，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定分層教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.豐富練習(xí)方式：我會設(shè)計更多樣化的練習(xí)環(huán)節(jié)，如小組比賽、接力賽等，提高學(xué)生的興趣和參與度，同時增加練習(xí)的趣味性。

3.完善教學(xué)評價：我將采用多種評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。

4.加強(qiáng)與學(xué)生互動：在教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)