《安全通行證》說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《安全通行證》(說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《安全通行證》是道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一部分，主要包括交通安全、消防安全、食品安全等方面的內(nèi)容。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解基本的交通安全規(guī)則、消防安全知識(shí)以及食品安全常識(shí)，為他們的日常生活提供安全保障。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

2.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在日常生活中防范風(fēng)險(xiǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解基本的安全法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面，他們對(duì)基本的安全常識(shí)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入的認(rèn)識(shí)。在能力方面，他們的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在逐步發(fā)展，但尚需教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)較弱，對(duì)潛在危險(xiǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力不足。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)安全知識(shí)的吸收和應(yīng)用。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上容易受到外界干擾，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持他們的注意力。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮以下方面：

1.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供差異化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深對(duì)安全規(guī)則的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)遵守安全規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示交通安全、消防安全等案例視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作，如模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞交通安全、消防安全等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全、消防安全等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通安全、消防安全等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事《小紅過(guò)馬路》或案例視頻，引出交通安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通信號(hào)燈、行人過(guò)馬路規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的交通安全問(wèn)題，并討論解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)交通安全知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全知識(shí)點(diǎn)，掌握基本的安全過(guò)馬路技能。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置交通安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供交通安全教育書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成交通安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，學(xué)習(xí)更多交通安全知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。拓展與延伸一、交通安全知識(shí)拓展

1.交通標(biāo)志的種類與作用

-道路交通標(biāo)志：如禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志等，介紹其具體含義和用途。

-交通標(biāo)線：如車道線、停車線、人行橫道線等，解釋其作用和遵守規(guī)則的重要性。

2.非機(jī)動(dòng)車交通安全知識(shí)

-非機(jī)動(dòng)車駕駛規(guī)定：如自行車、電動(dòng)車、摩托車等，介紹相關(guān)法規(guī)和注意事項(xiàng)。

-非機(jī)動(dòng)車停放規(guī)則：介紹非機(jī)動(dòng)車停放的位置、方式等，強(qiáng)調(diào)規(guī)范停車的必要性。

3.校園交通安全知識(shí)

-校園交通安全規(guī)則：如校園內(nèi)行走、上下樓梯、過(guò)馬路等，介紹相關(guān)安全規(guī)則。

-校園交通安全教育：介紹如何進(jìn)行校園交通安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。

二、消防安全知識(shí)拓展

1.消防安全標(biāo)志與標(biāo)識(shí)

-消防安全標(biāo)志：如禁止吸煙、緊急出口、滅火器位置等，介紹其含義和作用。

-消防安全標(biāo)識(shí)：如火災(zāi)報(bào)警器、消防器材等，解釋其用途和重要性。

2.家庭消防安全知識(shí)

-家庭火災(zāi)預(yù)防：如電器使用、燃?xì)獍踩?、火源管理等，介紹預(yù)防火災(zāi)的措施。

-家庭火災(zāi)逃生：介紹家庭火災(zāi)逃生的正確步驟和方法，提高自我保護(hù)能力。

3.公共場(chǎng)所消防安全知識(shí)

-公共場(chǎng)所消防設(shè)施：如消防栓、滅火器、疏散指示標(biāo)志等，介紹其位置和用法。

-公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生：介紹公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生的正確步驟和方法，強(qiáng)調(diào)安全疏散的重要性。

三、食品安全知識(shí)拓展

1.食品安全標(biāo)志與標(biāo)識(shí)

-食品安全標(biāo)志：如QS標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志等，介紹其含義和作用。

-食品安全標(biāo)識(shí)：如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營(yíng)養(yǎng)成分等，解釋其重要性。

2.食品安全知識(shí)普及

-食品添加劑：介紹食品添加劑的種類、作用和合理使用，強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性。

-食品儲(chǔ)存與保鮮：介紹食品儲(chǔ)存的方法和保鮮技巧，延長(zhǎng)食品保質(zhì)期。

3.食品安全法律法規(guī)

-食品安全法：介紹食品安全法的基本內(nèi)容和適用范圍，提高學(xué)生對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)。

-食品安全違法行為的法律責(zé)任：介紹食品安全違法行為及相應(yīng)的法律責(zé)任，增強(qiáng)法律意識(shí)。

四、安全知識(shí)綜合實(shí)踐

1.安全知識(shí)競(jìng)賽

-組織學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高安全意識(shí)。

-設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目，涵蓋交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識(shí)。

2.安全知識(shí)手抄報(bào)

-讓學(xué)生制作安全知識(shí)手抄報(bào)，展示所學(xué)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-提供相關(guān)素材和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解安全知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

3.安全知識(shí)演講比賽

-組織學(xué)生參加安全知識(shí)演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①安全知識(shí)概述

-安全意識(shí)的重要性

-安全規(guī)則的基本原則

②交通安全知識(shí)

-交通信號(hào)燈的含義與使用

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