Module3Unit 2 Whats your hobby （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit2What’syourhobby（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2What’syourhobby（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)以“Module3Unit2What’syourhobby”為內(nèi)容，通過(guò)探究興趣愛(ài)好這一話題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的異同。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程的實(shí)際需要。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)對(duì)話和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人興趣，并能夠理解和尊重不同的文化背景，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握本節(jié)課的核心句型“-What’syourhobby?-Myhobbyis…”，并能熟練運(yùn)用進(jìn)行日常交流。

②理解并運(yùn)用本課詞匯，如：hobby,read,watchTV,playcomputergames等，能夠描述自己的興趣愛(ài)好。

③學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用本課中的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“more…than”和“themost…”。

②學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?duì)話和交流。

③學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同興趣愛(ài)好的圖片，以及相關(guān)的視頻資料，以豐富教學(xué)情境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和圖片。

4.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論用的卡片，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“興趣愛(ài)好”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的休閑活動(dòng)是什么？”和“為什么這個(gè)活動(dòng)是你的愛(ài)好？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同興趣愛(ài)好的圖片或視頻，引出“興趣愛(ài)好”這一話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述興趣愛(ài)好時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例如“Ilikereadingbooks.”進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，并練習(xí)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)提問(wèn)和回答。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的活動(dòng)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的興趣愛(ài)好，并練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述興趣愛(ài)好時(shí)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，掌握描述興趣愛(ài)好時(shí)的語(yǔ)言技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“興趣愛(ài)好”這一主題，布置適量的課后作業(yè)，如用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇短文描述自己的興趣愛(ài)好。

提供拓展資源：提供與興趣愛(ài)好相關(guān)的拓展資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書(shū)籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯和表達(dá)：收集更多關(guān)于興趣愛(ài)好的詞匯，如collectingstamps,painting,playingtheguitar,traveling,etc.，以及相關(guān)的短語(yǔ)和句型，如“Ienjoy…”，“Iaminterestedin…”。

b.不同文化的興趣愛(ài)好：介紹不同國(guó)家或地區(qū)的流行興趣愛(ài)好，如中國(guó)的書(shū)法、茶藝，英國(guó)的園藝，美國(guó)的籃球等，以及這些興趣愛(ài)好的起源和發(fā)展。

c.興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：搜集一些關(guān)于興趣愛(ài)好如何影響個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的案例，如通過(guò)音樂(lè)緩解壓力，通過(guò)繪畫(huà)提升審美能力等。

2.拓展建議：

a.詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，可以在日常生活中多運(yùn)用，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

b.文化交流：組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的興趣愛(ài)好，增進(jìn)國(guó)際視野。

c.案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提升綜合素質(zhì)。

d.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，描述自己的興趣愛(ài)好，以及它對(duì)自己的影響。

e.角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于興趣愛(ài)好的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

f.小組合作：讓學(xué)生分組討論，分享各自的興趣愛(ài)好，并互相推薦一些有趣的愛(ài)好，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力。

g.研究報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)興趣愛(ài)好，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)一份研究報(bào)告，提高研究能力和寫(xiě)作水平。

h.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加與興趣愛(ài)好相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者活動(dòng)、參與社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①興趣愛(ài)好話題引入

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

③常用興趣愛(ài)好詞匯

2.關(guān)鍵詞：

①hobby

②interest

③enjoy

④like

⑤do

3.核心句型：

①-What’syourhobby?-Myhobbyis…

②Ienjoy…/Iliketo…

③Ido…/Iplay…/Iread…

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成

②動(dòng)詞變化形式

③比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)

5.詞匯列表：

①read

②watchTV

③playcomputergames

④collectstamps

⑤playtheguitar

⑥travel

⑦paint

⑧dance

⑨sing

6.文化背景知識(shí)：

①不同國(guó)家的興趣愛(ài)好

②興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響教學(xué)反思與總結(jié)今天的課終于結(jié)束了，我?guī)е唤z興奮和些許思索回顧了一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和實(shí)際操作等，這些方法對(duì)于提高學(xué)生的參與度和興趣都有很好的效果。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮涣髦胁粌H提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)不同的興趣愛(ài)好有了更深的理解和尊重。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@些都是在我們課程設(shè)計(jì)中所期望看到的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在參與小組討論時(shí)顯得有些害羞，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)水平還不夠自信。我意識(shí)到需要更多地鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谡n堂上開(kāi)口說(shuō)話。其次，我發(fā)現(xiàn)在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，有些學(xué)生還是有些困難。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分考慮到他們對(duì)時(shí)態(tài)的掌握程度不同，所以在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

至于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為今天的學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法有了更深入的理解，能夠正確地描述自己的興趣愛(ài)好。在技能方面，他們的聽(tīng)說(shuō)能力有了顯著提高，能夠在課堂上流利地表達(dá)自己的想法。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更大的興趣，也更加愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，我也看到了一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上仍然表現(xiàn)出注意力不集中，這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂紀(jì)律的管理還不夠嚴(yán)格。此外，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)還是不夠自信，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，