16《大家一起來(lái)合作》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16《大家一起來(lái)合作》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《大家一起來(lái)合作》第二課時(shí)，以一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)情境模擬、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)。通過(guò)游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)在小組中有效交流。

3.提升學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，活潑好動(dòng)，但自控能力相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，他們對(duì)合作的概念可能還比較模糊，缺乏實(shí)際的合作經(jīng)驗(yàn)。在能力上，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，但尚不成熟。在素質(zhì)方面，他們開(kāi)始意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響，但集體榮譽(yù)感和責(zé)任感尚未完全形成。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生往往以自我為中心，不太愿意與他人分享和合作。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)合作重要性的理解和學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如情境模擬、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服自我中心的傾向，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力，為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與合作主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的合作游戲道具，如卡片、骰子等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的合作學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)合作的看法和經(jīng)歷，為新課導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)圖片展示合作的重要性，如螞蟻搬家、蜜蜂采蜜等自然現(xiàn)象。

-講解合作的基本要素：溝通、信任、共同目標(biāo)等。

-通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生了解合作的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-展示合作成功的事例，讓學(xué)生體會(huì)合作帶來(lái)的積極影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行合作游戲，如“搭橋過(guò)河”、“找朋友”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作。

-引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，積極參與集體活動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)陪同孩子進(jìn)行一次家庭合作活動(dòng)，如共同做飯、打掃衛(wèi)生等，記錄下合作過(guò)程中的感悟。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小螞蟻與大象》：通過(guò)故事講述小螞蟻與大象合作搬運(yùn)食物的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)不同體型和能力的個(gè)體如何通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-《合作的力量》：介紹歷史上著名的合作案例，如長(zhǎng)城的建造、巴黎鐵塔的建成等，讓學(xué)生了解合作在人類(lèi)歷史發(fā)展中的重要作用。

-《團(tuán)隊(duì)合作的五大要素》：詳細(xì)解析團(tuán)隊(duì)合作的五大要素，即溝通、信任、共同目標(biāo)、責(zé)任和公平，幫助學(xué)生深入理解合作的核心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的合作案例，如班級(jí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、家庭生活等，分析這些案例中的合作特點(diǎn)和成功因素。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在日常生活中如何提高合作效率，如何解決合作中的沖突。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的合作活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合作游戲或活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)參與，觀察并記錄合作過(guò)程中的變化和成果。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的合作，如團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題、合作完成任務(wù)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“合作日”，讓學(xué)生在一天內(nèi)盡可能多地參與合作活動(dòng)，體驗(yàn)合作帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)或社區(qū)，了解不同職業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何有效運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作提高工作效率。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試與不同年級(jí)或班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行跨組合作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體、在線論壇等，分享自己的合作經(jīng)驗(yàn)和感悟，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

-家長(zhǎng)可以參與孩子的合作活動(dòng)，提供指導(dǎo)和支持，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我坐在教室里，心里有很多感慨。首先，我想對(duì)教學(xué)方法、策略、管理等方面進(jìn)行一番反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我采用了歌曲和視頻的方式，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)合作有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生雖然表面上看起來(lái)很興奮，但實(shí)際上并沒(méi)有真正投入到課堂中來(lái)。這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能還需要更加精心設(shè)計(jì)，以便更好地抓住學(xué)生的注意力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了一些小組合作游戲，這讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小組在合作過(guò)程中存在溝通不暢、分工不明確的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作技巧，比如如何進(jìn)行有效溝通、如何合理分工等。

課堂小結(jié)時(shí)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用合作。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥袑⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能真正發(fā)揮其價(jià)值。然而，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何將合作應(yīng)用到實(shí)際生活中仍然感到困惑。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一個(gè)家庭合作活動(dòng)的任務(wù)，希望他們能夠與家人一起體驗(yàn)合作的力量。我相信這個(gè)作業(yè)能夠讓學(xué)生在家庭環(huán)境中體會(huì)到合作的重要性，并且能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

總體來(lái)說(shuō)，今天的課我覺(jué)得還是取得了一些成效的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們?cè)诤献饔螒蛑斜憩F(xiàn)得更加積極，對(duì)合作有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，也存在一些不足，比如課堂管理上還有一些疏漏，學(xué)生在合作中的問(wèn)題處理能力還有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組討論、問(wèn)題搶答等，以提高學(xué)生的參與度。

-在講授新知時(shí)，要注意語(yǔ)言的