2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌-扇形統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)與可能性第1課時(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)與可能性第1課時(shí)說(shuō)課稿青島版六三制一、教材分析

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五《奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖》是統(tǒng)計(jì)與可能性單元的第一課時(shí)，這部分內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，掌握如何制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，并通過(guò)實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。本節(jié)課內(nèi)容與青島版教材緊密聯(lián)系，緊密結(jié)合實(shí)際，有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：1.數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)觀(guān)察和解讀扇形統(tǒng)計(jì)圖，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的理解和分析能力；2.數(shù)學(xué)建模能力，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行展示；3.應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)與制作。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系及其在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖中比例與實(shí)際數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)生可能難以將百分比轉(zhuǎn)化為實(shí)際的數(shù)值，并準(zhǔn)確地繪制扇形。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生直觀(guān)感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成和比例分配；2.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)比例關(guān)系的理解；3.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。突破策略包括小組合作、教師適時(shí)指導(dǎo)和學(xué)生自我反思。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：黑板、粉筆、彩色圓規(guī)、直尺、透明紙張、計(jì)算器。

課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

信息化資源：奧運(yùn)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表格、扇形統(tǒng)計(jì)圖制作軟件。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體演示、學(xué)生互動(dòng)討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何從奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)據(jù)中提取信息？”、“扇形統(tǒng)計(jì)圖如何反映不同獎(jiǎng)牌的分布？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和制作方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示奧運(yùn)獎(jiǎng)牌圖片或相關(guān)視頻，引出《奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為扇形比例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料制作簡(jiǎn)單的扇形統(tǒng)計(jì)圖，并分享制作過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何確保扇形比例的準(zhǔn)確性？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，根據(jù)小組成員分工，共同完成扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作。

提問(wèn)與討論：針對(duì)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如“如何處理數(shù)據(jù)不足的情況？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程，掌握制作技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作一個(gè)與日常生活相關(guān)的扇形統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)，如“家庭電器使用頻率統(tǒng)計(jì)”。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如統(tǒng)計(jì)軟件或在線(xiàn)課程，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的扇形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《生活中的數(shù)據(jù)》——通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解到數(shù)據(jù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，例如購(gòu)物、交通、健康等各個(gè)方面。書(shū)中包含了豐富的實(shí)例和圖表，可以幫助學(xué)生更好地理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際意義。

《統(tǒng)計(jì)學(xué)的魅力》——這本書(shū)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法，并通過(guò)實(shí)例展示了統(tǒng)計(jì)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的理解和分析能力。

《數(shù)學(xué)與生活的橋梁》——這本書(shū)通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括統(tǒng)計(jì)圖表的制作和分析。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

《數(shù)據(jù)可視化》——這本書(shū)介紹了數(shù)據(jù)可視化的基本方法和技巧，包括如何制作扇形統(tǒng)計(jì)圖、餅圖、柱狀圖等。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，提高自己的數(shù)據(jù)可視化能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖：鼓勵(lì)學(xué)生課后研究不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖，如條形圖、折線(xiàn)圖、餅圖等，比較它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，理解不同統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系和區(qū)別。

（2）收集和分析數(shù)據(jù)：讓學(xué)生收集自己感興趣的領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)、班級(jí)圖書(shū)借閱情況等，然后制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，分析數(shù)據(jù)背后的信息。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如調(diào)查同學(xué)們喜歡的零食、最喜歡的顏色等，通過(guò)收集數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計(jì)圖，了解同學(xué)們的喜好。

（4）解決實(shí)際問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如分析家庭用電量、購(gòu)物消費(fèi)等，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

（5）參與社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)某項(xiàng)政策的看法、了解社區(qū)環(huán)境等，通過(guò)制作統(tǒng)計(jì)圖，展示調(diào)查結(jié)果。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將統(tǒng)計(jì)知識(shí)與語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的項(xiàng)目，如通過(guò)分析歷史數(shù)據(jù)，了解某個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。

（7）制作個(gè)人作品集：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的作品、心得體會(huì)等整理成個(gè)人作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-扇形統(tǒng)計(jì)圖的概念

-扇形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素（圓心角、扇形面積、百分比）

-扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟

-扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)解讀

②關(guān)鍵詞：

-扇形

-統(tǒng)計(jì)圖

-百分比

-圓心角

-面積

③重點(diǎn)句子：

-“扇形統(tǒng)計(jì)圖是一種用圓的扇形面積來(lái)表示各部分占總體的百分比的一種統(tǒng)計(jì)圖。”

-“扇形統(tǒng)計(jì)圖中的每個(gè)扇形面積與整個(gè)圓的面積成比例，比例關(guān)系即為各部分占總體的百分比?！?/p>

-“制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，首先要確定圓心角的大小，然后根據(jù)百分比計(jì)算各扇形的面積。”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)據(jù)收集的方法

-數(shù)據(jù)整理的技巧

-數(shù)據(jù)分析的基本步驟

-扇形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分析

-應(yīng)用

③重點(diǎn)句子：

-“數(shù)據(jù)收集是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的第一步，要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性?！?/p>

-“數(shù)據(jù)整理是對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、排序等處理，以便于分析?！?/p>

-“數(shù)據(jù)分析是對(duì)整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和趨勢(shì)?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-扇形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用實(shí)例

-如何從扇形