八年級歷史下冊 第五單元 第15課《獨立自主的和平外交》說課稿含教后反思 新人教版

八年級歷史下冊第五單元第15課《獨立自主的和平外交》說課稿含教后反思新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第五單元第15課《獨立自主的和平外交》說課稿含教后反思新人教版設計思路本課以“獨立自主的和平外交”為主題，結(jié)合八年級學生認知特點，通過講述新中國外交成就，引導學生了解我國外交政策，培養(yǎng)愛國主義情懷。教學過程注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的歷史思維能力。通過課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解國家利益和民族尊嚴，形成正確的國家觀念。

2.培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題，提升歷史思維能力。

3.培養(yǎng)學生尊重世界多樣性，樹立開放包容的國際視野。

4.增強學生愛國主義情感，樹立為國家和民族發(fā)展貢獻力量的意識。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點內(nèi)容：新中國外交政策的形成過程及其主要內(nèi)容。

-舉例：講解周恩來總理在萬隆會議上的發(fā)言，分析其外交策略對中國國際地位的影響。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點內(nèi)容：理解新中國外交政策的歷史意義和現(xiàn)實價值。

-舉例：引導學生分析新中國外交政策如何推動中國與世界的關(guān)系發(fā)展，以及其對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響。

-難點內(nèi)容：分析新中國外交政策在不同歷史時期的特點和變化。

-舉例：通過比較新中國成立初期與改革開放后的外交政策，讓學生理解其演變過程。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機

-課程平臺：歷史教學軟件、在線歷史資料庫

-信息化資源：新中國外交政策相關(guān)紀錄片、歷史圖片資料、國際關(guān)系相關(guān)數(shù)據(jù)圖表

-教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、歷史地圖展示教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對新中國外交的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道新中國成立以來，我國的外交政策有哪些特點嗎？它們對我們國家的發(fā)展有什么影響？”

展示一些關(guān)于新中國外交成就的圖片或視頻片段，讓學生初步感受新中國外交的魅力和重要性。

簡短介紹新中國外交政策的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.新中國外交政策基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新中國外交政策的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解新中國外交政策的定義，包括其獨立自主、和平共處五項原則等核心內(nèi)容。

詳細介紹新中國外交政策的組成部分，如對外援助、國際會議參與等。

3.新中國外交政策案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新中國外交政策的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如中印邊界談判、中美關(guān)系正?；?。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學生全面了解新中國外交政策的靈活性和務實性。

引導學生思考這些案例對國際關(guān)系和中國外交的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與新中國外交政策相關(guān)的主題進行討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新中國外交政策的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新中國外交政策的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括新中國外交政策的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新中國外交政策在維護國家利益、促進世界和平與發(fā)展中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于新中國外交政策某一方面的研究報告，以鞏固學習效果。

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對歷史學習的興趣，拓寬知識面。

過程：

教師提出一些與新中國外交政策相關(guān)的拓展性問題，鼓勵學生在課后進行探究。

提供一些相關(guān)的歷史資料和閱讀建議，幫助學生深入了解新中國外交的歷史背景和影響。教學資源拓展1.拓展資源：

-新中國成立初期外交政策文件：《中華人民共和國外交政策公報》、《和平共處五項原則》等。

-新中國外交重要事件資料：《中印邊界談判》、《中美建交公報》、《中國恢復在聯(lián)合國合法席位》等。

-國際關(guān)系理論著作：《國際關(guān)系理論：一種批判性的導論》、《外交政策分析》等。

-歷史紀錄片：《新中國外交風云》、《大國外交》等。

-在線歷史數(shù)據(jù)庫：中國國家圖書館、中國歷史網(wǎng)等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀《中華人民共和國外交政策公報》等官方文件，深入了解新中國外交政策的基本原則和立場。

-分析《中印邊界談判》等歷史事件，探討新中國外交政策在實際操作中的靈活性和務實性。

-通過閱讀國際關(guān)系理論著作，理解不同理論視角下的新中國外交政策評價。

-觀看歷史紀錄片，直觀感受新中國外交政策的發(fā)展歷程和重要成就。

-利用在線歷史數(shù)據(jù)庫，查閱更多關(guān)于新中國外交政策的歷史資料，進行深入研究。

-組織學生開展模擬聯(lián)合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，模擬國際會議，體驗外交談判的過程。

-設計以“新中國外交政策對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響”為主題的小組研究報告，鼓勵學生運用所學知識進行探究。

-安排學生參觀歷史博物館或外交使領(lǐng)館，實地了解新中國外交的歷史背景和現(xiàn)實意義。

-邀請外交官或歷史學者進行講座，分享他們的經(jīng)驗和見解，拓寬學生的視野。板書設計①本文重點知識點：

-獨立自主的和平外交政策

-和平共處五項原則

-新中國成立以來的外交成就

②關(guān)鍵詞：

-獨立自主

-和平共處

-五項原則

-外交成就

③句子：

-新中國成立后，我國外交政策的基本立場是獨立自主。

-和平共處五項原則是我國處理國與國關(guān)系的基本準則。

-新中國成立以來，我國外交取得了舉世矚目的成就。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《獨立自主的和平外交》。我覺得整體上教學效果還是不錯的，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我在導入環(huán)節(jié)設計了一些與新中國外交成就相關(guān)的圖片和視頻，希望通過直觀的方式激發(fā)學生的興趣。從學生的反應來看，這種方法還是有效的，他們對于新中國外交的歷史成就有了初步的了解和認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于外交政策的理解還不夠深入，這說明我在教學過程中還需要更加注重引導學生深入思考。

在教學過程中，我詳細講解了新中國外交政策的基本原則和重要事件，比如和平共處五項原則。我發(fā)現(xiàn)，學生在這一部分內(nèi)容的學習中，對于“和平共處”的概念掌握得比較好，但對于“獨立自主”的內(nèi)涵理解還有一定的難度。因此，在今后的教學中，我需要加強對這些核心概念的解釋和舉例說明，幫助學生更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的外交事件，讓學生分組討論。這個環(huán)節(jié)的效果不錯，學生們在討論中積極參與，提出了很多有見地的觀點。但是，我也注意到，有些學生在討論中缺乏條理性，表達不夠清晰。這提示我在指導學生討論時，要更加注重培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。

課堂展示環(huán)節(jié)，各組代表都能夠較為完整地展示他們的討論成果。這讓我感到欣慰，但也發(fā)現(xiàn)有些學生雖然參與了討論，但在展示時顯得有些緊張。這說明我在培養(yǎng)學生自信心和公眾表達能力方面還有提升的空間。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解核心概念時，要注重結(jié)合實際案例，幫