第2課 諸侯紛爭與變法運(yùn)動 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第2課諸侯紛爭與變法運(yùn)動說課稿---2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課諸侯紛爭與變法運(yùn)動說課稿---2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教學(xué)內(nèi)容第2課諸侯紛爭與變法運(yùn)動，本節(jié)課選自統(tǒng)編版高中歷史必修上冊第二單元《先秦時期的政治與思想》的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括戰(zhàn)國時期的社會背景、諸侯爭霸的戰(zhàn)爭特點(diǎn)、主要戰(zhàn)爭及影響，以及各國的變法運(yùn)動及其成效。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戰(zhàn)國時期的社會變革，理解變法運(yùn)動的歷史意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1）時空觀念，通過分析戰(zhàn)國時期的歷史背景和戰(zhàn)爭，幫助學(xué)生建立歷史時間線和空間概念；2）史料實(shí)證，引導(dǎo)學(xué)生通過歷史文獻(xiàn)和實(shí)物資料，學(xué)習(xí)如何解讀和分析史料；3）歷史解釋，通過分析諸侯紛爭和變法運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行歷史解釋的能力；4）家國情懷，讓學(xué)生認(rèn)識到變法運(yùn)動對國家統(tǒng)一和社會進(jìn)步的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史基礎(chǔ)知識，對春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景有所了解，對一些著名的歷史事件如齊桓公稱霸、晉文公重耳流亡等有所認(rèn)知。然而，對于戰(zhàn)國時期諸侯紛爭的復(fù)雜性、變法運(yùn)動的多樣性以及其歷史影響等方面的知識，學(xué)生可能還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是對戰(zhàn)爭和變革時期的歷史事件。學(xué)生的歷史思維能力正在形成中，能夠通過閱讀和分析教材內(nèi)容來獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過地圖、圖片和視頻資料來增強(qiáng)對歷史場景的理解；而另一部分學(xué)生可能更偏好通過文字閱讀和討論來深入理解歷史事件。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難包括：對戰(zhàn)國時期復(fù)雜的地緣政治關(guān)系理解困難，對變法運(yùn)動的具體內(nèi)容和成效把握不清，以及如何將歷史事件與歷史理論相結(jié)合進(jìn)行分析。此外，學(xué)生可能對歷史事件中的道德判斷和價值取向感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行客觀、理性的思考。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺：統(tǒng)編版高中歷史必修上冊教材、電子書包或教學(xué)平臺。

3.信息化資源：戰(zhàn)國時期地圖、諸侯爭霸戰(zhàn)爭示意圖、變法運(yùn)動相關(guān)圖片、歷史文獻(xiàn)摘錄。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、歷史紀(jì)錄片片段播放。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《戰(zhàn)國爭雄》歷史紀(jì)錄片片段，展示戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭場面和諸侯爭霸的激烈。

2.提出問題：同學(xué)們，通過觀看視頻，你們對戰(zhàn)國時期有什么樣的印象？你們知道戰(zhàn)國時期發(fā)生了哪些重要事件嗎？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：戰(zhàn)國時期是中國歷史上一個重要的時期，諸侯爭霸、戰(zhàn)爭頻繁，同時也出現(xiàn)了許多重要的變革運(yùn)動。

二、講授新課（25分鐘）

1.介紹戰(zhàn)國時期的社會背景（5分鐘）

-講解戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟(jì)狀況、政治制度、思想文化等。

-通過地圖展示戰(zhàn)國七雄的地理位置和勢力范圍。

2.講解諸侯爭霸的戰(zhàn)爭特點(diǎn)（10分鐘）

-分析戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的原因、特點(diǎn)、影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭對歷史發(fā)展的影響。

3.講解主要的戰(zhàn)爭及影響（10分鐘）

-以長平之戰(zhàn)為例，講解戰(zhàn)爭的經(jīng)過、結(jié)果及影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭對國家、民族、歷史進(jìn)程的影響。

4.講解各國的變法運(yùn)動及其成效（10分鐘）

-以秦國商鞅變法為例，講解變法的內(nèi)容、過程、成效。

-引導(dǎo)學(xué)生思考變法運(yùn)動對國家統(tǒng)一和社會進(jìn)步的意義。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生自主完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的原因有哪些？

2.提問：商鞅變法對秦國有什么樣的影響？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：以小組為單位，討論戰(zhàn)國時期諸侯爭霸和變法運(yùn)動對歷史發(fā)展的影響。

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從歷史的角度看待戰(zhàn)爭與和平、變革與創(chuàng)新？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考戰(zhàn)國時期諸侯爭霸和變法運(yùn)動的歷史意義。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《史記》中的《戰(zhàn)國策》和《史記》本身，特別是關(guān)于戰(zhàn)國七雄的記載，可以為學(xué)生提供更豐富的歷史細(xì)節(jié)。

-《戰(zhàn)國策》中的寓言故事，如《鷸蚌相爭》、《孫龐斗智》等，這些故事不僅有趣，而且蘊(yùn)含著深刻的哲理，可以引導(dǎo)學(xué)生從歷史故事中提煉歷史智慧。

-《孫子兵法》的選段，特別是關(guān)于戰(zhàn)爭策略的論述，可以讓學(xué)生了解古代軍事家的思想和智慧。

-《墨子》中的節(jié)選，了解墨家思想對戰(zhàn)國時期社會變革的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《史記》中的《戰(zhàn)國策》部分，特別是與戰(zhàn)國七雄相關(guān)的篇章，通過閱讀原著來加深對歷史人物和事件的了解。

-組織學(xué)生觀看與戰(zhàn)國時期相關(guān)的紀(jì)錄片或歷史劇，如《大秦帝國》、《戰(zhàn)國》等，通過視聽結(jié)合的方式增強(qiáng)歷史感。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個戰(zhàn)國時期的重要事件或人物，深入研究其歷史背景、事件經(jīng)過和影響，并制作成報告或小論文。

-安排學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，如秦始皇兵馬俑、趙武靈王墓等，通過實(shí)地考察來加深對歷史的直觀感受。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演戰(zhàn)國時期的歷史人物，模擬歷史事件，通過角色扮演來提升學(xué)生的歷史情境感知能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與辯論賽，針對戰(zhàn)國時期的歷史事件或人物進(jìn)行辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和論辯能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、歷史博客等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戰(zhàn)國時期的社會背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治制度、思想文化。

-重點(diǎn)詞句：鐵犁牛耕、郡縣制、百家爭鳴。

②諸侯爭霸的戰(zhàn)爭特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：戰(zhàn)爭的原因、特點(diǎn)、影響。

-重點(diǎn)詞句：合縱