2023二年級數(shù)學(xué)下冊 一 除法練習(xí)一說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊一除法練習(xí)一說課稿北師大版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“2023二年級數(shù)學(xué)下冊一除法練習(xí)”為主題，通過復(fù)習(xí)舊知、引入新知、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握除法的基本概念和運算方法。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作學(xué)習(xí)意識，通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維，通過除法練習(xí)，使學(xué)生能夠理解除法在解決實際問題中的應(yīng)用，提升邏輯推理能力。同時，強化學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識，通過解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)實情境，提高解決生活問題的能力。此外，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，通過練習(xí)提高計算速度和準確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：熟練掌握除法的基本運算和意義。

難點：理解除法在解決實際問題中的應(yīng)用，以及解決除法計算中的進位和借位問題。

解決辦法：

1.重點：通過復(fù)習(xí)舊知識，引入新情境，讓學(xué)生通過實際操作和小組討論，加深對除法意義的理解，并通過大量練習(xí)，強化運算技能。

2.難點：設(shè)計層次分明的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握進位和借位的處理方法。同時，利用教具或動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解除法計算的步驟。此外，鼓勵學(xué)生合作交流，共同解決計算中的難題，培養(yǎng)他們的合作探究能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：實物教具（除法算盤、計數(shù)器）、多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）。

課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺。

信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線練習(xí)題庫。

教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、學(xué)生合作學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對除法練習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道除法是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些生活中常見的除法應(yīng)用場景，如分蛋糕、分配物品等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受除法的魅力或特點。

簡短介紹除法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.除法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解除法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解除法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹除法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.除法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解除法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的除法案例進行分析，如計算家庭購物清單中的平均花費、分配體育活動中的角色等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解除法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用除法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與除法相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何用除法解決日常生活中的問題”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對除法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)除法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括除法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)除法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用除法。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些除法練習(xí)題，并嘗試用除法解決生活中的實際問題。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和提交方式。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標：教師對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行總結(jié)，分析學(xué)生的掌握情況，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

針對不足之處，提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握除法的基本概念，理解除法與日常生活和數(shù)學(xué)運算的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確進行簡單的除法計算，包括一位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)等。

2.能力培養(yǎng)方面：

（1）數(shù)學(xué)運算能力：學(xué)生在練習(xí)過程中，通過反復(fù)計算，提高了運算速度和準確性，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（2）邏輯思維能力：通過除法問題的解決，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、推理判斷，提高了邏輯思維能力。

（3）問題解決能力：學(xué)生能夠運用除法解決生活中的實際問題，如分配資源、計算平均數(shù)等，培養(yǎng)了問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

（1）學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的案例和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)。

（2）合作意識：在小組討論和合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通交流，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

（3）自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠獨立思考、自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

4.綜合素養(yǎng)方面：

（1）創(chuàng)新思維：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出一些有創(chuàng)意的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

（2）批判性思維：學(xué)生在討論中能夠?qū)λ擞^點進行質(zhì)疑和反駁，培養(yǎng)了批判性思維。

（3）生活實踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高了生活實踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。

這節(jié)課，我主要圍繞除法練習(xí)來展開，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如利用多媒體展示生活中的除法實例，讓學(xué)生們能更直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在基礎(chǔ)知識講解的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于除法的概念理解得還不夠透徹，我在講解的時候可能沒有做到深入淺出，或者是時間分配上有些不當，導(dǎo)致有些學(xué)生跟不上進度。

再說說課堂管理，我覺得我在課堂紀律的維持上做得還不夠。有幾個學(xué)生上課的時候注意力不太集中，我在處理這些情況時，可能過于嚴厲，導(dǎo)致課堂氛圍有些緊張。我以后得注意，既要保持課堂紀律，也要營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得這節(jié)課在知識技能方面，學(xué)生們對除法的基本概念和計算方法有了更深入的理解。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣有所提升，尤其是在解決實際問題的過程中，他們表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。

不過，也存在一些不足。比如，我在課堂上對學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，有些學(xué)生可能在某些地方還存在疑惑，我沒有及時給予解答。另外，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我覺得還可以更加豐富，讓學(xué)生們有更多的機會參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點改進：

1.在講解基礎(chǔ)知識時，我會更加注重學(xué)生的理解程度，盡量用簡單易懂的語言，確保每個學(xué)生都能跟上。

2.在課堂管理上，我會更加靈活，既要維護課堂紀律，也要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.加強個別輔導(dǎo)，對于課堂上出現(xiàn)的問題，我會及時給予解答，確保每個學(xué)生都能掌握知識。

4.豐富課堂互動，設(shè)計更多有趣的活動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：除法的意義

②關(guān)鍵詞：平均分、包含、除法算式

③句子：除法是表示把一個數(shù)平均分成若干份的運算。

①本文重點知識點：除法各部分名稱

②關(guān)鍵詞：被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)

③句子：在除法算式中，被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)。

①本文重點知識點：一位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法

②關(guān)鍵詞：先除，后算余

③句子：計算時，先從被除數(shù)的最高位開始