《電影院》說課稿-2023-2024學(xué)年北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

《電影院》說課稿-2023-2024學(xué)年北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《電影院》為載體，旨在讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過設(shè)計(jì)合理的購票方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，本節(jié)課注重學(xué)生合作交流，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力，通過設(shè)計(jì)購票方案，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)實(shí)問題，提高邏輯推理和空間想象能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，培養(yǎng)合作交流能力，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和分享。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解電影票價(jià)的計(jì)算方法，能夠根據(jù)不同的座位數(shù)量和單價(jià)計(jì)算總價(jià)。

②設(shè)計(jì)并比較不同購票方案，包括團(tuán)體票和散票的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何選擇最經(jīng)濟(jì)的購票方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①將現(xiàn)實(shí)生活中的購票問題抽象成數(shù)學(xué)問題，并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。

②在比較不同購票方案時(shí)，能靈活運(yùn)用乘法原理，考慮各種因素的組合和優(yōu)化。

③在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠有效溝通，共同解決復(fù)雜的問題，并形成共識(shí)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、電子白板軟件

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電影票樣圖、購票方案設(shè)計(jì)模板

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小卡片模擬電影票）、PPT課件、計(jì)算器教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)與電影院有關(guān)的問題。請(qǐng)大家思考一下，如果我們要去電影院看電影，需要考慮哪些因素呢？（學(xué)生）座位、票價(jià)、時(shí)間等。（教師）很好，今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的購票方案。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)電影票

（教師）首先，我們來認(rèn)識(shí)一下電影票。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的電影票樣圖，觀察一下電影票上都有哪些信息？（學(xué)生）電影名稱、放映時(shí)間、座位號(hào)、票價(jià)等。（教師）是的，電影票上包含了我們購票所需的所有信息。

2.票價(jià)計(jì)算

（教師）接下來，我們學(xué)習(xí)如何計(jì)算電影票的總價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們拿出計(jì)算器，假設(shè)每張電影票的價(jià)格是30元，如果我們要買5張電影票，應(yīng)該怎么計(jì)算呢？（學(xué)生）30元乘以5張，等于150元。（教師）很好，這就是乘法在生活中的應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)購票方案

（教師）現(xiàn)在，我們來設(shè)計(jì)一個(gè)購票方案。假設(shè)我們班有40人要去電影院看電影，每張電影票的價(jià)格是30元。請(qǐng)大家分組討論，看看有哪些不同的購票方案。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

4.比較購票方案

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表分享一下你們的購票方案。（學(xué)生）我們小組設(shè)計(jì)了兩種方案：一是每人買一張票，總價(jià)是1200元；二是購買團(tuán)體票，總價(jià)是1080元。（教師）很好，這兩種方案各有優(yōu)缺點(diǎn)。每人買一張票方便，但總價(jià)較高；購買團(tuán)體票總價(jià)較低，但可能需要等待其他同學(xué)。（教師）那么，哪種方案更合適呢？

（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

5.優(yōu)化購票方案

（教師）同學(xué)們，我們剛才比較了兩種方案，但還有沒有更好的方案呢？請(qǐng)大家再次討論，看看能否找到更合適的購票方案。（學(xué)生）我們可以嘗試購買更多的團(tuán)體票，或者與其他班級(jí)合買。（教師）很好，這是一個(gè)很好的思路。我們可以根據(jù)實(shí)際情況，靈活調(diào)整購票方案。

三、鞏固練習(xí)

1.實(shí)際問題解決

（教師）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的問題：小明一家要去電影院看電影，有3個(gè)成人票和2個(gè)兒童票，成人票每張40元，兒童票每張30元。請(qǐng)計(jì)算小明一家需要支付的總票價(jià)。（學(xué)生）成人票總價(jià)是3乘以40，等于120元；兒童票總價(jià)是2乘以30，等于60元。所以，小明一家需要支付的總票價(jià)是120元加60元，等于180元。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)你們喜歡的電影院的購票方案?？梢允轻槍?duì)不同年齡段的優(yōu)惠方案，也可以是針對(duì)不同時(shí)間段的優(yōu)惠方案。（學(xué)生）我們小組設(shè)計(jì)了針對(duì)老年人的優(yōu)惠方案，老年人可以享受半價(jià)票。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)合理的購票方案，通過計(jì)算票價(jià)、比較不同方案、優(yōu)化購票方式，我們體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.調(diào)查你所在社區(qū)的電影院，了解他們的購票方案，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)更優(yōu)惠的購票方案。

六、板書設(shè)計(jì)

1.電影票的認(rèn)識(shí)

-電影名稱、放映時(shí)間、座位號(hào)、票價(jià)

2.票價(jià)計(jì)算

-乘法原理

3.購票方案設(shè)計(jì)

-比較不同方案

-優(yōu)化購票方式學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握電影票價(jià)的計(jì)算方法，理解乘法在計(jì)算總價(jià)中的應(yīng)用。他們能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的票價(jià)計(jì)算題，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

2.能力提升

學(xué)生在設(shè)計(jì)和比較購票方案的過程中，提升了邏輯推理能力和空間想象能力。他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際情況選擇最經(jīng)濟(jì)的購票方式，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3.合作交流

學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和分享。他們能夠與他人共同解決問題，形成共識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.問題解決

學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、設(shè)計(jì)方案、比較方案和優(yōu)化方案。他們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，提高了問題解決能力。

5.個(gè)性發(fā)展

學(xué)生在探索和實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，勇于嘗試，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.適應(yīng)能力

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)不同場(chǎng)景下的購票需求，學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。他們具備了較強(qiáng)的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)變化的能力。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中，體會(huì)到了公平、合理、經(jīng)濟(jì)的原則。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

8.情感態(tài)度

學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和解決問題的過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。他們學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)融入教學(xué)

在課堂上，我嘗試將實(shí)踐活動(dòng)融入教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解購票方案的設(shè)計(jì)。例如，使用小卡片模擬電影票，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)購票過程，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也加深了他們對(duì)知識(shí)的理解。

2.信息化教學(xué)手段應(yīng)用

我使用了多媒體教學(xué)平臺(tái)和電子白板軟件，通過PPT課件展示購票流程和計(jì)算過程，使抽象的數(shù)學(xué)問題變得直觀易懂。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)了他們的計(jì)算能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足

在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)不感興趣或者對(duì)問題解決缺乏信心。這影響了課堂互動(dòng)和學(xué)生的積極性。

2.評(píng)價(jià)方式單一

我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱

在計(jì)算和問題解決方面，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果和自信心。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化評(píng)價(jià)方式

我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)和自評(píng)與互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)輔導(dǎo)

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，