四川省宣漢縣黃金初級中學(xué)九年級化學(xué)下冊 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護說課稿1 新人教版

四川省宣漢縣黃金初級中學(xué)九年級化學(xué)下冊第八單元課題3金屬資源的利用和保護說課稿1新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省宣漢縣黃金初級中學(xué)九年級化學(xué)下冊第八單元課題3金屬資源的利用和保護說課稿1新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過探究金屬資源的利用和保護，讓學(xué)生了解金屬在人類社會發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識金屬資源的有限性和保護金屬資源的重要性。通過實驗、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和環(huán)保意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗探究金屬的腐蝕與防護，提高學(xué)生的實驗操作技能和觀察能力。

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到金屬資源的重要性，學(xué)會合理利用和保護金屬資源。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會可持續(xù)發(fā)展，樹立綠色、低碳的生活理念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的腐蝕和銹蝕等基礎(chǔ)知識，具備一定的化學(xué)實驗操作技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對金屬資源利用和保護這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，愿意參與實驗探究活動。學(xué)生具備較強的動手操作能力，但在分析問題和解決問題時，可能存在思維定勢，需要引導(dǎo)他們從不同角度思考問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實驗和直觀演示來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在實驗操作過程中可能遇到實驗器材使用不當(dāng)、實驗步驟不熟悉等問題。在分析金屬資源利用和保護時，學(xué)生可能對金屬資源的有限性、環(huán)保措施等概念理解不夠深入，需要教師通過引導(dǎo)和講解幫助學(xué)生克服這些困難。此外，學(xué)生在討論金屬資源利用和保護的實際問題時，可能面臨觀點分歧，需要教師引導(dǎo)他們進行客觀、理性的分析。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解金屬資源利用和保護的理論知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬金屬資源開采、加工和使用過程中的環(huán)保措施，提高實踐應(yīng)用能力。

3.利用實驗探究金屬的腐蝕與防護，讓學(xué)生通過實際操作加深對金屬資源保護的理解。

4.采用多媒體教學(xué)，展示金屬資源分布、開采過程和環(huán)保技術(shù)等，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——金屬資源的利用和保護。你們知道，金屬在我們的生活中扮演著怎樣的角色嗎？它們是如何被開采、加工和使用的呢？接下來，我們將一起揭開這些謎團。

（學(xué)生）老師，金屬在生活中用途很廣，比如建筑、交通工具、電子產(chǎn)品等。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)對金屬有了初步的認(rèn)識。那么，今天我們就來深入探討金屬資源的利用和保護。

二、新課講授

1.金屬資源的分布與開采

（教師）首先，讓我們來看看金屬資源的分布。我國是世界上金屬資源儲量最豐富的國家之一，擁有豐富的銅、鐵、鋁等金屬資源。接下來，我將簡要介紹金屬資源的開采過程。

（學(xué)生）老師，金屬資源是如何開采的呢？

（教師）金屬資源的開采主要包括露天開采和地下開采兩種方式。露天開采適用于地表較淺、礦石埋藏不深的金屬礦床，而地下開采適用于礦石埋藏較深、地表較復(fù)雜的礦床。

2.金屬的加工與利用

（教師）開采出的金屬礦石需要經(jīng)過加工才能成為我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫慕饘俨牧?。接下來，我將介紹金屬的加工過程。

（學(xué)生）老師，金屬加工需要哪些步驟呢？

（教師）金屬加工主要包括破碎、磨粉、選礦、熔煉等步驟。通過這些步驟，我們可以將金屬礦石中的金屬提取出來，并制成各種金屬制品。

3.金屬資源的利用

（教師）金屬資源在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，如建筑、交通、電子、通訊等領(lǐng)域。接下來，我將列舉一些金屬資源在各個領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

（學(xué)生）老師，金屬資源在建筑領(lǐng)域有哪些應(yīng)用呢？

（教師）在建筑領(lǐng)域，金屬主要應(yīng)用于鋼結(jié)構(gòu)、金屬門窗、金屬屋頂?shù)确矫妗＠?，鋼材是現(xiàn)代建筑中不可或缺的材料，具有強度高、韌性好、耐腐蝕等優(yōu)點。

4.金屬資源的保護

（教師）隨著金屬資源的不斷開采和利用，金屬資源的保護變得越來越重要。接下來，我將介紹一些保護金屬資源的措施。

（學(xué)生）老師，我們應(yīng)該如何保護金屬資源呢？

（教師）保護金屬資源可以從以下幾個方面入手：一是加強金屬資源的勘探和開采管理，提高資源利用率；二是推廣金屬替代品，減少對金屬資源的依賴；三是加強金屬回收和再利用，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）為了讓大家更深入地了解金屬資源的利用和保護，我們來進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，模擬金屬資源開采、加工、使用和保護的過程。

（學(xué)生）好的，老師。

2.小組討論

（教師）請各小組討論以下問題：在金屬資源的開采、加工、使用和保護過程中，我們遇到了哪些問題？我們應(yīng)該如何解決這些問題？

（學(xué)生）老師，我們小組討論后發(fā)現(xiàn)，金屬資源的開采過程中可能會對環(huán)境造成破壞，我們應(yīng)該采取環(huán)保措施來減少對環(huán)境的影響。

3.實驗探究

（教師）接下來，我們進行一個實驗探究活動。請同學(xué)們觀察實驗現(xiàn)象，并思考金屬腐蝕的原因及防護方法。

（學(xué)生）好的，老師。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護，希望大家能夠認(rèn)識到金屬資源的重要性，并積極行動起來，保護我們的金屬資源。

（學(xué)生）老師，我們明白了金屬資源的重要性，以后會更加關(guān)注金屬資源的保護。

五、布置作業(yè)

1.查閱資料，了解我國某一種金屬資源的分布、開采、加工、利用和保護情況。

2.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于金屬資源保護的倡議書。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金屬的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了金屬的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及其在人類文明中的作用，適合學(xué)生了解金屬的歷史和科學(xué)背景。

-《金屬資源保護手冊》：一本實用性強的手冊，涵蓋了金屬資源的保護措施、回收利用方法以及環(huán)保法規(guī)等內(nèi)容，有助于學(xué)生了解金屬資源保護的現(xiàn)狀和未來趨勢。

-《金屬腐蝕與防護》：這本書深入探討了金屬腐蝕的原理、類型以及防護方法，適合對化學(xué)感興趣的學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，了解不同金屬的物理和化學(xué)性質(zhì)，以及它們在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以了解金屬資源開采、加工和利用的最新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如金屬回收、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對金屬資源保護的理解和看法，促進知識的交流和深化。

-設(shè)計一個小型實驗項目，讓學(xué)生探究不同金屬在不同環(huán)境下的腐蝕速率，以及相應(yīng)的防護措施。

3.知識點拓展：

-金屬的合金化：介紹合金的概念、分類以及合金的性能特點，如不銹鋼、鋁合金等。

-金屬的回收與再利用：探討金屬回收的意義、方法以及回收過程中的環(huán)保問題。

-金屬資源的可持續(xù)發(fā)展：分析金屬資源面臨的問題，探討可持續(xù)發(fā)展的策略和措施。

-金屬資源的法律法規(guī)：介紹與金屬資源開采、加工和保護相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。

4.實用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何識別和回收家中的廢舊金屬物品，如鋁罐、鐵鍋等，并將其分類投放。

-了解金屬資源在可再生能源和環(huán)保材料中的應(yīng)用，如太陽能電池板、電動汽車等。

-探討金屬資源在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用對人類社會的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-金屬資源的分布與開采方式

-金屬的加工與利用過程

-金屬資源的利用領(lǐng)域

-金屬資源的保護措施

②關(guān)鍵詞：

-露天開采、地下開采

-破碎、磨粉、選礦、熔煉

-建筑材料、交