華東師大版（2024）七年級全一冊體育與健康第五課《運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防與溺水救護(hù)》教案

第第頁華東師大版（2024）七年級全一冊體育與健康第五課《運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防與溺水救護(hù)》教案項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容一、教材分析《運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防與溺水救護(hù)》是華東師大版初中體育與健康七年級全一冊的重要內(nèi)容。本課旨在讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的傷病情況以及如何預(yù)防，同時(shí)掌握溺水救護(hù)的基本知識(shí)和技能。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和體育活動(dòng)需求，通過理論講解、案例分析和實(shí)際操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教材中詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)傷病的種類、原因和預(yù)防措施，以及溺水的危害、急救方法等，為學(xué)生提供了全面而系統(tǒng)的知識(shí)體系。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）學(xué)生了解常見運(yùn)動(dòng)傷病的種類、癥狀和預(yù)防方法。

（2）學(xué)生掌握溺水的危害和急救方法，包括心肺復(fù)蘇術(shù)等。

（3）學(xué)生能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷病和進(jìn)行溺水救護(hù)。

2.過程與方法目標(biāo)：

（1）通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（2）通過實(shí)際操作演練，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和愛心，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下救助他人的意識(shí)和能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）.常見運(yùn)動(dòng)傷病的預(yù)防方法。

（2）.溺水的急救方法，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)的操作要領(lǐng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）.如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中真正落實(shí)運(yùn)動(dòng)傷病的預(yù)防措施。

（2）.學(xué)生對心肺復(fù)蘇術(shù)等急救技能的準(zhǔn)確掌握和熟練運(yùn)用。四、教學(xué)策略1.案例教學(xué)法：通過展示實(shí)際的運(yùn)動(dòng)傷病案例和溺水事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因和總結(jié)教訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防和溺水救護(hù)的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)踐操作法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的急救操作演練，如心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握急救技能。

4.多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示運(yùn)動(dòng)傷病和溺水事故的場景，以及急救方法的操作過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、運(yùn)動(dòng)傷病和溺水事故的案例資料、急救模型、教學(xué)道具等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解運(yùn)動(dòng)傷病和溺水救護(hù)的相關(guān)知識(shí)。六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課

設(shè)計(jì)意圖：通過提問和展示案例，引起學(xué)生對運(yùn)動(dòng)傷病和溺水救護(hù)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師活動(dòng)：提問學(xué)生在體育活動(dòng)中是否曾經(jīng)遇到過傷病情況，或者是否聽說過溺水事故。然后展示一些運(yùn)動(dòng)傷病和溺水事故的圖片或視頻案例，引導(dǎo)學(xué)生思考這些事故的原因和后果。

學(xué)生活動(dòng)：積極回答教師的問題，認(rèn)真觀看案例資料，思考問題。

（二）、講解運(yùn)動(dòng)傷病的種類和預(yù)防方法

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解常見的運(yùn)動(dòng)傷病類型，掌握預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷病的方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教師活動(dòng)：利用多媒體課件，詳細(xì)介紹常見運(yùn)動(dòng)傷病的種類，如扭傷、拉傷、骨折等，以及每種傷病的癥狀和原因。然后講解預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷病的方法，如做好熱身準(zhǔn)備、正確使用體育器材、遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，做好筆記，積極提問和回答問題。

（三）、小組討論運(yùn)動(dòng)傷病的預(yù)防措施

設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生深入思考運(yùn)動(dòng)傷病的預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力。

教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成小組，討論在日常生活和體育活動(dòng)中如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷病。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與小組討論，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，傾聽其他小組的發(fā)言。

（四）、講解溺水的危害和急救方法

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溺水的嚴(yán)重危害，掌握溺水的急救方法，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對能力。

教師活動(dòng)：利用多媒體課件，介紹溺水的危害，如導(dǎo)致窒息、缺氧、死亡等。然后詳細(xì)講解溺水的急救方法，包括判斷溺水者的意識(shí)和呼吸、清除口鼻異物、進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸等。教師邊講解邊進(jìn)行示范操作。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師的示范操作，做好筆記。

（五）、學(xué)生進(jìn)行溺水急救操作演練

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際操作演練，讓學(xué)生熟練掌握溺水急救技能，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教師活動(dòng)：安排學(xué)生分成小組，利用急救模型進(jìn)行溺水急救操作演練。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生操作正確。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與演練，認(rèn)真按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作，互相交流和學(xué)習(xí)。

（六）、總結(jié)歸納

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防和溺水救護(hù)的重要性。

教師活動(dòng)：提問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)運(yùn)動(dòng)傷病的種類、預(yù)防方法和溺水的急救方法。然后強(qiáng)調(diào)在日常生活和體育活動(dòng)中要時(shí)刻注意安全，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷病和溺水事故的發(fā)生。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考問題，回答問題，回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、板書設(shè)計(jì)《運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防與溺水救護(hù)》板書運(yùn)動(dòng)傷病的種類和預(yù)防方法

（1）.扭傷、拉傷、骨折等

（2）.做好熱身準(zhǔn)備、正確使用體育器材、遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則等

2.溺水的危害和急救方法

（1）.窒息、缺氧、死亡等

（2）.判斷意識(shí)和呼吸、清除口鼻異物、心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸等八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、小組討論法、實(shí)踐操作法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論和演練，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了常見運(yùn)動(dòng)傷病的種類和預(yù)防方法，掌握了溺水的急救方法，提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解運(yùn)動(dòng)傷病的預(yù)防方法時(shí)，部分學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語理解起來有一定難度，我可以采用更加通俗易懂的語言進(jìn)行講解。在溺水急救操作演練中，部分學(xué)生的操作還不夠熟練，我可以增加演練的時(shí)間