《籃球行進間運球》教學設計-人教版初中體育

體育與健康課教學設計

教學內(nèi)容：籃球-急停急起

籃球行進間運球的構(gòu)思與設想

一、指導思想

本課堅持“健康第一”的指導思想，通過教師引導學生

的學、練、思、合作與交流等方式，讓學生學會籃球行進間

運球技術(shù)動作，更重要的是培養(yǎng)學生敢于實踐、互幫互助的

精神，讓學生體會到進步和成功的快樂。通過教學，使學生

知道團結(jié)協(xié)作的重要性，提高學生安全意識，使學生得到全

面發(fā)展。

二、教材與學生分析

依據(jù)國家課程標準，結(jié)合我校實際情況，根據(jù)行進間運

球技術(shù)的動作要領(lǐng)，本課重點解決：運球部位、球的落點及

手球的控制能力。難點是：運球速度和移動速度協(xié)調(diào)一致。

本課是初二年級男女生合班上課，共40人，都接觸過

籃球運動，喜歡籃球運動，但是部分學生技術(shù)動作不夠規(guī)范,

容易出現(xiàn)錯誤動作，對技術(shù)要求不是非常清楚。

通過本次課的學習，使學大多數(shù)學生基本掌握掌握籃球

行進間運球技術(shù)動作和運球急停急起技術(shù)動作，使學生具有

積極學練的學習態(tài)度并勇于模仿。在學習動作的過程中發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題，在教師的指導和幫助下，較好掌握手觸球

的部位和球的落點，并且使學生在適度的個性張揚與團隊合

作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。另外一個現(xiàn)狀

就是一個班的學生在水平層次上有一定的差異。在組織教學

中，教師提出了不同的要求，兼顧部分基礎(chǔ)差的和基礎(chǔ)好的

同學，讓每個學生在課堂中都能在原有基礎(chǔ)上有所收獲。

三、教學目標

認知目標：使學生初步掌握行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)，

并能夠區(qū)分行進間運球技術(shù)和原地運球技術(shù)的區(qū)別，提高學

生對籃球的興趣。

技能目標：教師通過采用講解示范法、提問作答法、指

導糾錯法、游戲比賽法等方法達到傳授知識、技術(shù)和技能的

目的，使學生學會籃球行進間運球技術(shù)動作，其中90%的學

生基本掌握直線運球技術(shù)，85%的學生能夠掌握運球急停急

起技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素質(zhì)，

提高綜合運用運球技術(shù)的能力。

情感目標：培養(yǎng)學生勇于進取，拼搏向上的優(yōu)良品質(zhì)及

團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

四、教材的重、難點

重點：運球部位、球的落點及手球的控制能力。

難點：運球速度和移動速度協(xié)調(diào)一致。

五、教法與學法

教法：教師主要采用講解示范法、提問作答法、指導糾

錯法、游戲比賽法等方法達到傳授知識、技術(shù)和技能的目的。

學法：

1.互動學習法。學習過程中學生通過小組內(nèi)的互動、交

流、討論、探索式的學習活動，充分發(fā)揮學生的自主性，培

養(yǎng)學生積極思維的創(chuàng)新能力。

2,采用激勵評價法。通過學生代表的展示活動，不僅肯

定了學生的成果，而且讓學生明確正確技能的方法、動作要

領(lǐng)；學生練習時及時給予評價，不僅能激發(fā)學生練習激情，

而且能及時反饋學生練習情況，促進學生更好完成動作。

六、教學流程圖

L放松

2小結(jié)

3.下課

七、教學過程

（一）準備部分

1.課堂常規(guī)（站隊、問好、宣布內(nèi)容、檢查裝備）

2.導入

通過和學生交流NBA比賽，引導學生了解任何一個籃球

明星的成就與他的刻苦訓練密不可分，激發(fā)學生練習籃球的

積極性和動力。

3.準備活動

籃球操：通過彈動、點地、跑跳、運球、手指撥球等一

系列動作融合為一套操。伴隨音樂，通過球操練習，使學生

熟悉球性，激發(fā)學生運動興趣。

4,柔韌練習

伴隨音樂，使學生肩部、手臂、腰部、腿部等進行拉伸,

避免學生在運動中受傷。

（二）基本部分

1.復習導入：我們上節(jié)課之前已經(jīng)學習原地運球，教師

提問：比較原地運球和行進間運球的差別。

2.教師示范：注意觀察教師示范完整動作，學生仔細觀

察并回答老師行進間運球時手觸球的哪個部位？

3.學生體會

（1）學生進行上一部運球練習

讓學生體會行進間運球技術(shù)，并注意手觸球的部位。

(2)學生進行上三步運球練習

使學生體會移動速度要和求前進的速度保持一致

4.分組練習

(1)直線運球練習

跑步的速度加快，讓學生充分體驗手觸球的部位，球的

落點以及受對球的控制能力，并保持移動速度和球前進的速

度一致。

(2)運球急停急起

①通過檢放標志盤，使學生自己體會運球急停急起技術(shù)

動作，激發(fā)學生的想象力和練習的積極性。學生練習過程中，

教師巡回指導學生錯誤動作，個別錯誤個別糾正，集體錯誤

集體糾正。

②增加撿放標志盤的個數(shù)，

鞏固運球急停急起技術(shù)，增加學生對球的感知力和熟練

程度。

(3)接力比賽

每組一個隊員運球追趕前面的隊員，運球至一周后歸

隊，木隊下一個隊員繼續(xù)，哪個小組隊員最先全部歸隊即為

獲勝。

利用現(xiàn)有的正方形場地，稍變隊形，使學生在現(xiàn)有的空

間內(nèi)進行接力比賽，鞏固學生的行進間運球技術(shù)發(fā)展學生的

靈敏、協(xié)調(diào)、應變能力，真正體現(xiàn)了“一場多用”理念。

(4)游戲“搶奪寶藏”

所有隊員運球的同時搶占自己喜歡的寶藏，也可以去其

他組搶奪寶藏，在規(guī)定時間內(nèi)，搶到寶藏最多的小組獲勝。

通過設置游戲，使學生對本節(jié)課學習的行進間運球技術(shù)

進行鞏固，培養(yǎng)學生勇于進取，拼搏向上的優(yōu)良品質(zhì)及團結(jié)

協(xié)作的集體主義精神。

(5)素質(zhì)練習

在現(xiàn)有的場地內(nèi)，利用現(xiàn)有器材，使學生循環(huán)進行練習，

激發(fā)學生的興趣。同樣的器械，但每個小組的練習方式不一

樣。在練習過程中充分發(fā)揮組長的帶領(lǐng)作用和組員的想象能

力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的意識。

(三)結(jié)束部分

1.放松活動：伴隨音樂，老師帶領(lǐng)學生放松

2.評價：教師對本節(jié)課進行評價

3.下課：師生再見，收還器材

八、教學特色

教師精心設計，采用靈活多樣的教學手段，極大地激發(fā)

學生的學習興趣，營造和諧、愉快的學習氛圍。木節(jié)課充分

體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的理念，讓學生在教師的層

層引導下把握正確的動作技術(shù)。教師在教學中不斷激勵學

生，及時評價學生的所學所獲，調(diào)動學生學習行進間運球的

積極性。

九、生理負荷預計

平均心率預計：125次/分；最高心率預計：135次/分;

練習密度預計：47%。

九、場地器材

籃球場地、籃球41個、播放器一部、小墊子10個、繩

梯2個、標志桶8個，標志盤若干

籃球行進間運球課時計劃

許昌市東城區(qū)

李冬2021.3

學校實驗學校授課教師時間

年級八年級課型新授課人數(shù)40人

教學

1.學習行進間運球技術(shù)2.游戲“搶奪寶藏”

內(nèi)容

1.認知目標：使學生初步掌握行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)，并能夠區(qū)分行進間運球

教技術(shù)和原地運球技術(shù)的區(qū)別，提高學生對籃球的興趣。

2.技能目標：教師通過采用講解示范法、提問作答法、指導糾錯法、游戲比賽法

學等方法達到傳授知識、技術(shù)和技能的目的，使學生學會籃球行進間運球技術(shù)動作，

其中90%的學生基本掌握直線運球技術(shù)，85%的學生能夠掌握運球急停急起技術(shù)，

目發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素質(zhì)，提高綜合運用運球技術(shù)的能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生勇于進取，拼搏向上的優(yōu)良品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的集體主義精

標神C

重點：運球部位以及手對球的控制能力。

重點

難點難點：運球速度和移動速度協(xié)調(diào)一致。

運動負存

教學教學次

學練標準組織形式與安全措施強

過程內(nèi)容數(shù)時間

度

1.課堂常規(guī)：1.快、靜、齊。1,隊形：四列橫隊2

體委整隊，報告人數(shù)☆☆☆☆

師生問好，宣布內(nèi)容☆☆☆☆

準檢查裝備，安排見習OOOO

備

OOOO

部

△

分4X8

2.準備活動2.1伴隨音樂，成四列2.1四列橫隊成體操8中

3次

2.1球操（6節(jié)）橫隊進行球操隊形

2.2柔韌練習2.2四列橫隊成體操

隊形

基1.教師用語言導入1.認真思考，積極回答1.隊形：半圓

本本節(jié)課學習內(nèi)容堂

部2.教師示范直線運2.教師示范到位，注意11小

分球技術(shù)動作，介紹本各個方面的示范

課知識點

3.行進間運球技術(shù)

動作

3.1體會直線運球技3.1注意手觸球的部位3.1四列橫隊2

術(shù)（上一步，上三步

運球）

3.2直線運球接力3.2注意手觸球的部位3.2八路縱隊1

球的落地點，以及移動☆☆OO

速度和球前進的速度☆☆OO

保持一致0。

☆☆OO

☆☆OO

3.3運球急停急起3.3注意降低身體重33.八路縱隊

3.3.1撿放標志盤心，移動速度和球前進1

（折返跑）的速度保持一致中

3.3.2撿放標志盤120等

（接力跑）

3.4.接力比賽3.4方法：每組一個隊3,4<=|1中

員運球追趕前面的隊等

hn☆4。八

員，運球至一周后歸

隊，本隊下一個隊員繼

續(xù)，哪個小組隊員最先☆O

全部歸隊即為獲勝。IA

4.游戲“搶奪寶藏”4.方法：所有隊員運球4.隊形：14大

的同時搶占自己喜歡☆O

的寶藏，也可以去其他☆O

組搶奪寶藏，寶藏最多

的小組獲勝?！頞

☆O

5.體能發(fā)展5.四種練習器械，根據(jù)5.隊形15大

老師口令，逆時針進行☆☆☆OOO

循環(huán)練習，注意動作標☆O

準☆O

☆☆☆OOO

提示：練習時注意安全

結(jié)1.放松1.練習時強調(diào)身體放隊形：方形

束2.評價松☆☆☆OOO

部3.回收器材，師生再2.教師點評，學生互評☆O15小

分見，宣布下課