人音版小學(xué)三年級音樂教案

友，仔細(xì)瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！睅?老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一精靈見小朋友們這么喜愛他們，畫的畫又這么漂亮，也忍不住高興的唱起歌來。聽……出示課件師問：小朋友，你們在唱這首歌的時候，心情祖國，我們愛你》這首歌，更難得的是，小朋友們還為歌曲的第二段創(chuàng)編了新的歌詞，大家真了不起!我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好激發(fā)學(xué)生愛國的熱情，在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砀枨难莩榫w，并能用歌聲新新授？（？（今天這節(jié)音樂課有意思嗎？我們都去了哪些新授新知1、出示課題），新授了冬天，溫暖的陽光伴隨著春天來到了我們中間，小鳥，它的名字叫杜鵑，它的叫可好聽了，考大家，如果過關(guān)，它將唱歌來歡迎我們，大家有4．師小結(jié)：除了這些，我們還了解到杜鵑喜6、師：現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥，飛到美麗的大森林，躲在樹叢的后面，聽到歌8．你能用動作表示這種高低變化嗎？（邊唱9．師：小杜鵑的叫聲是由哪兩個高低不同的記號！怎么樣？小組討論一下新授2、通過聽音樂賞柳樹、贊柳樹、唱柳樹、誦柳樹等音樂實踐活動，讓學(xué)生在多次聆聽、探奏集其他贊美柳樹姑娘的資料，和同伴們一起分新授教學(xué)目1．能夠用歡快、自然的聲音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對春天的熱愛之情，并課件出示：音樂聲起，小河解凍，開始有水流新授演的？（春雨唱歌，春風(fēng)彈琴，春雷打鼓，春水鼓3、剛聽了一遍你們就有這么多的收獲，有這），新授2、聆聽《我是小音樂家》，感受歌曲輕松活潑情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、在輕松活潑的律動中學(xué)會歌曲。樂的音樂會上老師要帶給大家一首快樂的音樂想聽么？（播放《我是小音樂家》的伴奏音樂，師做初步認(rèn)識吉他、小提琴和法國號1、師：剛才我們正在享受快樂的時候，有三位小音樂家?guī)е鴺菲飨雭砑尤胛覀兊谋硌?，你們看一位小音樂家給我們帶來什么樂器？（師用繩子來表2、師：第二位小音樂家也迫不及待地想來展示3、師：第三位小音樂家早已做好樂器表演的準(zhǔn)？（1、師：三位小音樂家要出場為我們演唱歌曲了，讓我們用歌聲來迎接小音樂家。（播放錄音范唱《我實踐2、師：你們能來唱唱第一段么？下面請小朋友們跟著老師的琴來唱唱第一段。（師根據(jù)學(xué)生的演唱3、師：看到你們唱得這么開心，老師也想來唱4、師：我們來加入動作表演吧?。◣煄ьI(lǐng)學(xué)生6、師：完成了前兩段，第三段是不是更容易演務(wù)，你們看到“我吹起法國號”這個樂句了么？老師想在這個地方鍛煉一下你們的嘴皮子，看誰的嘴皮子7、師：你們?nèi)味紩嗣?？下面我們一起?、用多種形式來演唱，但樂器的音色的地方要相信，在不久的將來，你們當(dāng)中肯定能產(chǎn)生出一個音樂家，下面老師要把一首好聽的歌曲送給你們們的音樂夢想在歌聲中實現(xiàn)?。úシ鸥枨冻酥杪曅率?、從游戲到歌曲的學(xué)習(xí)，完成感性到理性的認(rèn)識，了解輪唱及合唱優(yōu)美、有力度層次的輪唱及合唱③按照歌曲中的輪唱節(jié)奏進(jìn)行回聲練習(xí)，注意休6、再次聆聽歌曲，注意第二段的歌詞中出現(xiàn)的一②在教師指揮下，全班分為兩部分進(jìn)行③進(jìn)行糾正、整理、鞏固：輪唱時兩個聲部都要注意相互傾聽，相互照顧，各人唱好自己聲部地同時還要能聽到另外一個聲部，這是唱好二聲部（包括輪在美麗的大自然中，當(dāng)我們無法用語言表達(dá)激動新授節(jié)奏明快，為了突出這一部分，我們能不能試著加上學(xué)生分組討論，為第二樂段選擇合適的打擊樂器新授(3)新授全音符X———。(4)學(xué)生再聽一遍曲調(diào)范唱，找出X———出現(xiàn)幾家及剪羊毛勞動場面。速度、情緒不同；中速、抒情及稍快、活潑。)也可選擇《剪羊毛》。曲目、隊伍確定后，進(jìn)行適當(dāng)從今以后，雞媽媽是我們的好朋友，雞爸爸是我們的好朋友，雞寶寶也是我們的好朋友。那么你們怎么對新授讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情你，可愛的孩子們，一陣陣暖流心中激蕩。。。?！薄仍嚦枳V，再唱歌詞，注意“啊”的演唱，要唱出4：第一部分學(xué)唱：學(xué)生跟琴輕聲演唱第一部分，教師5：學(xué)生完整演唱第一段歌詞，掌握了第一段歌詞的演唱之后，接下來的第二段、第三段歌詞，完全地交給學(xué)生，讓學(xué)生自學(xué)，根據(jù)學(xué)生的討論、演唱，進(jìn)行及時地引導(dǎo)，最后，教師彈伴奏，請學(xué)生完整地演唱歌6：全曲完整演唱：達(dá)到這樣的演唱要求：第一段用稍弱的音量、稍慢的速度進(jìn)行演唱，第二段用感激的心情，中速演唱，第三段則用稍快的速度進(jìn)行演唱播放背景音樂《甜甜的秘密》，學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的小紙條，把想對老師說的話寫下來，教師選幾名學(xué)新授1、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱Da……我也收到了一些同學(xué)給我的秘密。你們聽，他們把秘師的抽屜里后，你的心情怎么樣？你們希望老知道你就能變成一首歌曲。要是讓你們來給這首歌曲取一個把他們的秘密藏在什么東西里？又是怎么樣送給老師們心里肯定也秘密想對現(xiàn)在的老師或者幼兒園的老師最后，老師再告訴大家一個秘密，你們知道老拓展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績？（2、為什么山里的孩子心愛山呢？（出示3、學(xué)唱歌曲（出示《山里的孩子心愛山》2）（有感情地朗讀一遍歌詞）師：同學(xué)3）同學(xué)們，你們想唱唱歌