小學(xué)語(yǔ)文春季班講義三年級(jí)語(yǔ)文春季（學(xué)生）

錄

第一講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（多音字）....................................1

第二講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（字體演變）..................................6

第三講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（詞語(yǔ)理解）................................10

第四講作文專(zhuān)題（作文的結(jié)尾）..............................14

第五講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（詞義辨析）...............................18

第六講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（句義理解）................................23

第七講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（句式轉(zhuǎn)換）................................27

第八講作文專(zhuān)題（看圖續(xù)寫(xiě)）................................31

第九講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（擴(kuò)句與縮句）..............................35

第十講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）................................40

第十一講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（修改病句）..............................45

第十二講基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（簡(jiǎn)單復(fù)句）..............................49

第十三講作文專(zhuān)題（外貌描寫(xiě)）..............................53

第十四講課內(nèi)夯實(shí)（一）.................................57

第十五講課內(nèi)夯實(shí)（二）.................................70

第十六講期末測(cè)評(píng)......................................84

第一講多音字

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

辨識(shí)多音字:

1.看詞性。

2.看詞義。

3.看用法。

4.看語(yǔ)體。

5.注意人名、地名中的特殊讀音。

【紙上練兵】

1、加點(diǎn)字讀音都相同的一項(xiàng)是（）o

A.行?為在行?同行?B.模?子模?樣模?仿

C.謙和和藹和諧D.綽號(hào)闊綽綽起

2、用J給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。

1.飲?(yinyin)水思源冷飲(yinyin)

銖(yinyin)牛然(yinyin)馬河邊

依(yinyin)食衛(wèi)生然酒(yinyin)

2.地殼*(qiiok6)子彈殼*(qiGok6)

蛋殼*(qidoke)甲殼*(qiGok6)

3.強(qiáng)*大(qidngqidng)強(qiáng)?盜(qidngqidng)

剛旗(qidngqidng)勉弓典qidngqidng)

理迫(qidngqiang)強(qiáng)*(qidngqidng)詞奪理

強(qiáng)*硬(qidngqiang)身強(qiáng)*(qidngqiGng)力壯

【閱讀提高】

帶著快樂(lè)享受生活

我的課余生活是怎樣度過(guò)的，你想知道嗎？我愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)唱

歌，更愛(ài)放風(fēng)箏。我的課余生活總是那么輕松愉快，那么豐富多彩，別提多快

格(leyue)啦！

在陽(yáng)光明媚、百花爭(zhēng)艷的春天，我喜歡到新天生態(tài)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。走在廣

場(chǎng)上，手拿一只美麗的風(fēng)箏，放松一下緊張了一天的神經(jīng)。在廣場(chǎng)上，放風(fēng)箏

的人可真不少。一只只美麗的風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空，頓時(shí)，天空被裝扮得五彩繽紛。

天空上，有蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、娛蚣風(fēng)箏……大家都在放風(fēng)箏，我也不例外。

我的“老鷹”，在風(fēng)的幫助下展翅高飛了。在所有的風(fēng)箏中，它飛得最高，飛

得最遠(yuǎn)，飛得最穩(wěn)健。它像高空中的一個(gè)獵手，正在巡視目標(biāo)。新天廣場(chǎng)邊有

連綿起伏的群山，滿(mǎn)山高大的、郁郁蔥蔥的林木是那么令人賞心悅目。風(fēng)兒陣

陣，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，又是那么令人心情舒暢。欣賞漫天美麗的風(fēng)箏，獲

得內(nèi)心的一份充實(shí)，一份快樂(lè)；擁抱這和諧美麗的世界，獲得自然給予我的無(wú)

限溫暖。這時(shí)，我感覺(jué)生活是那么美好，更使我不禁從內(nèi)心深處呼喚：呵，我

屬于你一一大自然！我要用真誠(chéng)去熱愛(ài)你，去熱愛(ài)周?chē)娜藗儭?/p>

課余，我還喜歡打籃球。在籃球場(chǎng)上，我和同學(xué)們比誰(shuí)跳得高，比誰(shuí)的力

量大，比誰(shuí)的速度快。在體育的競(jìng)技場(chǎng)上，我找到了快樂(lè)，找到了真正的自我。

在驕陽(yáng)似火，烈日炎炎的暑期，游泳池便是我的樂(lè)園。蔚藍(lán)的天空倒(d

00dG0)映在藍(lán)藍(lán)的池水里，水面上映出太陽(yáng)耀眼的亮光，此時(shí)我就像一條快

樂(lè)的魚(yú)兒，自由地在水中嬉戲、玩耍，別提多愜意了。自從我學(xué)會(huì)游泳之后，

每

天都在盼望著夏天的到來(lái)?？墒墙衲晔情c二月，由于冬季比較長(zhǎng)，夏季比較短。

所以，今年夏天我也沒(méi)有游幾次泳。許多人說(shuō)游泳是一項(xiàng)輕松的體育運(yùn)動(dòng)。他

們想錯(cuò)了，其實(shí)游泳是一項(xiàng)十分耗體力的體育運(yùn)動(dòng)。但是盡管如此，游泳卻可

以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。你看，我長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)啊！

我愛(ài)到野外觀(guān)賞陽(yáng)光明媚、萬(wàn)紫千紅的春天；我也愛(ài)在炎炎夏日，欣賞滿(mǎn)

池綠色的荷葉，還有點(diǎn)綴其間紅色的、白色的荷花；而在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我

還喜歡和朋友騎車(chē)去花溪看遍地落葉，在金黃色的地毯上翻滾跳躍；在寒風(fēng)凜

冽、雪花紛飛的冬天，我和同伴們也能找到屬于我們的樂(lè)趣一一堆雪人、打雪

仗...

我的課余生活似蒼翠大樹(shù)上一片生機(jī)勃勃的綠葉；又如歡樂(lè)海洋中一個(gè)小

小的音符；更像沉浸在自然界內(nèi)一首充滿(mǎn)趣味的詩(shī)，它們給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣!

愿你的課余生活同我一樣，豐富、充實(shí)、輕松、愉快。聽(tīng)了我的介紹，你是否

也感受到了這份快樂(lè)呢？就讓我們一同帶著快樂(lè)享受屬于我們的課余生活吧。

1.選擇短文中加點(diǎn)字的讀音，在正確的讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。

2.請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)填上合適的詞語(yǔ)。

（）的課余生活（）的地毯（）的春天（）的魚(yú)兒

3.辨字組詞。

箏（）泳（）浸（）煉（）

掙（）詠（）侵（）練（）

4.畫(huà)出作者描寫(xiě)春、夏、秋、冬景色的句子。并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為

什么？

【成語(yǔ)故事】

韜光養(yǎng)晦:在不利的情勢(shì)下，用隱藏鋒芒的方法，躲避不利，保存自己，伺機(jī)

圖發(fā)。

東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，勢(shì)力很大。劉備雖貴為皇叔，卻勢(shì)單力

薄，為防曹操謀害，不得不在住處后園種菜，親自澆灌，用以韜光養(yǎng)晦之計(jì)。

一天，劉備正在澆菜，曹操派人請(qǐng)劉備，劉備只得膽戰(zhàn)心驚地一同前往入府見(jiàn)

曹操。曹操說(shuō)，剛才看見(jiàn)園內(nèi)枝頭上的梅子青青的，想起以往一件往事，今天

見(jiàn)此梅，不可不賞，恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一會(huì)。劉備隨曹操來(lái)到小亭,

只見(jiàn)已經(jīng)擺好了各種酒器，盤(pán)內(nèi)放置了青梅，于是就將青梅放在酒樽中煮起酒

來(lái)了，二人對(duì)坐，開(kāi)懷暢飲。酒至半酣，突然陰云密布，大雨將至，曹操大談

龍的品行，又將龍比作當(dāng)世英雄，問(wèn)劉備，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)世英雄是誰(shuí)，劉備裝作

胸?zé)o大志的樣子，說(shuō)了幾個(gè)人，都被曹操否定。曹操此時(shí)正想打聽(tīng)劉備的心理

活動(dòng)，看他是否想稱(chēng)雄于世，于是說(shuō)：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有

包藏宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也?！眲鋯?wèn)，誰(shuí)能當(dāng)英雄呢？曹操單刀直入

地說(shuō)：當(dāng)今天下英雄，只有你和我兩個(gè)！劉備一聽(tīng)，吃了一驚，手中拿的筷子,

也不知不覺(jué)地掉在地上。正巧突然下大雨，雷聲大作，劉備靈機(jī)一動(dòng)，從容地

下身拾起筷子，說(shuō)是因?yàn)楹ε麓蚶祝诺袅丝曜?。曹操此時(shí)才放心地說(shuō)，大丈

夫也怕雷嗎？劉備說(shuō)，圣人對(duì)迅雷烈風(fēng)也會(huì)失態(tài)，我還能不怕嗎？劉備經(jīng)過(guò)這

樣的掩飾，使曹操認(rèn)為自己是個(gè)胸?zé)o大志、膽小如鼠的庸人，曹操?gòu)拇嗽僖膊?/p>

懷疑劉備了。

【趣味語(yǔ)文】

早在秦漢以前，我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符即把傳說(shuō)中

的降鬼大神“神荼”和“郁壘”的名字，分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上，懸掛于左

右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開(kāi)始把聯(lián)電

題于桃木板上，一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所

見(jiàn)的春聯(lián)。

【每課一詩(shī)】

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，

側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，

怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

第二講字體演變

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

1、漢字形體演變

甲骨f金文f大篆一小篆f隸書(shū)f草書(shū)f楷書(shū)f行書(shū)

2、形聲字

【紙上練兵】

1、給下面字加上不同的偏旁組成新字，再組詞語(yǔ)。

曼（）___________朝（）___________

()—________()___________

爭(zhēng)（)—________青（)___________

()—________()___________

2、按要求寫(xiě)形聲字。

以“火”作形旁：

以“月”作形旁：

以“包”做聲旁：

以“廷”做聲旁：

【閱讀提高】

給我一個(gè)承諾

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車(chē)駕駛員被困在郊外，他的

汽車(chē)壞了。正當(dāng)他焦急萬(wàn)分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，這位男

子用馬把克雷斯的汽車(chē)?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)對(duì)他表示感謝的時(shí)

候，這位男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的

時(shí)候，你也盡力去幫他J

在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒(méi)有忘記告訴被幫助的人同

樣的一句話(huà)。

四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他感謝少

年的時(shí)候，少年（）也說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話(huà)：“我不要求回

報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。

愛(ài)心是不需回報(bào)的，但它卻可以使人心心相印。如果說(shuō)，每一件善事都是

一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心就是一條金線(xiàn)。用這條金線(xiàn)把它們串

起來(lái)，這就是一條最珍貴的、無(wú)價(jià)的愛(ài)心項(xiàng)鏈。

1.給文中（）里選填一個(gè)合適的詞語(yǔ)。

果然竟然突然

2.讀下面的句子，完成問(wèn)題。

如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心就是一

????

條金線(xiàn)。

⑴用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)，如果……那么……

（2）句子用了比喻的修辭手法，把（）比作（）；把（）比作（）o

3.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）善事一（）珍珠一（）好人

一（）金線(xiàn)一（）暖流一（）少年

4.句子“在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒(méi)有忘記告訴被幫助

的人同樣的一句話(huà)”中的“同樣的一句話(huà)”是指誰(shuí)的一句什么話(huà)？他為什么這

樣做？

【成語(yǔ)故事】

左右逢源:事情不管怎樣進(jìn)行都很順利，也比喻為人處世圓滑。

有個(gè)理發(fā)師傅帶了個(gè)徒弟。學(xué)藝3個(gè)月后，這天正式上崗。他給第一位顧

客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(zhǎng)?！降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著解

釋?zhuān)?‘頭發(fā)長(zhǎng)使您顯得含蓄，這叫藏而不露，很符合您的身份。'‘顧客聽(tīng)罷，高

興而去。徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太短?！睅煾?/p>

笑著解釋?zhuān)骸邦^發(fā)短使您顯得精神、樸實(shí)、厚道，讓人親切。”顧客聽(tīng)了，欣喜

而去。徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客邊交錢(qián)邊嘟嚷：“剪個(gè)頭花這么長(zhǎng)的時(shí)

間?！降軣o(wú)語(yǔ)。師傅馬上笑著解釋?zhuān)?為'首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。您沒(méi)聽(tīng)

說(shuō)：進(jìn)門(mén)蒼頭秀士，出門(mén)白臉書(shū)生！”顧客聽(tīng)罷，大笑而去。故事中的這位師

傅，真是左右逢源、能說(shuō)會(huì)道。他機(jī)智靈活，巧妙地“打圓場(chǎng)”，每次得體的解

說(shuō)，都使徒弟擺脫了尷尬，讓對(duì)方轉(zhuǎn)怨為喜，高興而去。在“打圓場(chǎng)''時(shí)，師傅

善用“吉言”，以“動(dòng)聽(tīng)”的話(huà)語(yǔ)來(lái)打動(dòng)顧客，求得顧客的歡喜，是師傅成功“解圍”

的首要訣竅?！凹皂樁保瑦?ài)聽(tīng)“吉言”幾乎是人們共有的一種心理。師傅巧妙

地利用人們的這種心理，在顧客抱怨時(shí)，有針對(duì)性地?fù)裼闷湟子诮邮艿脑?huà)語(yǔ)來(lái)

博得對(duì)方的歡喜。這樣，顧客的抱怨消釋了，先前不快的心理得至IJ“吉言”的"慰

撫”，“欣喜而去”也就是很自然的了。

【趣味語(yǔ)文】

1、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。

某消炎藥廣告詞：快治人口（）

某止咳藥廣告詞：咳不容緩（）

某保溫杯廣告詞：有口皆杯（）

某加濕器廣告詞：濕出有名（）

2、請(qǐng)你排排隊(duì)。

單樂(lè)樂(lè)、解小輝、區(qū)蘭蘭、任小娥四個(gè)同學(xué)在一起聊天，聊到了自己的姓

氏，其中一人提議：今天我們排排隊(duì)，不按成績(jī)的好壞，按我們四個(gè)姓氏在字

典里的先后順序排隊(duì)，看看，誰(shuí)在前，誰(shuí)在后。請(qǐng)你幫他們排一排。

【每課一詩(shī)】

mln

憫農(nóng)

shfin

（唐）李紳

鋤禾日當(dāng)午,

汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤(pán)中餐,

粒粒皆辛苦。

第三講詞語(yǔ)理解

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

1、詞義理解

2、詞語(yǔ)的運(yùn)用

（1）要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和讀音。

（2）要注意用詞的準(zhǔn)確性。

（3）要搭配合理。

（4）要規(guī)范。

（5）要逐步做到生動(dòng)、形象。

（6）詞語(yǔ)的重疊。

【紙上練兵】

1、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。

（1）天河顯得很清?楚?（），仿?佛?（）為1〃過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮似

的。

（2）他說(shuō)的話(huà)包?蘊(yùn)?（）著意味深長(zhǎng)的哲理。

（3）我一直保?留?（）著那本舊日記。

（4）他焦?急?（）地望著通往縣城的公路。

（5）王靜用輕?蔑?（）的眼神看了他一眼。

2、下面是“言”字組成的一組詞語(yǔ)及詞語(yǔ)的解釋?zhuān)?qǐng)將詞語(yǔ)的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)

解釋的括號(hào)里。

①大言②名言③流言④惡言⑤戲言⑥詞言⑦讒言⑧格言

(1)(）沒(méi)有根據(jù)的話(huà)(2)(）誣陷的話(huà)

(3)(）著名的、有深刻道理的話(huà)(4)(）誹謗挑撥的話(huà)

(5)(）陰險(xiǎn)狠毒的話(huà)(6)(）隨便說(shuō)并不當(dāng)真的話(huà)

(7)(）張揚(yáng)擴(kuò)大的話(huà)(8)(）教育鞭策的話(huà)

【閱讀提高】

猶太人的家教

古往今來(lái)，全世界的人都一致公認(rèn)猶太人最聰明，最富有智慧。歷史上很

多偉人，例如愛(ài)因斯坦、卓別林等，都是猶太人。那么猶太人的聰明是否和他

們的家教有關(guān)呢？

在每一個(gè)猶太人的家庭里當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》滴

上一點(diǎn)蜂蜜在上面然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜這種儀式的用意不

言而喻意在告訴孩子書(shū)是甜的

古代猶太人的墓園常常放著書(shū)本，（）猶太人相信“夜深人靜時(shí)，死

者會(huì)出來(lái)看書(shū):他們認(rèn)為生命有結(jié)束的時(shí)候，求知（）永無(wú)止境。

猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的習(xí)俗，那就是書(shū)櫥要放在床頭，如果是放

在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。

猶太人從不焚書(shū)，即使是一木攻擊猶太人的書(shū)，他們也會(huì)以最友善的方式

去處理。

猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子

被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答是錢(qián)或者

鉆石，母親將進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么

嗎？”要是孩子還回答不出來(lái)，母親說(shuō)：“孩子，你將帶走的不是錢(qián)，也不是

鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩模灰慊钪?，智慧永遠(yuǎn)跟著

你J

是的，永遠(yuǎn)屬于你的是你自己聰慧的頭腦C沒(méi)有智慧的頭腦，就像一個(gè)沒(méi)

有蠟燭的燈籠，而有智慧的大腦將成為你身體中最迷人的地方。

1.給第2自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.文中括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.因?yàn)椤浴瑽.所以……卻……

C.因?yàn)椤瓍s……D.所以……仍……

3.猶太人為什么在書(shū)上涂蜂蜜？

4.猶太人對(duì)書(shū)有哪些特殊的傳統(tǒng)習(xí)俗?

【成語(yǔ)故事】

不卑不亢:對(duì)人有恰當(dāng)?shù)姆执?，既不低聲下氣，也不傲慢自大?/p>

春秋末年齊國(guó)宰相晏子奉命出使楚國(guó)，因?yàn)樗聿陌。?guó)人就在大門(mén)

旁邊開(kāi)了狗洞，請(qǐng)晏子從小門(mén)進(jìn)去。晏子不肯進(jìn)，說(shuō)：“只有出使狗國(guó)的人，

才從狗門(mén)進(jìn)。我現(xiàn)在出使的是楚國(guó)，不該從這個(gè)門(mén)進(jìn)J司儀只好又領(lǐng)他改從

大門(mén)進(jìn)去會(huì)見(jiàn)楚王。楚王說(shuō)：“齊國(guó)難道沒(méi)有人了嗎？"晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)的

臨淄有三百個(gè)居民區(qū)，所有人要是把衣袖舉起來(lái)，可以組成一道圍墻；大家甩

一下汗水的話(huà)、就像下了一場(chǎng)大雨，怎么能說(shuō)沒(méi)有人呢？"楚王說(shuō)：“那為什

么派你當(dāng)使者呢？"晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)派遣使者根據(jù)出使國(guó)的情況而定。賢

能的人就派往有賢明君主的國(guó)家，那些無(wú)能的人則派往君主無(wú)能的國(guó)家。我晏

嬰最無(wú)能，所以出使楚國(guó)J我們與人交往時(shí)應(yīng)該保持一種什么姿態(tài)呢？晏子

的故事告訴我們的是要不卑不亢。這種姿態(tài)延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，就是告訴我們

在處理人際關(guān)系時(shí)，最重要的原則就是要講究“適度”。

【趣味語(yǔ)文】

1、漢語(yǔ)是非常豐富的，光表示“看”的意思的詞語(yǔ)就有上百個(gè)，你能按要求

寫(xiě)出幾個(gè)嗎？

一個(gè)字的：瞧____________________________________________________________

兩個(gè)字的：觀(guān)看_________________________________________________________

四個(gè)字的：東張西望_____________________________________________________

【每課一詩(shī)】

憫農(nóng)

（唐）李紳

春種一粒暴,

秋收萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田,

農(nóng)夫猶餓死。

第四講：作文的結(jié)尾

（課前閱讀）

一只小鳥(niǎo)

作者：冰心（中國(guó)現(xiàn)代著名作家）

偶記前天在庭樹(shù)下看見(jiàn)的一件事，有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上,

zhuujiu

它的毛羽還未曾豐滿(mǎn)，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里哨啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話(huà)兒,

它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)。

這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那

燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片好景致；它的小腦子里忽然充滿(mǎn)了新意,

Ifngmdo

抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿(mǎn)含

著清一輕一和一美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。樹(shù)下有許多

的小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著一一這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子

們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后他們便想捉住它。

chiddn

它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻

xidn

身從樹(shù)上跌下夫C斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜卜巢夫C它的

血從樹(shù)故里一滴一滴地落到地上來(lái)。

從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。

、音（寫(xiě)法學(xué)習(xí)）

與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深

入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。精彩的結(jié)尾，能喚

起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。下面

介紹兒種常用的結(jié)尾方法。

(1)自然順暢的結(jié)果交代法。

夕陽(yáng)西下,我們依依不舍地坐上車(chē),即將離開(kāi)高冠瀑布,透過(guò)車(chē)窗我注視

著這個(gè)美麗的地方,真不忍心匆匆離開(kāi)。

???一《游高冠瀑布》

(2)照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法

開(kāi)頭:白鷺是一首精巧的詩(shī)。結(jié)尾:白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨

子里的散文詩(shī)?！弧栋槨?/p>

(3)畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法

你一定會(huì)深深地愛(ài)上我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人!

-一一《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

(4)含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法

我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)

有路,走的人多了,也便成了路?！?我刃

(5)激勵(lì)讀者的感嘆法

讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠

木,去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧,我要高聲贊美白楊樹(shù)!

（課堂練習(xí)）

1.下面是一篇文章的開(kāi)頭，下文寫(xiě)了爸爸是怎么想起練字的，他的字是怎

么練出來(lái)的，到底有多棒，都在哪些場(chǎng)合受到「什么人的夸獎(jiǎng)，他們是怎么夸

獎(jiǎng)的。請(qǐng)你試給這篇文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，與開(kāi)頭要呼應(yīng)。

2.這是一篇游記的題目，內(nèi)容介紹了小作者一家人周末游覽秦嶺野生動(dòng)物

園的經(jīng)歷，請(qǐng)你試用他們游覽結(jié)束時(shí)的情景給這篇作文寫(xiě)上結(jié)尾，自然順暢地

交代結(jié)果，結(jié)束全文。

《游秦嶺野生動(dòng)物園》

3.下面這篇寫(xiě)物的作文缺少結(jié)尾，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，給他續(xù)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾,

表達(dá)小作者對(duì)小烏龜?shù)南矏?ài)之情。

我家的“小石頭”

今天，我家來(lái)了一位小成員，它叫“小石頭”，是一只小烏龜。

它有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，那殼就像一塊小石頭，還像古代打仗用的盾牌，殼上

還有青褐色的花紋，花紋是六邊形的。

你看，它平時(shí)總愛(ài)翻來(lái)覆去的，一下先背面朝天，一下又四腳朝天，好像

在做表演呢！逗得大家捧腹大笑。

它非常喜歡吃東西，你別看它平時(shí)走路慢，有一天，它在我學(xué)習(xí)桌角轉(zhuǎn)，

為了讓它別來(lái)打擾，就扔了一塊肉和一條魚(yú)給它，它就立馬先把魚(yú)放在嘴里，

把肉抱在懷里，生怕別人搶了它的食物似的。到了晚上該睡覺(jué)了，它躺在地上

把四肢伸開(kāi)，就呼呼地睡起覺(jué)來(lái)了，第二天，我還沒(méi)起床，它就先起床了，真

是個(gè)早睡早起的乖寶寶??！

第五講詞義辨析

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

詞義辨析

1.近義詞的辨析

2.反義詞的辨析

3.多義詞的辨析

【紙上練兵】

一、從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~打“J”。

（1）汽車(chē)對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（①編織②捕魚(yú)③勞動(dòng)④魚(yú)）

（2）饅頭對(duì)食物正如鋼鐵對(duì)（①工具②鐵軌③金屬④高爐）

（3）輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)（①大地②工廠(chǎng)③河流④天空）

二、下面各組詞同一類(lèi)的是（）組。

A.工人農(nóng)民解放軍青年學(xué)生

B.蘋(píng)果梨柿子西紅柿香蕉

C.輪船汽艇軍艦貨輪游艇

D.迎春花丁香花牡丹絹花菊花

三、比一比,填一填。

愛(ài)護(hù)愛(ài)惜愛(ài)戴熱愛(ài)愛(ài)慕

1.王校長(zhǎng)是一位深受同學(xué)們（）的好校長(zhǎng)。

2.（）祖國(guó)是我們每個(gè)公民都應(yīng)該做到的。

3.少先隊(duì)員應(yīng)該（）公物。

精密精心精彩精致精確

4.我們班的參賽節(jié)目太（）了，所以獲得了一等獎(jiǎng)。

5.我國(guó)（）的工藝品在國(guó)際上享有盛名。

6.中風(fēng)的奶奶，在媽媽的（）護(hù)理下，恢復(fù)得很快。

四、按一定順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。

1.廣東亞洲廣州中國(guó)東亞

2.教師節(jié)勞動(dòng)節(jié)婦女節(jié)兒童節(jié)青年節(jié)

五、請(qǐng)你把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語(yǔ)表達(dá)的意思填空。

目不轉(zhuǎn)（）賞心（）目應(yīng)接不（）

其中表示可看的東西多得看不過(guò)來(lái)；表示看到美好的

景物而心情舒暢；表示看的認(rèn)真專(zhuān)心。

目不轉(zhuǎn)（）聚精（）神側(cè)耳（）聽(tīng)

這三個(gè)詞都是寫(xiě)“注意力集中”，只是表達(dá)集中的內(nèi)容不同。其中

表示聽(tīng)得集中；表示看的集中；表示集中精神。

【閱讀提高】

敬重卑微

我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻的事。

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠啊⒒臑?/p>

上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小的生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩

（Zhici）序，有意義。然而最令人震驚的還是當(dāng)它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出的讓人

驚嘆的行為。

當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每當(dāng)讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌

的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jiji）流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)僻里啪啦的燒焦聲,

那是最外層的螞蟻用身軀在開(kāi)拓求生之路。

假如沒(méi)有最外層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全家覆滅。

生命的渺小、體力的（單薄、卑微、微?。┎](méi)有什么可怕的，甚至命運(yùn)

的（單薄、卑微、微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到的（單薄、卑微、

微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)

小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什

么理由言微小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之*堤⑴dl）,

潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1.你能照樣子寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

忙忙碌碌：____________________________________________________

2.請(qǐng)將短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)钠匆艉驮~語(yǔ)用畫(huà)出來(lái)；并在第8自然段的括

號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.仔細(xì)讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在句子中所起的作用。

想不到小小的生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序，有意義。

(1)“想不到”、“競(jìng)”表達(dá)了：________________________________________

(2)兩個(gè)“如此”表達(dá)了：____________________________________________

4.用"/'在文中畫(huà)出表現(xiàn)作者想象的句子。

5.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子。

⑴螞蟻是黑的，雪是白的，在文中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪

球”？

⑵文章的最后一句運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)的意思

是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻O

這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明O

6.“我”為什么要敬重卑微？(用短文中的話(huà)回答)

【成語(yǔ)故事】

聞雞起舞：形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。

晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀

書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)

效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮

讀起書(shū)來(lái)。從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，

接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候,

曾有人推薦他去做官司，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。后來(lái)，祖逖和幼

時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同

被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁

之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)

他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)

雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍

光匕舞，劍聲鏗鏘。春云冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)

長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章,

又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了

都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

【趣味語(yǔ)文】

寶塔詩(shī)如何讀?

開(kāi)

山滿(mǎn)

桃山杏

山好景山

來(lái)山客看山

里山僧山客山

山中山路轉(zhuǎn)山崖

【每課一詩(shī)】

蜂

（唐）羅隱

不論平地與山尖,

無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后,

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

第六講句義理解

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

理解句子的意思和含義

【紙上練兵】

1、找出下列句子意思相同的兩個(gè)句子。

a,上海來(lái)的客人很文明。

b.來(lái)自上海的客人很文明。

c.來(lái)上海的客人很文明。

d.很文明的客人來(lái)自上海。

意思相同的句子是（）

2、分別寫(xiě)含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)的意思的句子各一個(gè)，都要用“你好厲害呀！”來(lái)開(kāi)

頭。

⑴表示“表?yè)P(yáng)”的意思。

你好厲害呀！____________________________________________________

⑵表示“批評(píng)”的意思。

你好厲害呀！____________________________________________________

3、用“消化”的兩個(gè)意思分別造句。

A.腸胃等把食物變成身體能吸收的養(yǎng)料。

B.比喻理解、吸收所學(xué)的知識(shí)。

【閱讀提高】

啄破硬殼

我們無(wú)數(shù)次地吃過(guò)雞蛋，但很少有人親眼看見(jiàn)過(guò)小雞雛從蛋殼里鉆出來(lái)的

場(chǎng)面。

那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見(jiàn)了老鄉(xiāng)家的母雞在孵小雞。

那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上，對(duì)那些小寶貝傾

注著自己全部的母愛(ài)。雞蛋挺多的，我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼

的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自

己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難

地從里面鉆了出來(lái)。

女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上了。那雞蛋殼的

上端已經(jīng)露出來(lái)米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里可以看見(jiàn)雞雛正在用力啄殼的硬

喙?！班?，嗒……”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒(méi)有變化。

女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞近乎威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那

個(gè)硬殼。這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔

住了女兒。

大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠小己啄破硬殼才能活，你幫

了它，也許就是害了它J

“只有靠自己啄破便殼才能活J老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻

“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話(huà)是那樣的平凡,

而其中蘊(yùn)藏的道理卻值得我們深思。

1.給下面的多音字注音并組詞。

殼（）剝（）___________

（）（）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

平凡——（）冷酷——（）弱小——（）

3.小姑娘伸出手去剝那個(gè)硬殼，說(shuō)明她當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

4.帶橫線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)自己從中悟出了什么道理?

【成語(yǔ)故事】

樹(shù)大招風(fēng):比喻人出了名或有了錢(qián)財(cái)就容易惹人注意，引起麻煩。

漢武帝時(shí)，霍去病、霍光兄弟擔(dān)任大將軍，成了朝廷中得勢(shì)的大臣。武帝

死后，霍光執(zhí)掌大權(quán)多年，輔佐漢昭帝，擁立漢宣帝，成為幾朝重臣°朝廷上

下人人對(duì)他敬畏三分。漢宣帝登基后，為了報(bào)答霍光擁立自己做皇帝的大恩大

德，竟然放手讓霍光一人執(zhí)掌朝政，并賜給霍光家族許多特權(quán)，從而打開(kāi)了霍

光驕奢的口子?；艄庖患因湙M奢侈、不可一世，茂凌人徐福曾經(jīng)指出：“霍氏

必亡，凡奢侈無(wú)度，必然傲慢不遜；傲慢不遜，必然冒犯主上，冒犯主上就是

大逆不道。身居高位的人，必然會(huì)受到別人的嫉恨，霍氏一家長(zhǎng)期把持朝政，

遭到很多人的嫉恨；眾人嫉恨，又做出大逆不道之事，怎么可能不滅亡呢？”

徐福對(duì)霍氏的提醒和警告，說(shuō)得再清楚不過(guò)了，身居高位者，權(quán)勢(shì)這樣大，又

好攬權(quán)弄權(quán)，就必然排斥異己，一切活動(dòng)都是為了自己的權(quán)力，這樣就會(huì)深受

同僚及下屬的嫉恨，何況又獨(dú)攬朝政，傲慢侮上？所以霍氏必亡。后來(lái)，霍光

病故，漢宣帝才親自執(zhí)政，這時(shí)霍家的人不甘心交出大權(quán)，霍光的妻子和兒子

們密謀策劃，妄圖廢掉皇帝，重溫朝政完全由霍家執(zhí)掌的美夢(mèng)。結(jié)果陰謀敗露,

終至霍氏全族被殺。

【趣味語(yǔ)文】

某皮鞋廠(chǎng)門(mén)口掛著一塊廣告牌，上面寫(xiě)著“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮”，行人

看了紛紛大笑。

請(qǐng)寫(xiě)出行人和店家的不同理解。

店家的用意：____________________________________________

行人笑的原因：__________________________________________

【每課一詩(shī)】

清明

（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有?

牧童遙指杏花村。

第七講句式轉(zhuǎn)換

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

1、肯定句與雙重否定句的互換

2、陳述句與反問(wèn)句的互換

【紙上練兵】

1、生病了，他去醫(yī)院了。（改成雙重否定句）

2、許多外國(guó)游客都稱(chēng)贊萬(wàn)里長(zhǎng)城是個(gè)偉大的奇跡。（改成雙重否定句）

3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。（改為反問(wèn)句）

4、外國(guó)人承認(rèn)中國(guó)人了不起。（改成雙重否定句）

5、作為一個(gè)市民，應(yīng)該遵守公共道德。（改成反問(wèn)句）

【閱讀提高】

生活處處有語(yǔ)文

生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起，這是真的。不

信，你瞧一一

在大街上，各色各樣的廣告語(yǔ)也都充分運(yùn)用了語(yǔ)文知識(shí)。“如果你的汽車(chē)

會(huì)跳傘的話(huà)，請(qǐng)照直開(kāi)，不必剎車(chē)”，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑，它話(huà)中

有話(huà)，意在言外，用詼諧幽默的語(yǔ)言，給人帶來(lái)了審美的愉悅，又給人思想的

啟迪：不做違背常理的事，對(duì)一切不應(yīng)該做的事，一定要做到“必剎車(chē)”；“借

問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩(shī)人杜牧筆下的《清明》，寫(xiě)出了

“杏花村”牌酒的質(zhì)量好、銷(xiāo)路廣。

試想一下，如果沒(méi)有很深厚的語(yǔ)文基礎(chǔ)，怎能寫(xiě)出這么好的語(yǔ)言來(lái)？從這

些廣告語(yǔ)中，我足以感受到了生活中的語(yǔ)文。

春節(jié)期間，走進(jìn)居民小區(qū)，再看看家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前貼著的各種對(duì)聯(lián)。“福如

東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”，這對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，表達(dá)了對(duì)老人的真摯祝福;

“一帆風(fēng)順好運(yùn)來(lái)，萬(wàn)事如意發(fā)大財(cái)”，表現(xiàn)了人們對(duì)新一年的美好憧憬；“日

月潭碧波凝翠，臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一；揚(yáng)子江熱浪含情，大陸同胞天天翹

首望團(tuán)圓”，則表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。這些對(duì)聯(lián)內(nèi)涵多么豐富，讓人

從中領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的魅力。

再看看影視，聽(tīng)聽(tīng)廣播這些媒體的語(yǔ)言更讓人看到了語(yǔ)文?！笆澜鐩](méi)有了

聯(lián)想，將會(huì)怎樣”，它運(yùn)用了“一語(yǔ)雙關(guān)”的寫(xiě)作技巧，既點(diǎn)明了人類(lèi)思維的

重要性，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的，而且語(yǔ)言朗朗上口、十分好記;

“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用

了反效果的手法，語(yǔ)言通俗易懂，既宣傳了禁止抽煙這一主題，又達(dá)到了推銷(xiāo)

和贊頌皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。

走進(jìn)我們的校園，校園那滿(mǎn)眼的公益告示語(yǔ)讓人受益匪淺，從中學(xué)到了課

本中學(xué)不到的語(yǔ)文知識(shí)c“珍愛(ài)圖書(shū)，使書(shū)香溢滿(mǎn)校園；尊重知識(shí)，令智慧滋

潤(rùn)心田”、“一碗飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半勺湯，應(yīng)念勞作艱辛”、“珍愛(ài)生命，珍

惜友情，讓校園多一份溫情”、“池塘我是鏡子，照出你的倩影”……這些告示

語(yǔ)，讓你從中看到了語(yǔ)文的魅力，讓你陶醉其中。

“生活處處有語(yǔ)文"，只要你用心去觀(guān)察、細(xì)心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它離

我們并不遙遠(yuǎn)。

1.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

愉悅一一（）啟迪一一（）贊頌一一（）滋潤(rùn)一一（）

2.你怎么理解“珍愛(ài)圖書(shū)，使書(shū)香溢滿(mǎn)校園；尊重知識(shí)，令智慧滋潤(rùn)心田”？

3.你積累了哪些對(duì)聯(lián)或者是有關(guān)讀書(shū)的名人名言？

【成語(yǔ)故事】

寵辱不驚:不因個(gè)人得失而動(dòng)心，不以物喜，不以己悲。

范仲淹是北宋時(shí)期著名的政治家，“慶歷新政''的代表人物。當(dāng)天被謫居鄧

州之時(shí)，他卻從容處之，寫(xiě)下“心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋”這

樣的句子。從范老夫子的這句話(huà)里，我們不難窺見(jiàn)一種自尊自強(qiáng)的人格魅力，

一種淡泊名利的灑脫與機(jī)智?！缎〈坝挠洝樊?dāng)中有這么一副對(duì)聯(lián)：“寵辱不驚，

看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒?！币环攘葦?shù)語(yǔ)的對(duì)聯(lián)，卻深

刻地道出了人生對(duì)事對(duì)物、對(duì)名對(duì)利所應(yīng)該持有的態(tài)度：得之不喜、失之不憂(yōu)、

寵辱不驚、去留無(wú)意。做到了如此才能夠心境平和、淡泊自然。一個(gè)“看庭前”

三字，大有躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬之意，而“望天空”三字則又顯示

了放大眼光，不與他人一般見(jiàn)識(shí)的博大情懷；一句與卷云舒則更有大丈夫能屈

能仲的崇高境界。與范仲淹的不以物喜，不以己悲，實(shí)在是有異曲同工之妙，

更表現(xiàn)了古人的曠達(dá)風(fēng)流。

【趣味語(yǔ)文】

學(xué)校的乒乓球比賽結(jié)束后，裁判在通告欄公布結(jié)果時(shí)，是這樣寫(xiě)的：“本

次乒乓球比賽，四年級(jí)一班打敗了四年級(jí)二班后奪得了冠軍。”看了這則通告

后，兩個(gè)班的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，都說(shuō)自己班獲得了冠軍。一場(chǎng)比賽不可能有兩

個(gè)冠軍，那么問(wèn)題出在哪里？怎樣糾正？

【每課一詩(shī)】

山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，

霜葉紅于二月花。

第八講看圖續(xù)寫(xiě)

（課前閱讀）

照哈哈鏡之后的變化

有兩只小狗，名字分別叫好好和樂(lè)樂(lè)。在別人

看來(lái)，它們都一樣大，可是在兩只小狗看來(lái)，它們

是有很大的區(qū)別的，下面請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

好好和樂(lè)樂(lè)是好朋友。一天，它們無(wú)意中來(lái)到

了哈哈鏡樂(lè)園。好好和樂(lè)樂(lè)感到這些鏡子很陌生，

便走過(guò)去看個(gè)究竟。好好到了一個(gè)哈哈鏡面前，一

照。“哇，原來(lái)我這么高??！”好好驕傲了起來(lái)。

樂(lè)樂(lè)呢，也來(lái)到了一面哈哈鏡面前。樂(lè)樂(lè)上前一照,

看到自己是這么的矮小，傷心極了。它想：“以后

可怎么見(jiàn)人??！”

自從照了哈哈鏡之后，好好和樂(lè)樂(lè)不再是好朋

友了。因?yàn)楹煤谜J(rèn)為自己很高大，看不起樂(lè)樂(lè)；樂(lè)樂(lè)認(rèn)為自己很矮小，不配當(dāng)好好的朋友。

搗蛋的哈哈鏡

小狗笨笨和小狗西西從小就為了誰(shuí)的個(gè)子高而成為了死對(duì)頭。你瞧！今天他們倆又在

比誰(shuí)的個(gè)子高了。

笨笨往東走，走著走著，他突然看到了一面鏡子。他往上一瞧，“呀！”笨笨不由叫

了起來(lái)，自己的個(gè)子竟然這么高，心里不由得沾沾自喜。而西西同樣也看到了一面鏡子，

想看看自己長(zhǎng)什么樣。他往上一撲，“呀！”自己竟然這么小呀！這下西西的驕傲一點(diǎn)也

沒(méi)有了，只能哆哆嗦嗦地走了。

真是怨家路窄呀！你們瞧笨笨正抽著外國(guó)制的雪茄呢向西西走來(lái)呢！而西西只能縮頭

縮腦的，不敢看笨笨，悄悄溜回家了。

你們說(shuō)哈哈鏡調(diào)皮不調(diào)皮?

康（寫(xiě)法學(xué)習(xí)）

1、仔細(xì)觀(guān)察。

看清楚所給圖畫(huà)的內(nèi)容，看圖作文寫(xiě)得好不好，前提就是你觀(guān)察圖畫(huà)是不

是仔細(xì)。

2、大膽想象。

盡量讓編寫(xiě)的故事既符合圖片的意思，又有新意，有自己的獨(dú)特想法。

3、內(nèi)容統(tǒng)一。

對(duì)于多幅圖的看圖作文，寫(xiě)作中一定要有統(tǒng)一的作文主題，編寫(xiě)內(nèi)容統(tǒng)一

的故事。

（圖例練習(xí)）

根據(jù)右圖和下面的提示進(jìn)行片段練筆。

一、弄懂一、三兩幅圖的圖意。通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，弄懂圖意。對(duì)這篇作文來(lái)

說(shuō)尤為重要，因?yàn)槟闩欢?、三兩幅圖的圖意，就無(wú)法想象出第二幅圖的畫(huà)

二、推想第二幅圖的內(nèi)容。同學(xué)們，第二幅圖是空白的，這個(gè)空白需要我

們?nèi)パa(bǔ)充。依據(jù)什么進(jìn)行補(bǔ)充呢？當(dāng)然，那就是要在充分理解一、三兩幅圖的

基礎(chǔ)上，聯(lián)系前后圖，發(fā)揮豐富的想象，推想第一幅圖的內(nèi)容。

（第二幅圖的內(nèi)容）

三、把三幅圖的內(nèi)容連起來(lái)。無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，它們都是要通

過(guò)畫(huà)面上的內(nèi)容來(lái)表達(dá)一定的意思。

想一想，他們

為什么這樣

做呢?

（隨堂練筆）

根據(jù)上面的圖例練習(xí)，將內(nèi)容補(bǔ)充完整，加以潤(rùn)色，完成這篇看圖作文。

第九講擴(kuò)句與縮句

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、縮句和擴(kuò)句

二、陳述句與感嘆句的互換

【紙上練兵】

一、改變句式（按要求改寫(xiě)句子）

1.當(dāng)天，在男子200米自由泳決賽中，中國(guó)“飛魚(yú)”張琳一馬當(dāng)先，收獲

第3枚十一運(yùn)會(huì)金牌。（縮句）

2.黃山的景色很美。（改成感嘆句）

3.陽(yáng)光撫摸著大地。（擴(kuò)句）

二、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的句子。

1.一股回蕩教誨親切的老師像暖流在我心中

2.全國(guó)人民的深受和周總理愛(ài)戴尊敬

三、對(duì)號(hào)入座。

A.陳述句B.反問(wèn)句C.感嘆句D.祈使句

1.這個(gè)雜技不精彩?。。ǎ?/p>

2.難道這個(gè)雜技不精彩嗎？（）

3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)雜技精不精彩。（）

4.這個(gè)雜技很精彩。（）

四、看我七十二變。（照樣子寫(xiě)句子，不改變句子的原意。）

1.例：你幫我拿一下書(shū)包。

改：請(qǐng)你幫我拿一下書(shū)包好嗎？

你不要亂扔果皮。

改：_______________________________________________________

2.例：和煦的春風(fēng)送風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。

改：和煦的春風(fēng)把風(fēng)箏送上了藍(lán)藍(lán)的天空。

劉謙精彩的魔術(shù)表演吸引了屏幕內(nèi)外的億萬(wàn)觀(guān)眾。

改:_________________________________________________________

【閱讀提高】

黑板上的解剖（pbu）圖

自上衛(wèi)生課的第一天開(kāi)始，黑板上就畫(huà)有人體解剖圖，表?明?身體骨骼（g

e）肌肉的名稱(chēng)和部位。整個(gè)學(xué)期那副圖解都留在那里，不過(guò)老師從沒(méi)有提起

它。它最近一次測(cè)驗(yàn)，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板擦得干干凈凈，上面只寫(xiě)了

9999

一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱(chēng)和部位「

全班同學(xué)提出弧以：“我們從沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)J

“這不是理由，”老師說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)寫(xiě)在黑板上好幾個(gè)月了。"我們

勉?（midn）強(qiáng)?（qi方ng）回答了一些以后，老師便把試卷收?集?起來(lái)，撕得粉碎。

"永遠(yuǎn)記住，”他告誡（ji。）我們，“教學(xué)不只是學(xué)人家告訴你的東西?！?/p>

1、按拼音填詞語(yǔ)。

?一

geJ1mianqiangSU1

骨()(）肉（)()粉（）

2、區(qū)別字組詞。

反（）察（)稱(chēng)()

板（)擦（)你()

幅（)各（)粉()

副（)口()份()

3、造句。

①抗議________________________________________________________

②告誡——________________________________________________________

4、結(jié)合課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

為什么說(shuō)教育不只是學(xué)人家告訴你的東西？

5、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

干干（）撕得（）告（）測(cè)（）列（）

6、你知道老師自第一天開(kāi)始，就在黑板上畫(huà)了人體解剖圖的用意嗎？

7、你能舉出學(xué)習(xí)生活中類(lèi)似的事例嗎？

8、讀完文章后你有什么收獲嗎？談?wù)勀愕捏w會(huì)。

【成語(yǔ)故事】

夜郎自大：比喻孤陋寡聞而又妄自尊大。

漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，

可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)

國(guó)家最大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大

的國(guó)家。有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問(wèn)說(shuō)：“這

里哪個(gè)國(guó)家最大呀？”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說(shuō)：“當(dāng)然是夜郎

國(guó)最大啰！”走著走著，國(guó)王又抬起頭來(lái)、望著前方的高山問(wèn)說(shuō)：“天底下還

有比這座山更高的山嗎？"部下們回答說(shuō)「天底下沒(méi)有比這座山更高的山了J

后來(lái)，他們來(lái)到河邊，國(guó)王又問(wèn)：“我認(rèn)為這可是世界上最長(zhǎng)的河川了?！辈?/p>

下們?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f(shuō)：“大王說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)?！睆拇艘院螅瑹o(wú)知的國(guó)王

就更相信夜郎是天底下最大的國(guó)家。有一次，漢朝派使者來(lái)到夜郎，途中先

經(jīng)過(guò)夜郎的鄰國(guó)滇國(guó)，滇王問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家比起來(lái)哪個(gè)大？“使者

一聽(tīng)嚇了一跳，他沒(méi)想到這個(gè)小國(guó)家，竟然無(wú)知的自以為能與漢朝相比。卻沒(méi)

想到后來(lái)使者到了夜郎國(guó)，驕傲又無(wú)知的國(guó)王因?yàn)椴恢雷约航y(tǒng)治的國(guó)家只和

漢朝的一個(gè)縣差不多大，竟然不知天高地厚也問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家哪個(gè)

大？”

【趣味語(yǔ)文】

1、改正下列成語(yǔ)中的別字（在別字下面畫(huà)“”）

自立更生（）頂力相助（）走頭無(wú)路（）風(fēng)霜刀箭（）

一視同人（）山青水秀（）濫芋充數(shù)（）尺壁寸陰（）

2、有趣的成語(yǔ)之最。

最快的速度——風(fēng)馳電掣最長(zhǎng)的壽命一--萬(wàn)壽無(wú)疆

最大的效益一一一本萬(wàn)利最大的決心-山盟海誓

最吝嗇的人一一一毛不拔最短的季節(jié)一——日三秋

最大的跨度一一一步登天最好的記憶一一過(guò)目成誦

最大的變化一一天翻地覆最高大的人一一頂天立地

【每課一詩(shī)】

飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾

水光敵涮晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妝濃抹總相宜。

第十講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)

2、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

【紙上練兵】

1、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，表示四種不同意思。

你同意他不同意

(1)._____________________________________________________________

(2)._____________________________________________________________

⑶.___________________________________________________________

(4)._____________________________________________________________

2、下列句中破折號(hào)各起哪種作用？請(qǐng)將字母序號(hào)填入括號(hào)里。

A.解釋說(shuō)明

B.意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)

C.聲音的延長(zhǎng)

D.提示或總結(jié)全文

(1)想嬴的不能贏(yíng)，不怕輸?shù)姆炊A(yíng)一一這是競(jìng)賽的辯證法。()

(2)第二天寒冷的早晨，這個(gè)窮苦的女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微

笑一一她死了，在舊年的大年夜凍死了。()

(3)“你一一你貴