小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案范文12篇

小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案范文

（精選12篇）

小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案范文（精選12篇）

教學(xué)是由教師的教與學(xué)生的學(xué)組成的獨(dú)特的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通

過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌

握文化科學(xué)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，使學(xué)生成為社會(huì)

需要的人。以下是為大家整理的關(guān)于4浮疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

的文章12篇，歡迎品鑒！

第1篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

一學(xué)期即將結(jié)束，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直

接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下，

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，

做了一些應(yīng)該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為中心，依據(jù)課程改革要求,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)

準(zhǔn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更新觀念，使我校的教育教學(xué)成績(jī)更上一個(gè)

臺(tái)階。

二、工作思路：

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，切合學(xué)校實(shí)際，注重常

規(guī)工作扎實(shí)開(kāi)展，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大

我校的教學(xué)教研能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

三、工作措施：

（一）及時(shí)完成兩務(wù)工作，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

1、首先是安排課務(wù)工作。組織起始年級(jí)班主任，公平合理

的進(jìn)行分班，使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級(jí)上課。并且協(xié)助年

級(jí)組對(duì)八年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作。一方

面在開(kāi)學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個(gè)年級(jí)，28個(gè)班級(jí)和

近八十位老師的課程全部排出來(lái)，這是保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行的

前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調(diào)課。

2、是組織考務(wù)工作。按照《XXXX市回民中學(xué)樣內(nèi)考試辦

法》實(shí)施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行周密的安

排，從考場(chǎng)編排到監(jiān)考安排，到組織年級(jí)組組改卷、登分及文印

室登記和成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段。

（二）努力推動(dòng)五項(xiàng)建設(shè)，加強(qiáng)教研、教學(xué)管理的制度化

L首先是推動(dòng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)?；?。這項(xiàng)工

作是協(xié)同教研組，以教研組群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體進(jìn)行，分別在8

月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，

對(duì)計(jì)劃的討論制定到實(shí)施，進(jìn)行指導(dǎo)和要求，并對(duì)專項(xiàng)研討活動(dòng)

進(jìn)行詳細(xì)安排，由主管副校長(zhǎng)親自對(duì)課題的研究進(jìn)行組長(zhǎng)培訓(xùn)，

及時(shí)對(duì)階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下

各組進(jìn)行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成，以教研來(lái)

促教學(xué)。以課堂為陣地以公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)及評(píng)課、說(shuō)課及外出教研

等活動(dòng)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，形成了環(huán)境幽靜、

關(guān)系和睦、真誠(chéng)研討，共同提高的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校

行的聽(tīng)課月公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，各組共推薦8名青年教師和新到崗參

加了好課聯(lián)評(píng)中的做客活動(dòng)，取得了良好的效果。

2、其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度，特別

是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討，開(kāi)展了豐富多彩

的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)化學(xué)、英語(yǔ)組的各

備課小組備課活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

3、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促成新教師的成長(zhǎng)。一方面，我

們通過(guò)以老帶新，以新促老，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展，

從備課、寫教案到上課、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、考試，作業(yè)等全過(guò)程的跟

學(xué)指導(dǎo)，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，

加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，通

過(guò)此活動(dòng)，使新老師得到了鍛煉，強(qiáng)化了基本功意識(shí)，促成了年

輕老師的成長(zhǎng)。

4、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開(kāi)展：依據(jù)《XXXX市XX中學(xué)網(wǎng)

絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)

教研體系，在9月18日開(kāi)通了學(xué)校教研博客，聯(lián)通了各教研組博

客，逐步摸索探討，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效。11月份，

我們和其他兩所學(xué)校代表XXXX市參加了在大市召開(kāi)的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)

教研研討會(huì)，XXX副校長(zhǎng)代表學(xué)校作了匯報(bào)交流發(fā)言，我校這項(xiàng)

工作的開(kāi)展受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，在12月6日，XX和XXX又以我市被

教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間研究》課題組成員

的身份參加了課題開(kāi)題會(huì)議，會(huì)上XX老師代表個(gè)人發(fā)言交流，再

次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在12月25日開(kāi)始，組織全校老師參與了

網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)優(yōu)活動(dòng)，極大的提高了老師的積極性。

5、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過(guò)程管理的規(guī)范依口制度化建設(shè)。

凡事沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設(shè)及備課

規(guī)范、作業(yè)規(guī)范，監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范，使教學(xué)能有序進(jìn)行。

（三）抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

1、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績(jī)的一桿標(biāo)

尺從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況至少一次，做好

檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)

度等各三次。并于11月14日組織開(kāi)展了全校性的教學(xué)工作檢查,

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作，對(duì)檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公

開(kāi)通報(bào)，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中

的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與

老師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面

向全體，著眼發(fā)展，樹(shù)立輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量典型教師。切實(shí)對(duì)照新

課標(biāo)的要求，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生

可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生科

學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期，分別協(xié)助語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、理化

組、英語(yǔ)組完成本學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）抓教研課題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題，課版小

組積極收集整理資料，把課題落到落實(shí)。而且，我校小教部XXX

老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對(duì)策研究》課題，在教

研室的課題開(kāi)題會(huì)上進(jìn)行了開(kāi)題陳述。12月18日召開(kāi)教研組長(zhǎng)

會(huì)議，布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié)。

（五）立足校本、高效實(shí)用，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處

本學(xué)期校本培訓(xùn)重點(diǎn)突出了以下幾個(gè)方面：

1、以校為本和以教為本的新課程培訓(xùn)；

2、教師的自我培訓(xùn)；

3、加強(qiáng)新教師的教學(xué)基本功的培訓(xùn)；

4、教師繼續(xù)教育考試；

5、教材全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象為全體課改年級(jí)教師，并按照市局的要求開(kāi)

展5+0.5培訓(xùn)；主要形式以課堂為主陣地、以聽(tīng)評(píng)課為主要形式。

（六）深入開(kāi)展教學(xué)研究工作

1、嚴(yán)格實(shí)行《教研組考核辦法》和《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》

與時(shí)俱進(jìn)，使教研組考核和教師個(gè)人考核逐漸向規(guī)范化、科學(xué)化

方向邁進(jìn)。

2、進(jìn)行了全校分開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，由教導(dǎo)處組織安排聽(tīng)課。本

學(xué)期的重點(diǎn)教研工作就是于九月份開(kāi)展了聽(tīng)課月活動(dòng)，每一位課

改年級(jí)的教師均參加了做課、評(píng)課，七年級(jí)的教師基本上都做了

兩次全校公開(kāi)課。

3、積級(jí)開(kāi)展了走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的開(kāi)放式教活動(dòng)，本學(xué)期暑

假組織36人次參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外派各學(xué)科42人次參加教研

室組織的各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課研討觀摩教學(xué)活動(dòng)并且在10月20日，

請(qǐng)大市教研室衛(wèi)方挺老師到我校進(jìn)行片區(qū)教研活動(dòng)，對(duì)教研組長(zhǎng)

進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，收效顯著。

4、加強(qiáng)了三室的設(shè)備使用和管理工作,要求管理人員一定

要使用好、保護(hù)好教學(xué)教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理。簽訂

了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

（七）、開(kāi)發(fā)資源，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。

1、加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)功能室的管理，由曹熠專人負(fù)責(zé)，有效地

開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的資源，充分利用信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行光盤教學(xué)，推動(dòng)校本

課程的開(kāi)發(fā)。

2、組織教師撰寫遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)的相關(guān)論文，并

進(jìn)行評(píng)選上報(bào)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。

（八）、存在的問(wèn)題與展望

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的

養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識(shí)，

加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。

2、過(guò)程性檢查中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠，致使有些工

作沒(méi)有很好地、經(jīng)常性地開(kāi)展起來(lái)。

3、進(jìn)課堂聽(tīng)課，特別是不打招呼的聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)管理的

一項(xiàng)很得力的措施，有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。查堂方面還有待于進(jìn)

一步加強(qiáng)。

5、常規(guī)工作本學(xué)期突出問(wèn)題有，教師不能很好的做到提前1

分鐘進(jìn)教室，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時(shí)有發(fā)

生，考試期間常識(shí)課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今后，必須進(jìn)行嚴(yán)

格管理。

總之，工作是大家一起做的，存在的問(wèn)題是我們以后要努力

的方向，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何靠管理出效益？如何提

高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和

學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體

教師的共同努力下，以后的工作一定更好！

第2篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

根據(jù)縣教育局和辦公室的要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,

全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定20XX年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量

提升的方案。

一、基本情況及現(xiàn)狀分析：(附后)

1.全縣中心學(xué)校六年級(jí)成績(jī)比較：

20XX年秋季學(xué)期我校六年級(jí)共有73人參加期末統(tǒng)考，從

全縣中心校成績(jī)(平均分)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，共44個(gè)班級(jí)，我校沒(méi)有班級(jí)

的綜合成績(jī)排名在前十名班級(jí)，六(1)數(shù)學(xué)排在第14名、六⑴語(yǔ)

文排在22名、英語(yǔ)排在第31名;六(2)數(shù)學(xué)排在第32名、六(2)

語(yǔ)文排在24名、英語(yǔ)排在第26名。從班級(jí)總體情況看：我校六

年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科目沒(méi)有進(jìn)入同類學(xué)校前十?？傮w排名中偏后，

情況堪憂。

從單科成績(jī)來(lái)看，總體上數(shù)學(xué)好于英語(yǔ)和語(yǔ)文。英語(yǔ)科最差。

2、本鎮(zhèn)內(nèi)成績(jī)比較：

鎮(zhèn)內(nèi)5間學(xué)校成績(jī)來(lái)看，我校1-6年級(jí)教學(xué)質(zhì)量居于中等

位次，高段好于低段、低段好于中段。其中在本次期末檢測(cè)中語(yǔ)

數(shù)外單科獲得前一位名的有3個(gè)科目。但一年級(jí)的數(shù)學(xué)、五⑵的

英語(yǔ)、六(2)的數(shù)學(xué)、六(1)的英語(yǔ)平均成績(jī)?cè)诒炬?zhèn)內(nèi)同級(jí)五個(gè)班級(jí)

中也位于末尾位次。

二、原因分析：

客觀原因：1.、所轄區(qū)內(nèi)留守學(xué)生數(shù)量較大，家庭教育缺失。

2.精準(zhǔn)貧困戶、移民搬遷等子女就讀我校，學(xué)生適應(yīng)環(huán)境需要一定

的時(shí)間。3.教師變動(dòng)較大，對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定程度的影響。

主觀原因分析：1.認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校要把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校

發(fā)展的生命線，要把教學(xué)質(zhì)量作為一所學(xué)校、全體教職工的尊嚴(yán)、

一榮俱榮，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。2.學(xué)校管理不夠精細(xì)化，教

導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作督導(dǎo)不力。3.班級(jí)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)

還不夠濃。4.部分教師責(zé)任心不強(qiáng)、經(jīng)常報(bào)怨學(xué)生基礎(chǔ)差、家長(zhǎng)不

配合、教學(xué)條件不好、不去想方設(shè)法改變和創(chuàng)造條件來(lái)搞教學(xué)。

5.有的教師不愛(ài)讀書(shū)、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，教學(xué)

方法落后缺乏現(xiàn)代教育思想。6.學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量投入需加大比例。

三、奮斗目標(biāo)：

力爭(zhēng)在20XX年春季學(xué)期期末全縣統(tǒng)考中各科在同類學(xué)校中

均要求在上期基礎(chǔ)上上升3—5個(gè)名次，其中六年級(jí)Q)班、六(2)

語(yǔ)文、六(1)數(shù)學(xué)力爭(zhēng)進(jìn)入前十名內(nèi)，六⑵數(shù)學(xué)進(jìn)入到靠近第十五

名。六(1)、六(2)英語(yǔ)爭(zhēng)取進(jìn)入到前二十名內(nèi)。在20XX年春季學(xué)

期全縣期末六年級(jí)監(jiān)測(cè)中力爭(zhēng)綜合成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中位次進(jìn)入

10-5名次,爭(zhēng)取保十爭(zhēng)五。

四、工作措施：

1.開(kāi)學(xué)初組織教師進(jìn)行桐教科(2014)24號(hào)《桐梓縣教學(xué)常

規(guī)管理細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬定《堯龍山鎮(zhèn)中心

學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核方案》和《堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)月考核

細(xì)則》。

2.教務(wù)處將加大對(duì)教師教學(xué)常規(guī)檢查，采取定期普查和不定

期抽查，推門聽(tīng)課等方式，做到有記錄、面對(duì)面有反饋、最后有

評(píng)價(jià)。

3.開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處將組織全體教師對(duì)20XX年秋季學(xué)期期末

測(cè)試試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生在答題中失分情況、存在的問(wèn)題和

改進(jìn)措施。

4.教導(dǎo)處將對(duì)20XX年秋季學(xué)期各班各科成績(jī)作系統(tǒng)分析并

要求各科任教師根據(jù)本班實(shí)際情況擬定本學(xué)期質(zhì)量提升的目標(biāo)。

5.加強(qiáng)對(duì)五類生的輔導(dǎo)工作。開(kāi)學(xué)初，各班班主任，科任教

師要對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭情況做到心中有底，完成五類

生成長(zhǎng)檔案和1+N導(dǎo)師制度，教師要積極利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)

生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理

障礙。

6.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要從細(xì)節(jié)入手，持之

以恒，我校利用生本管理，積分超市、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，積極

形成良好的學(xué)風(fēng)。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掛一個(gè)級(jí)、蹲一個(gè)畢業(yè)班，結(jié)隊(duì)一名新教師，

參與一個(gè)教研組的學(xué)習(xí)。我校根據(jù)實(shí)際情況，分配如下：

姓名職務(wù)職稱掛級(jí)畢業(yè)班教研組結(jié)隊(duì)新教師

令狐克志常務(wù)副校長(zhǎng)高級(jí)五、六年級(jí)六(2)語(yǔ)文、品社教研組

李雙、王玉環(huán)

楊蕓教導(dǎo)主任中級(jí)三、四年級(jí)六(1)數(shù)學(xué)、科學(xué)教研組黎小秀、

黃琴

楊勝偉安保主任中級(jí)一、二年級(jí)五⑴體藝組董桂禹、王永

JII

8.積極開(kāi)展五個(gè)一平臺(tái)學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每一位教師每學(xué)期要

研讀1-2本教育專著、關(guān)注一個(gè)教育網(wǎng)站、加入一個(gè)課題研究小

組、完成一篇高質(zhì)量教學(xué)論文、上一堂公開(kāi)示范課。

9.課堂是抓教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展智

育、增強(qiáng)能力的有效途徑，本學(xué)期要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，向四

十分鐘要質(zhì)量，縱深推進(jìn)課堂改革。要求一、二年級(jí)教師講授一

般不宜超過(guò)25分鐘、三、四年級(jí)教師講授一般不宜超過(guò)20分鐘、

五、六年級(jí)教師講授一般不宜超過(guò)15分鐘。。

10.開(kāi)學(xué)初，我校已擬定每周三分組開(kāi)展主題化教研計(jì)劃，

讓老教師上好示范課、中青年教師上好優(yōu)質(zhì)課，新教師上好匯報(bào)

課。

11.根據(jù)我校辦學(xué)目標(biāo)和校訓(xùn)，緊緊圍繞陽(yáng)光文化，結(jié)合本

土特色，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，本學(xué)期我校根據(jù)學(xué)生興趣，師資情況

安排如下陽(yáng)光興趣課程：高段有棋類、陽(yáng)光足球、陽(yáng)光籃球、陽(yáng)

光韻律操、陽(yáng)光合唱團(tuán)、電腦興趣班。中低段有：陽(yáng)光足球、陽(yáng)

光籃球、陽(yáng)光韻律操、陽(yáng)光合唱團(tuán)、科技小制作、陽(yáng)光圖畫(huà)、體

育小游戲等。

第3篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

為進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、國(guó)務(wù)院《突

發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，做好我校師生員工重大傳染病的預(yù)防

和控制工作。切實(shí)有效地防止新型冠狀病毒肺炎疫情在學(xué)校流行,

為學(xué)校教育教學(xué)一線服務(wù)，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序、保障

廣大師生身體健康，特制定本預(yù)案。

工作原則

貫徹預(yù)防為主，立足平時(shí)，防治結(jié)合，快速反應(yīng)，依法管理，

分層負(fù)責(zé)，依靠科學(xué)的原則。宣傳普及重大傳染病防治知識(shí)，建

立防控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制，全面落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、在隔離、

早治療的方針，全面提升我校衛(wèi)生保健工作。

1、防控新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生與流行是學(xué)校工作第一

要?jiǎng)?wù)，是政治紀(jì)律，學(xué)校一切工作服從防控工作。

2、樹(shù)立全局觀念，服從統(tǒng)一指揮。做到：個(gè)人服從組織，

下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局。

3、疫情報(bào)告零時(shí)間，做到情況準(zhǔn)確，保證信息暢通。監(jiān)控

求實(shí)，不瞞報(bào)、不漏報(bào)。

4、要求兩手抓工作：求新、求嚴(yán)、求實(shí)、求細(xì)。

組織管理

成立預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

XXX:校長(zhǎng)--全面布置、檢查防控新型冠狀病毒肺炎疫情工

作

副組長(zhǎng)：

XXX:副校長(zhǎng)--布置、檢查疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組工作落實(shí)情況

組員：

XXX:后勤及物質(zhì)保障

XXX:宣傳教育

XXX:班級(jí)防控工作落實(shí)

XXX:落實(shí)學(xué)校一系列防控措施。

1）組織全組教師在各種環(huán)境下創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

2）組織全組教師探索新的管理模式。

3）維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)政令、制度的執(zhí)行，保證師生組織性、紀(jì)律

性。

4）凝聚年級(jí)師生力量，完成好預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情及

教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。

班主任：負(fù)責(zé)本班防控工作落實(shí)

日常防控工作

加強(qiáng)日常防控管理，使教室、宿舍、各專用教室等場(chǎng)所保持

經(jīng)常性通風(fēng)換氣。搞好環(huán)境衛(wèi)生，落實(shí)晨午檢制度，確定專人負(fù)

責(zé)，對(duì)學(xué)生及教職工的發(fā)燒進(jìn)行排置工作，監(jiān)測(cè)體溫，對(duì)體溫異

常(≥37.2oC)并有咳嗽、無(wú)力等可疑癥狀的人員，及時(shí)與XXX

醫(yī)院聯(lián)系。

1.加強(qiáng)宣傳教育，普及防控常識(shí)

利用廣播、板報(bào)、健康教育課等多種形式進(jìn)行新型冠狀病毒

肺炎疫情的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，使學(xué)生了解各類重大傳染病的防

病知識(shí)，提高師生防護(hù)意識(shí)和公共衛(wèi)生水平，消除學(xué)生的緊張和

恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

向廣大師生員工進(jìn)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突

發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、等等法律法規(guī)的宣傳教育工作。

2.建立通風(fēng)制度，避免交叉污染

加強(qiáng)教室、宿舍、飯廳等處通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新;

學(xué)生課間要到室外活動(dòng)(老師督促)。

3.堅(jiān)持晨午檢制度，妥善處理發(fā)熱學(xué)生

堅(jiān)持晨、午檢制度,對(duì)學(xué)生察言觀色、重點(diǎn)詢問(wèn)，做好一摸

二看三問(wèn)，及時(shí)排查異常狀況，做好記錄，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、

早隔離、早治療。一旦發(fā)現(xiàn)師生員工有發(fā)熱病例，立即送校醫(yī)室

排查。發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)向保健科、體衛(wèi)科匯報(bào)并采取相應(yīng)防控措

施。

4.嚴(yán)格考勤，及時(shí)通報(bào)信息

對(duì)缺勤的學(xué)生、老師、員工及時(shí)進(jìn)行登記、調(diào)查，查明缺勤

原因，如被醫(yī)療部門診斷為新型冠狀病毒肺炎或疑似人員，要及

時(shí)報(bào)告XX衛(wèi)生院和教育局并采取相應(yīng)防控措施。

相關(guān)要求

1.對(duì)輔導(dǎo)員的工作要求：

1）每日早、中、晚三次對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察和重點(diǎn)詢問(wèn)。

2）堅(jiān)持宿舍、教室開(kāi)窗通風(fēng)，搞好宿舍、教室衛(wèi)生，濕式清

掃與日常消毒工作。

3）督促學(xué)生多飲水、對(duì)水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

4）督促學(xué)生認(rèn)真洗漱，勤換衣，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2.對(duì)食堂的工作要求：

1）堅(jiān)持嚴(yán)把食品五道關(guān)。

2）搞好食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊管人員個(gè)人衛(wèi)生。

3）嚴(yán)格貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐

衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，及我?！妒程萌藛T工作守則》。

4）做好餐具、餐廳、操作間的消毒工作。

3.對(duì)后勤工作的要求：

1）堅(jiān)持做好校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃、消毒工作。

2）病生返校要通知醫(yī)務(wù)室傳達(dá)室接洽。

3）嚴(yán)格按要求做好樓道、宿舍的清掃工作。

4）搞好本人宿舍環(huán)境及本人個(gè)人衛(wèi)生。

4.對(duì)年級(jí)組工作的要求：

1）要求教室課間開(kāi)門和窗通風(fēng)換氣，辦公室勤開(kāi)窗，以保證

室內(nèi)空氣的清新。

2）年級(jí)組每一名教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防知識(shí)的普及，并檢

查學(xué)生的預(yù)防情況，督促本組教師及學(xué)生鍛煉、洗手、飲水等工

作，不得以任何理由占用學(xué)生的戶外鍛煉時(shí)間。

3）每位任課教師上課前都要對(duì)學(xué)生察言觀色，有情況及時(shí)上

報(bào)。

5對(duì)班級(jí)工作的要求：

1）晨午檢時(shí)間班級(jí)顧問(wèn)做好一摸二看三問(wèn)，了解有無(wú)生病或

不適的學(xué)生，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)上報(bào)及追訪。

2）監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生搞好環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。

6.對(duì)教師的要求：

1）教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情工作的

各項(xiàng)要求，做到不打折扣。要具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，

要有防病意識(shí)。

2）日常工作中要擺正預(yù)防重大新型冠狀病毒肺炎疫情新型

冠狀病毒肺炎疫情和教育教學(xué)工作的關(guān)系。要把學(xué)生的生命安全

和健康擺在第一位，把預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情工作作為學(xué)校

xJ0

3）以對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的精神，實(shí)行健康首問(wèn)責(zé)任制。

4）不帶病堅(jiān)持上班。

7.對(duì)學(xué)生的要求：

1）遵守學(xué)校的制度，每天按時(shí)上下學(xué)，體溫≥37.5oC伴

呼吸道癥狀時(shí)，在家隔離觀察治療，每日匯報(bào)體溫及其它情況，

退燒兩天后方可返校。

2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。經(jīng)常洗手，堅(jiān)持體育鍛

煉，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，不與別人共用水杯、餐具等，不隨地吐痰，

打噴嚏、咳嗽要捂嘴。

3）要有防病意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不去人員密集的地方。身

體不適及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制

1、白天上課：

班級(jí)→班主任→副校長(zhǎng)→校長(zhǎng)

2、夜間宿舍：

宿舍→校值班領(lǐng)導(dǎo)→副校長(zhǎng)→校長(zhǎng)

日常預(yù)防工作做到五堅(jiān)持：

L堅(jiān)持每天了解學(xué)生的健康狀況。

2、堅(jiān)持做好各項(xiàng)防病工作記錄，并及時(shí)匯報(bào)異常情況。

3、堅(jiān)持全校師生的每日戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

4、流行病期間，堅(jiān)持控制人員密集，減少師生集會(huì)。

5、堅(jiān)持進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，減經(jīng)師生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

XXX學(xué)校

20XX年X月

XXXX中學(xué)

第4篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案為了全力做好學(xué)校新型冠

狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《遵化市教育局各級(jí)各類

學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》的通知精

神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作（一）完善工

作預(yù)案1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體

健康放在第一位，在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明

確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防

控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切

實(shí)做好疫情防控工作。2、Q）學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)

急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（黨支部書(shū)記監(jiān)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副主任）成員：

各班班主任及安保人員疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、

協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽(tīng)取工作匯報(bào)，確

定工作方案，部署應(yīng)急救援工作;負(fù)責(zé)與上級(jí)應(yīng)急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò)，

根據(jù)疫情發(fā)展，及時(shí)向上級(jí)教行部門報(bào)告有關(guān)信息，匯報(bào)疫情防

控工作進(jìn)展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問(wèn)題。校長(zhǎng)是學(xué)

校預(yù)防新型冠狀病毒感染病第一責(zé)任人，其職責(zé)為負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、

協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽(tīng)取工作匯報(bào)，確

定工作方案，負(fù)責(zé)與上級(jí)應(yīng)急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò)，根據(jù)疫情發(fā)展，

及時(shí)向上級(jí)行政部門報(bào)告有關(guān)信息，匯報(bào)疫情防控工作進(jìn)展情況；

研究解決疫情處置工作中的重大問(wèn)題;副主任是本工作具體責(zé)任人,

其職責(zé)是部署應(yīng)急救援工作，督導(dǎo)班主任完成師生復(fù)學(xué)前后的安

全防疫工作，教育教學(xué)工作，線上先下銜接工作;班主任是本班級(jí)

直接責(zé)任人，其職責(zé)是每天都要掌握每個(gè)學(xué)生的出勤和身體健康

情況，對(duì)因病缺席的學(xué)生，要了解掌握病因、及時(shí)追蹤，并做詳

細(xì)記錄。（2）宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：成員屋。職責(zé)：及時(shí)收集整

理疫情防控動(dòng)態(tài)信息和防控工作報(bào)道。準(zhǔn)確掌握信息、做到及時(shí)

反饋。提高工作效率，引導(dǎo)正確輿論。收集相關(guān)證據(jù)，打擊不實(shí)

言論。一旦出現(xiàn)輿情按以下程序及辦法處理：首先做好信息研判。

對(duì)可能引發(fā)重大輿情的突發(fā)事件、熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，要及時(shí)搜集掌

握有關(guān)真實(shí)信息，做好應(yīng)對(duì)處置準(zhǔn)備，增強(qiáng)工作前瞻性和時(shí)效性。

在日常工作和生活中通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道，密切關(guān)

注新冠疫情動(dòng)態(tài)。其次及時(shí)反饋信息。小組成員發(fā)現(xiàn)輿情問(wèn)題后，

應(yīng)立即首先向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并向宣傳工作組組長(zhǎng)報(bào)告。相關(guān)負(fù)

責(zé)人對(duì)輿情事件進(jìn)行初步分析，需要形成書(shū)面匯報(bào)材料，并及時(shí)

續(xù)報(bào)事件處置進(jìn)展和可能衍生的新情況。宣傳工作組接到匯報(bào)后,

有針對(duì)性地布置處置工作，根據(jù)事件嚴(yán)重程度決定是否召開(kāi)全校

輿情應(yīng)急處置工作會(huì)議，并及時(shí)向有關(guān)部門通報(bào)事件發(fā)展?fàn)顟B(tài)及

相關(guān)信息。再次關(guān)注實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。對(duì)新冠疫情懷著的突發(fā)重大輿情

被消除或趨于平穩(wěn)后，要對(duì)事件實(shí)行動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)跟蹤，關(guān)注輿情的

傳播及處置結(jié)果后續(xù)影響，并及時(shí)采取應(yīng)對(duì)處置措施，堅(jiān)決防止

同一輿情事件再次發(fā)生及擴(kuò)大。（3）后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：

組員；各班主任。職責(zé)：要在開(kāi)學(xué)前要做好教室、廁所以及學(xué)生

的活動(dòng)場(chǎng)所的通風(fēng)及消毒防殺工作。做好供水設(shè)施的清潔、消毒

工作。提供給學(xué)生的生活飲用水，開(kāi)學(xué)前必須監(jiān)測(cè)合格才能使用。

要儲(chǔ)備足量的個(gè)人防護(hù)用品、消毒劑和溫度計(jì)，洗手裝置旁必須

配備肥皂或洗手液等。3建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、班級(jí)、家長(zhǎng)

三級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，做好教師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)

控。4、嚴(yán)格執(zhí)行教職工和學(xué)生晨午檢制度。利用考勤簽到和晨午

檢學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，

每天對(duì)辦公室和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。5、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控時(shí)期門

衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出

校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常

人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)校離校后要及時(shí)封閉校園，

并對(duì)校門周邊、大門進(jìn)行消毒、通風(fēng)。6、持續(xù)做好疫情防控信息

收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)群、釘

釘群等信息平臺(tái)，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，確保疫情防控宣傳信

息及時(shí)傳達(dá)到每位教職工和學(xué)生。弓I導(dǎo)教職工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)

威發(fā)布，關(guān)注本地疫情防控動(dòng)態(tài)、聯(lián)防鐵控的政策措施，不信謠

不傳謠,消除教職工和學(xué)生的憂慮和恐懼理。7、積極做好消毒

物品（消毒液、醫(yī)用酒精等）、洗滌用品（香皂）、一次性手套、紅外

體溫測(cè)量?jī)x（水銀體溫表）等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。設(shè)置用于收集廢

棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在衛(wèi)生室設(shè)置留觀室，配備必

要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)、安排專人進(jìn)行

管理，避免濫用和浪費(fèi)。（二）建立信息臺(tái)帳L按照教育局要求,

全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身

體健康狀況，做好統(tǒng)計(jì)排查。2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫

情防控日?qǐng)?bào)告零報(bào)告制度,不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。（三）防控措施

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)全校進(jìn)行一次徹底的消殺，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),

全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，凈化教室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)

境衛(wèi)生，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)

造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。2、要提前對(duì)春季開(kāi)學(xué)進(jìn)

行科學(xué)研判，制定開(kāi)學(xué)疫情防控工作預(yù)案，備全、備足監(jiān)測(cè)設(shè)施

設(shè)備，確保開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)展學(xué)生疫情監(jiān)測(cè)。3、開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)假期出省的

或經(jīng)過(guò)疫區(qū)的，在返回入學(xué)時(shí)，開(kāi)展健康檢測(cè)。開(kāi)學(xué)后，要嚴(yán)格

落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤、病因追

查與登記等工作。4、嚴(yán)格落實(shí)師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記

與報(bào)告、隔離和復(fù)課制度等，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例，應(yīng)及

時(shí)報(bào)告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、

早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的

癥狀，應(yīng)居家休息，減少外出接觸他人要佩戴口罩。二、開(kāi)學(xué)時(shí)/

后具體工作（一）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案1、加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)及人員配

備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)

案落實(shí)到位。2、落實(shí)校園疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工

和學(xué)生晨午檢制度，缺課師生及缺課原因的登記，統(tǒng)計(jì)和追蹤工

作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱咳嗽等不適癥狀的教職工和學(xué)生，第一時(shí)間安

排在隔離室進(jìn)行隔離，并立即上報(bào)教育辦。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校在門口

設(shè)立檢測(cè)站，一生一檔，教師分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)校前體溫檢測(cè)及

消毒工作，具體分工如下：周一：周二：周三：周四：周五：學(xué)

生上午及下午上學(xué)前要在家測(cè)量一次體溫，并上報(bào)班級(jí)群，體溫

正常的方可上學(xué)，不正常的上報(bào)后，家長(zhǎng)要及時(shí)就醫(yī)，班主任要

做好追蹤。上午學(xué)生在門口測(cè)量體溫后，到洗手池按七步洗手法

洗手后方可進(jìn)入教室。第一節(jié)下課后，學(xué)生飲用學(xué)生奶前必須洗

手，用餐后再次測(cè)量體溫。第二節(jié)課間操做好眼保健操。下午學(xué)

生在門口測(cè)量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進(jìn)入教

室。第一節(jié)下課后再次測(cè)量體溫。3、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控隨時(shí)報(bào)、

日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告教育辦，不遲報(bào)、漏報(bào)、

瞞報(bào)。（二）及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手

套、消毒液、酒精、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作

及時(shí)有效開(kāi)展。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理L全面了解假期學(xué)生

學(xué)習(xí)狀況，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容安排，強(qiáng)化有針對(duì)性的

輔導(dǎo)。2、錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生入校和離校時(shí)間，家長(zhǎng)須在校門外接送學(xué)

生且不得占用公共通道，接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩，接到孩子后

及時(shí)離開(kāi)。（四）持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生L加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生

管理，各班級(jí)每天要對(duì)教室進(jìn)行消毒和清掃，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保

持室內(nèi)空氣流通。2、對(duì)水龍頭、門把手、地面、桌面等物體表面

進(jìn)行消毒，洗手池要有洗手皂。（五）加強(qiáng)校園安全工作嚴(yán)禁外來(lái)人

員進(jìn)入校園，確因工作需要來(lái)訪人員須進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體量，

禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，與教

育教學(xué)無(wú)關(guān)的聚急性活動(dòng)一律暫停。（六）具體責(zé)任區(qū)劃:各班教室:

本班班主任，公共區(qū)域（廁所、蛋奶間、操場(chǎng)、洗手設(shè)備設(shè)施），大

型玩具（前），大型玩具（后），隔離室2

第5篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

全國(guó)人民眾志成城,劫力同心,全力以赴，共克時(shí)艱,來(lái)勢(shì)

洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返

校園，開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)生活。為確保師生生命健康，確保校園安

全，學(xué)校將面臨一手抓防疫，一手抓教學(xué)的新常態(tài)。為確保萬(wàn)無(wú)

一失，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，特制訂本工作方案。

一、總體思路

堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全

工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均

有相關(guān)分工，班主任，教師，門衛(wèi)責(zé)任必須落實(shí)到位。杜絕疫情

防控絕一陣風(fēng)，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在

確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下，有計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作，圓

滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)確保全校師生健康安全第一的前提下，學(xué)生

德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活和行為習(xí)慣，期中、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上，畢

業(yè)班成績(jī)繼續(xù)保持前列。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）建立疫情防控機(jī)構(gòu)，落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任學(xué)校成立以校長(zhǎng)

為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長(zhǎng)由分管安全副校長(zhǎng)承擔(dān),

全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理，做好安全工作。

安全工作無(wú)小事，學(xué)校要定期做好安全排查工作，開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)

展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、

校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查，消除隱患。開(kāi)學(xué)第一天講

好安全第一課，學(xué)校與各部門、教師、家長(zhǎng)簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任

書(shū)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，全面

負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促

檢查。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及

時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫

情防控工作方案制度：學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、

關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開(kāi)學(xué)安全的工作

預(yù)案、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開(kāi)學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察

室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗(yàn)制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)

公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、

學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤

制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療

機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積

極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)

告人，及時(shí)按要求向中心校報(bào)送信息。

（二）、做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn)，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決把

疫情拒之校門之外開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控

方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。通過(guò)微信、班級(jí)

群、宣傳海報(bào)等形式，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，

動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力，

做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘

坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，

尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、

聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)

熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生

如無(wú)可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的

學(xué)生啟離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。

如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報(bào)告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告

學(xué)校，及時(shí)就醫(yī)，待痊愈后再返校。學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù)，學(xué)

校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，加大投資，

做好防疫物資儲(chǔ)備，諸如紅外線測(cè)溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物

資，要準(zhǔn)備充分，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用口罩，

正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍。

（三）、堅(jiān)持，例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度建立例會(huì)機(jī)制：

堅(jiān)持每天召開(kāi)工作例會(huì)，匯報(bào)各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。

對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，研究方法。各班主

任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，分工負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，

仔細(xì)填寫，登記造冊(cè)，定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總，逐日

向上級(jí)報(bào)告。

（四）、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)，做好科

學(xué)應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的校園疫情，要第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)處置，

并及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門。決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)

象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施，確保師生上課安全課堂教學(xué)

是師生容易聚集的場(chǎng)所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要。

要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期

間，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩，避免教師講課、學(xué)生

讀書(shū)、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi)，盡

量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。

每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學(xué)生每天入教室前，每個(gè)學(xué)生

進(jìn)行全身消毒，每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次，

上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，可以采用室外授課方

式，盡可能讓學(xué)生保持距離，以避免疫情發(fā)生。

（六）增強(qiáng)時(shí)間觀念，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度由于受疫情影響，學(xué)

校根據(jù)上級(jí)部署，不得不推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生在家里停課不停

學(xué)期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見(jiàn)面的隔空教

學(xué)方式，雖對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用，但還不能完全替代

常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素，包

括在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性各不一樣，對(duì)知識(shí)的掌握也不盡相同。開(kāi)學(xué)

后，各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排，并根

據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一定針對(duì)性的測(cè)試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)

的摸底，因地制宜的查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生都能跟上。杜絕以延期

開(kāi)學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過(guò)內(nèi)容，要按照教材，有計(jì)劃

的重新開(kāi)始，認(rèn)真講授，使學(xué)生弄懂弄會(huì)，學(xué)有所得。針對(duì)延遲

其間，教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短，學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究，合理

規(guī)劃，科學(xué)決策，制定方案，有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時(shí)間，把握

春季美好時(shí)光，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，不失去的時(shí)間補(bǔ)回

來(lái)。

（七）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量L進(jìn)一步明

確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度

和實(shí)施細(xì)則，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法，使之更加科學(xué)

實(shí)用，通過(guò)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量。2、

強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好備、講、

批、輔、考、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作

業(yè)設(shè)計(jì)批改工作，堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落

得實(shí)、有成效。3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)精神，科學(xué)組織期中、期末質(zhì)量

調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)估，穩(wěn)步提高我校

教學(xué)質(zhì)量。

（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量L扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)中

心學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)，整

合教研力量，建立學(xué)片教研組，發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引

領(lǐng)作用，提高小學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。2、繼續(xù)開(kāi)展周教研日活動(dòng)，

豐富周教研日活動(dòng)的內(nèi)容，提高周教研日活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期，

周教研日活動(dòng)突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，

經(jīng)典誦讀、聽(tīng)評(píng)課、專家講座等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研

組參加活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、

有成果。周教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，確保周教研日活

動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。3、發(fā)揚(yáng)專業(yè)引領(lǐng)功

能，建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為

教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（九）、開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。教育部20XX年工作要點(diǎn)明確要

求把立德樹(shù)人當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn)，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學(xué)期，學(xué)校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，

要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書(shū)籍

作為閱讀內(nèi)容，同時(shí)，也要把反映改革開(kāi)放生活的書(shū)籍引入課堂，

塑造學(xué)生高尚的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和高雅的情操。各學(xué)

繼續(xù)開(kāi)展課外閱讀考級(jí)活動(dòng)，通過(guò)閱讀考級(jí)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，

同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向報(bào)刑雜志投稿，爭(zhēng)取在《作文指導(dǎo)報(bào)》等

CN刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權(quán)重加

入《中華經(jīng)典誦讀》國(guó)學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容，考察學(xué)生背誦和閱讀情

況。

（十）加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，抓好畢業(yè)復(fù)

習(xí)備考工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班

復(fù)習(xí)必須做到八個(gè)到位：一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必

須到位;二是對(duì)畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；

三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過(guò)關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教

師之間相互聽(tīng)評(píng)課必須落實(shí)到位;五是專題研究，集體備課，必須

落實(shí)到位;六是開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，明確目標(biāo)任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差必須落

實(shí)到位;七是后勤保障，教學(xué)資料，獎(jiǎng)勵(lì)基金，特別是省中招考試

資料供應(yīng)必須落實(shí)到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，以教導(dǎo)教，包

班包科，必須落實(shí)到位?？傊?，在新的學(xué)期，擺在我們面前的是

時(shí)間較短、工作繁重，任務(wù)艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅(jiān)

定信心，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，以飽滿的激情、昂揚(yáng)

的斗志、扎實(shí)的行動(dòng)，凝聚新活力，合力推進(jìn)我校教育工作再上

新臺(tái)階、譜寫教育新篇章！

第6篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,

認(rèn)真執(zhí)行《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（20XX年修訂版）》文件要求，進(jìn)

一步規(guī)范全縣中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我縣中小學(xué)教育教學(xué)

質(zhì)量，積極構(gòu)建良性競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境，本著科學(xué)性、公正性、針

對(duì)性、可操作性強(qiáng)的原則，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本評(píng)價(jià)方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化

課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯

的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)督和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為

手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、評(píng)價(jià)對(duì)象

全縣各小學(xué)、初中和普通高中。

三、任務(wù)目標(biāo)

（-）建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向

建立具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功能的線下教學(xué)評(píng)價(jià)制度和開(kāi)展

好具有本校特色的信息化評(píng)價(jià)管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施

素質(zhì)教育、落實(shí)教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自

覺(jué)行為。

（二）規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)

教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

（三）激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平

通過(guò)規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)

管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)全縣中小學(xué)

校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使常規(guī)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作順利開(kāi)展，確保在質(zhì)量評(píng)價(jià)活

動(dòng)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效，教育局成立常規(guī)教學(xué)質(zhì)量

評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、實(shí)施辦法

各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方

課程。能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，

并正常實(shí)施。學(xué)校依據(jù)《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（20XX年修訂版）》

要求落實(shí)常規(guī)管理工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校的常規(guī)教學(xué)

管理評(píng)價(jià)細(xì)則，明確評(píng)價(jià)項(xiàng)目和賦分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施等。

（-）評(píng)價(jià)內(nèi)容：

備課：教師應(yīng)做到教案（電子教案）項(xiàng)目齊全，按照要求各

年級(jí)各學(xué)科要努力創(chuàng)造條件，發(fā)揮集體備課的效用。集體備課的

主要內(nèi)容有：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求；安排教學(xué)進(jìn)度；討

論教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。備課做到五統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一

要求、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一測(cè)試）；八備（備目標(biāo)、備教

材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)、備板書(shū)、備作業(yè)、備教具學(xué)

具）；四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人I教案（電

子教案）應(yīng)具有創(chuàng)新性。每節(jié)課要有教學(xué)反思，對(duì)反思問(wèn)題要有

改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，做到有檢查、

有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。

授課:課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生樹(shù)立新的教學(xué)觀，人才觀。

牢固樹(shù)立一種意識(shí)：向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；緊緊圍繞一個(gè)

目標(biāo)：即教學(xué)目標(biāo)；貫徹兩個(gè)始終：情感教育和反饋矯正；體現(xiàn)

三個(gè)為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線；落實(shí)四個(gè)要

點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的落腳點(diǎn)、思維開(kāi)發(fā)的著眼點(diǎn)、能力培養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)、

思想教育的滲透點(diǎn)；掌握六個(gè)環(huán)節(jié)：前置補(bǔ)償、自主學(xué)習(xí)、精講

點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、變式訓(xùn)練、歸納總結(jié)。

作業(yè)、批改:作業(yè)要依據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，做到精心設(shè)計(jì)，規(guī)范

合理，數(shù)量適中、著眼全體、分層布置，確保實(shí)效。優(yōu)等生可布

置一拓展性的、實(shí)踐性作業(yè)；學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持低起點(diǎn)、小步走

原則，適當(dāng)降低作業(yè)難度。教師應(yīng)及時(shí)檢查、批改學(xué)生的作業(yè)，

及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固程度以及實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)

的能力。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評(píng)價(jià)、有反饋、

有記錄。做到三凡是：凡是布置學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；

凡是學(xué)生作業(yè)，教師自覺(jué)做好批改記錄，讓批改更有針對(duì)性，禁

止讓家長(zhǎng)或其他人替代批閱作業(yè)；凡是訂正作業(yè)，必須做到面批，

盡量做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批閱，批改之后要有反饋性建議。

聽(tīng)課：校長(zhǎng)對(duì)年級(jí)教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于35節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，記

錄詳細(xì)，有點(diǎn)評(píng)。學(xué)校要經(jīng)常組織教師參與聽(tīng)課，將聽(tīng)課形成一

種常態(tài)化。每節(jié)公開(kāi)課，同學(xué)科教師須全員參與聽(tīng)評(píng)，聽(tīng)課后學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)要有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。

輔導(dǎo)：學(xué)校要堅(jiān)持因材施教、分類推進(jìn)的原則：對(duì)優(yōu)秀生輔

導(dǎo)可適當(dāng)加深知識(shí)的難度，拓展知識(shí)面，使其個(gè)性特長(zhǎng)、思維深

度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；對(duì)中等學(xué)生要在全面

發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)；對(duì)學(xué)困生要指導(dǎo)學(xué)

習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面的輔導(dǎo)和訓(xùn)練；學(xué)校要制

定培優(yōu)輔困整體工作要求，教研（備課）組、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情切

實(shí)制定培優(yōu)輔困計(jì)劃。

考試：考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師教學(xué)效果的一種重要

方式。任課教師、教導(dǎo)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生的考試，認(rèn)真研

究改進(jìn)考試的形式，內(nèi)容以及方法等問(wèn)題，使之更好適應(yīng)當(dāng)前教

育形勢(shì)。教師要搞好講評(píng)，指出學(xué)生測(cè)試中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)

生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校要及時(shí)總結(jié)，組織教師做好質(zhì)量分析，指

導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，明確工作方向。

（二）評(píng)價(jià)方式

通過(guò)抽查教案（或電子教案紙質(zhì)版X學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記、

作業(yè)批改檢查記錄、備課過(guò)程材料、課程安排表、作息時(shí)間表、

任課教師一覽表、隨機(jī)聽(tīng)課、與教師、學(xué)生座談等方式，檢查學(xué)

校常規(guī)教學(xué)管理工作落實(shí)情況。監(jiān)督學(xué)校實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)落實(shí)

堂堂清；通過(guò)生生盯背、師生盯練等措施落實(shí)日日清；通過(guò)周清

卷、查缺補(bǔ)漏落實(shí)周周清；通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析、查缺補(bǔ)漏

落實(shí)月月清的目的。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，確保常規(guī)教學(xué)管理系統(tǒng)化、

規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)教師工作積極主動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚的目標(biāo)，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?？h教育局將把此項(xiàng)工作納

入對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的業(yè)績(jī)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主

要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。各學(xué)校要把過(guò)程監(jiān)管和

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)工作，努力提高

教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

第7篇：小學(xué)疫情開(kāi)學(xué)復(fù)課教學(xué)方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨

的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，根據(jù)《國(guó)家職

業(yè)教育改革實(shí)施方案》決策部署，打造一批高水平職業(yè)院校教師

教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，深化職業(yè)

院校教師、教材、教法三教改革，特制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：20XX2021年，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)歷

證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（簡(jiǎn)稱1+X證書(shū)）制度試點(diǎn)需要，

突出示范引領(lǐng)、建優(yōu)扶強(qiáng)、協(xié)同創(chuàng)新、促進(jìn)改革，按照擇優(yōu)遴選、

培育建設(shè)一批，優(yōu)中選優(yōu)、考核認(rèn)定一批的總體思路，面向中等

職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科高校，聚焦戰(zhàn)略性重點(diǎn)產(chǎn)

業(yè)領(lǐng)域和民生緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)，分年度、分批次、分專業(yè)遴選建設(shè)

國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)各地各校因地制宜

做好省級(jí)、校級(jí)團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃和建設(shè)布局，按計(jì)劃、分步驟建成

一批覆蓋骨干專業(yè)（群X引領(lǐng)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新、推進(jìn)人才

培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

具體建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)3年左右的培育和建設(shè)，打造360個(gè)滿

足職業(yè)教育教學(xué)和培訓(xùn)實(shí)際需要的高水平、結(jié)構(gòu)化的國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)，

通過(guò)高水平學(xué)校領(lǐng)銜、高層次團(tuán)隊(duì)示范，教師按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)的能力全面提升，教師分工協(xié)

作進(jìn)行模塊化教學(xué)的模式全面實(shí)施，輻射帶動(dòng)全國(guó)職業(yè)院校加強(qiáng)

高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培

養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐。

二、基本原則

（-）國(guó)家示范，分級(jí)創(chuàng)建。教育部支持建設(shè)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)，探

索建設(shè)模式，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，示范引領(lǐng)地方

政府、職業(yè)院校建設(shè)省級(jí)、校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以點(diǎn)帶面推

動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革。

（二）校企合作，專兼結(jié)合。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)

學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才、共用資源，形成命運(yùn)共同

體，支持企業(yè)深度參與教師能力建設(shè)和資源配置，建立學(xué)校優(yōu)秀

教師與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師相結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)。

（三）擇優(yōu)培育，嚴(yán)把質(zhì)量。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升

級(jí)和企業(yè)崗位（群）對(duì)技術(shù)技能人才需求，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，布局

團(tuán)隊(duì)建設(shè)。規(guī)范遴選流程，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，嚴(yán)把入口關(guān)。注重過(guò)程培

育，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化考核驗(yàn)收，保證團(tuán)隊(duì)高水平建設(shè)和項(xiàng)目

高質(zhì)量實(shí)施。

三、立項(xiàng)條件

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科高校不同的

學(xué)校條件和專業(yè)基礎(chǔ)，堅(jiān)持共性與個(gè)性相統(tǒng)一、全面和特色相結(jié)

合，分類遴選、立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)，省級(jí)和校級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)可參

照?qǐng)?zhí)行。國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)條件如下：

（-）團(tuán)隊(duì)師德師風(fēng)高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持四

個(gè)相統(tǒng)一，推動(dòng)全員全過(guò)程全方位三全育人。團(tuán)隊(duì)教師注重堅(jiān)守

專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以

德立身、以德立學(xué)、以德立教，廣受師生好評(píng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及教

師無(wú)違反師德師風(fēng)情況。

（二）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。團(tuán)隊(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,

涵蓋公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企

業(yè)兼職教師，骨干成員一般15至20人且相對(duì)穩(wěn)定。團(tuán)隊(duì)中雙師

型教師占比超過(guò)一半，中職、高職具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）

或相關(guān)高級(jí)以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上;骨干成

員有五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員兼職任教，

其中，中職不少于2名、高職和應(yīng)用型本科高校不少于3名。

（三）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人能力突出。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)是具有相關(guān)專業(yè)

背景和豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷（經(jīng)驗(yàn)）的專業(yè)帶頭人；具有改革創(chuàng)新

意識(shí)、較高學(xué)術(shù)成就、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；原則上應(yīng)

具有高級(jí)職稱，年齡一般不超過(guò)55周歲;熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、

職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。牽頭建有省

級(jí)以上雙師型名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、技能大

師工作室等優(yōu)先。

（四）教學(xué)改革基礎(chǔ)良好。學(xué)校重視教育教學(xué)改革與研究，

及時(shí)將最新研發(fā)成果融入教學(xué)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)

新，承擔(dān)國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和國(guó)家在線開(kāi)放課程（含

資源共享課程、精品視頻公開(kāi)課程等）開(kāi)發(fā)，并廣泛應(yīng)用于教學(xué)

實(shí)踐。教學(xué)改革項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)或建有全國(guó)黃大年式

教師團(tuán)隊(duì)的同等條件下優(yōu)先。

（五）專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)明顯。校企合作基礎(chǔ)良好，積極承擔(dān)集

團(tuán)化辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、訂單培養(yǎng)等工作，承接過(guò)國(guó)家或地

方、企業(yè)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目或研究課題。學(xué)生畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率

高，師生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)。中央財(cái)政支持建設(shè)的

國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、國(guó)家（?。┘?jí)特色專業(yè)、中國(guó)特色高水平高

職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃入選專業(yè)或承擔(dān)國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)的國(guó)

家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)優(yōu)先。具備一定的中外合作基礎(chǔ)，推動(dòng)人才培養(yǎng)

的國(guó)際交流與合作成效顯著。

（六）保障措施完善健全。學(xué)校高度重視，列為一把手工程，

由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人牽頭成立團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作專班，加強(qiáng)組織管理，

充分保證團(tuán)隊(duì)建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)并納入年度預(yù)算。具有長(zhǎng)期穩(wěn)定的合

作企業(yè)和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，能夠滿足

專業(yè)實(shí)際需要。建有教師發(fā)展中心（機(jī)構(gòu)），教師專業(yè)發(fā)展制度健

全。具有學(xué)分制改革的工作基礎(chǔ)。

四、建設(shè)任務(wù)

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師能力建設(shè)。制訂國(guó)內(nèi)一流、對(duì)標(biāo)國(guó)際的

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，建立健全團(tuán)隊(duì)管理制度，落實(shí)團(tuán)隊(duì)工作責(zé)任制。

整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師,

組建校企合作、專兼結(jié)合的雙師型團(tuán)隊(duì)，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員配備

結(jié)構(gòu)。組織團(tuán)隊(duì)教師全員開(kāi)展專業(yè)教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、信息

技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)以及專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等專項(xiàng)培訓(xùn)，

提升教師模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施能力、課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)能力、教學(xué)評(píng)

價(jià)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。支持團(tuán)隊(duì)教師定期

到企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)關(guān)鍵技能改進(jìn)與創(chuàng)新,

提升教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力。

（二）建立團(tuán)