六上-Unit-5-What-does-he-do復(fù)習(xí)教案

Unit5Whatdoeshedo?復(fù)習(xí)教案一．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組factory,worker,postman,businessman,policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach2.能夠聽、說、讀、寫句型：Whatdoeshedo?--He’sabusinessman.Wheredoeshework?--Heworksatsea.Howdoeshegotowork?--Hegoestoworkbybike.能力目標(biāo)：1.能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摵兔枋鋈宋锏穆殬I(yè)和生活情況。2.能夠在情景中運(yùn)用句型談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)和生活情況。情感目標(biāo)：熱愛生活，尊重不同的職業(yè)。二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)職業(yè)的單詞。2.復(fù)習(xí)鞏固本單元的核心句型。教學(xué)難點(diǎn)：

靈活運(yùn)用句型：Whatdoeshe/shedo?--He’s/She’sa...Wheredoeshe/shework?--He/Sheworks...a.Howdoeshe/shegotowork?--He/Shegoestowork...談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)和生活情況。三．教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，練習(xí)案等。四．教學(xué)過程：Step1:Warm-upLet’ssing：Whatdoyouwanttobe?Freetalk.(意圖：通過播放一首與職業(yè)有關(guān)的歌曲和談話導(dǎo)入，激活課堂氣氛，并為下來的課堂做好鋪墊。)Step2:RevisionTask1（1）Guessing:利用猜謎游戲并結(jié)合句型Whatdoeshe/shedo?--He’s/She’sa...呈現(xiàn)本單元四會(huì)單詞和詞組，學(xué)生齊讀單詞和詞組。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固單詞，以及為后面學(xué)生對(duì)單詞的分類和聽力作好鋪墊。）完成單詞分類及聽力（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)考結(jié)合，兼顧考試中的第一、第六大題。）Task2（1）lookandsay運(yùn)用問答形式呈現(xiàn)句型，并齊讀句型。（設(shè)計(jì)意圖：在輕松愉快的氛圍下鞏固重點(diǎn)句型。）（2）Pairwork小組交流活動(dòng)：利用句型Whatdoeshe/shedo?--He’s/She’sa...Wheredoeshe/shework?--He/Sheworks...a.Howdoeshe/shegotowork?--He/Shegoestowork...進(jìn)行談?wù)摶顒?dòng)（設(shè)計(jì)意圖：通過組內(nèi)活動(dòng)，有效鞏固上述句型。）Step3Practice單項(xiàng)選擇。補(bǔ)全對(duì)話。閱讀理解。（意圖：學(xué)考結(jié)合）Step4Summary小結(jié)本課復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？Step