八年級語文下冊 團(tuán)結(jié)互助 第十一課 家 第二課時 初學(xué)課文說課稿 新教版（漢語）

八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十一課家第二課時初學(xué)課文說課稿新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《家》第二課時，主要圍繞課文中的家庭關(guān)系和社會背景展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的重要性和親情的珍貴。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對家庭、親情等概念的認(rèn)知有關(guān)，有助于豐富學(xué)生的情感體驗，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以進(jìn)一步了解社會背景，拓展知識面。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、文化理解和情感態(tài)度。通過學(xué)習(xí)《家》第二課時，學(xué)生將提升對文學(xué)作品鑒賞能力，增強對家庭價值觀念的認(rèn)識，培養(yǎng)同理心和社會責(zé)任感。此外，通過討論和分析，學(xué)生將提高批判性思維和表達(dá)溝通能力，形成積極向上的價值觀念，為構(gòu)建和諧家庭和社會奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-理解課文《家》中家庭關(guān)系的復(fù)雜性，特別是家庭成員之間的情感糾葛。

-分析課文中的社會背景，理解家庭在社會結(jié)構(gòu)中的地位和作用。

-掌握通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的手法。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-深入理解課文中復(fù)雜的人物關(guān)系和情感變化，尤其是對主要人物心理活動的把握。

-分析課文中的象征意義和社會批判，這對于八年級學(xué)生來說可能較為抽象。

-學(xué)會從不同角度解讀文本，包括文學(xué)、歷史和社會學(xué)等多個維度。

-將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《家》第二課時的教材，包括課文原文和課后練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的家庭關(guān)系圖片、歷史背景資料、人物關(guān)系圖等，以及與課文主題相關(guān)的視頻片段。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示討論結(jié)果和關(guān)鍵信息。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“家庭在你心中的意義是什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享對家庭的理解和感受，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如家庭關(guān)系的重要性，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《家》第二課時中的家庭關(guān)系和社會背景，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員之間的情感糾葛。

-舉例說明：通過分析課文中的具體情節(jié)，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討家庭關(guān)系在現(xiàn)代社會中的變遷，以及家庭關(guān)系對個人成長的影響。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，以小組為單位，創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文，表達(dá)自己對家庭的理解。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和評價，幫助學(xué)生提升寫作能力。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的生活中實踐家庭關(guān)系的重要性，以及如何在家庭中傳遞正能量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后閱讀《家》整篇小說，思考作者對家庭關(guān)系的描寫和表達(dá)方式，并寫下自己的閱讀感悟。

-布置思考題：結(jié)合自己的生活實際，談?wù)劶彝リP(guān)系對個人成長的影響，以及如何在家庭中建立和諧的關(guān)系。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生參加家庭活動，增進(jìn)家庭成員之間的感情，感受家庭溫暖。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會中的家庭問題，學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞正能量。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（注：以上時間為大致估計，具體時間可根據(jù)實際情況調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解《家》第二課時中描繪的家庭關(guān)系和社會背景。

-學(xué)生掌握了通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的手法。

-學(xué)生能夠識別和分析課文中的象征意義和社會批判。

2.能力提升

-學(xué)生提升了文學(xué)作品的鑒賞能力，能夠從不同角度解讀文本。

-學(xué)生增強了批判性思維，能夠從家庭關(guān)系的角度反思社會現(xiàn)象。

-學(xué)生提高了表達(dá)溝通能力，通過小組討論和寫作實踐，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對家庭關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，增強了家庭責(zé)任感。

-學(xué)生對親情有了更深的理解和感悟，能夠珍惜家庭關(guān)系。

-學(xué)生培養(yǎng)了同理心，學(xué)會了從他人的角度思考問題。

4.綜合應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，分析家庭在社會中的地位和作用。

-學(xué)生在日常生活中更加注重家庭關(guān)系的維護(hù)，學(xué)會處理家庭矛盾。

-學(xué)生在社會交往中，能夠運用所學(xué)知識，建立和諧的人際關(guān)系。

5.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠獨立閱讀《家》整篇小說，并撰寫閱讀感悟。

-學(xué)生在課后能夠主動關(guān)注家庭問題，積極參與家庭活動，傳承家庭美德。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高解決問題的能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭關(guān)系的復(fù)雜性

-人物性格和心理活動

-社會背景與家庭關(guān)系

②重點詞句：

-“家，是情感的港灣，是溫暖的避風(fēng)港。”

-“在家庭的庇護(hù)下，我們學(xué)會了愛，也學(xué)會了恨?！?/p>

③教學(xué)環(huán)節(jié)：

-導(dǎo)入：家庭關(guān)系概述

-新課呈現(xiàn)：人物關(guān)系分析

-鞏固練習(xí)：家庭關(guān)系在社會中的體現(xiàn)

-課堂總結(jié)：家庭關(guān)系的價值與意義八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方做得還可以，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠很快地投入到課堂學(xué)習(xí)中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭關(guān)系的理解還是停留在表面，對于家庭關(guān)系的復(fù)雜性認(rèn)識不夠深入。這可能是因為我對于家庭關(guān)系的背景介紹不夠充分，今后我需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多關(guān)于家庭關(guān)系的社會背景知識，幫助學(xué)生更好地理解。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課文中的家庭關(guān)系和人物心理活動，通過舉例說明，讓學(xué)生更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析人物心理活動時，還是有些吃力。這可能是因為我對人物心理活動的講解還不夠深入，今后我需要在這方面下更多功夫，通過更豐富的案例和深入的分析，幫助學(xué)生掌握這一技能。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和創(chuàng)作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，討論氛圍不夠熱烈，可能是因為我對于小組討論的引導(dǎo)不夠到位。今后，我需要在小組討論的環(huán)節(jié)，更加注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的討論熱情。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了家庭關(guān)系的重要性。但是，我覺得在總結(jié)時，我對于學(xué)生的反饋和感悟挖掘得不夠，今后我需要在總結(jié)環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注學(xué)生的感受和思考，讓他們在總結(jié)中有所收獲。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)