《珍惜我們的眼睛：1 用眼習(xí)慣小調(diào)查》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

《珍惜我們的眼睛：1用眼習(xí)慣小調(diào)查》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《珍惜我們的眼睛：1用眼習(xí)慣小調(diào)查》

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊綜合實(shí)踐活動，全體學(xué)生

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康生活觀念、信息處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生將通過小調(diào)查活動，學(xué)習(xí)收集和整理信息，培養(yǎng)觀察力與實(shí)證思維能力；同時，通過合作完成任務(wù)，提高溝通與合作能力，樹立關(guān)愛視力的意識，為未來的健康生活奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.設(shè)計調(diào)查問卷：學(xué)生需學(xué)會設(shè)計結(jié)構(gòu)合理、問題明確的調(diào)查問卷，以收集用眼習(xí)慣的相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生需能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行初步分析，識別出用眼習(xí)慣中的問題。

難點(diǎn)：

1.調(diào)查問卷的設(shè)計：如何確保問卷問題不引導(dǎo)回答，且能準(zhǔn)確反映學(xué)生的用眼習(xí)慣。

2.數(shù)據(jù)分析中的準(zhǔn)確性：如何引導(dǎo)學(xué)生避免主觀判斷，對數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析。

解決辦法：

1.針對調(diào)查問卷的設(shè)計，提供模板，并引導(dǎo)學(xué)生討論問卷設(shè)計的原則，確保問卷的科學(xué)性。

2.在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，提供數(shù)據(jù)處理的步驟和方法，如使用圖表展示數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解并提高分析的準(zhǔn)確性。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決難點(diǎn)問題，提高團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、打印設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：學(xué)生用眼習(xí)慣調(diào)查問卷模板、眼保健知識相關(guān)視頻、圖表制作軟件（如Excel）

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、課堂展示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道我們的眼睛有多重要嗎？”引入話題。

-展示一組學(xué)生日常用眼習(xí)慣的照片，引發(fā)學(xué)生對用眼健康的關(guān)注。

-提問：“大家平時都有哪些用眼習(xí)慣？你們覺得這些習(xí)慣對眼睛好不好？”

-引出課題：“今天，我們就來了解一下我們的用眼習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的眼睛?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-播放眼保健知識視頻，讓學(xué)生了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-分組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計一份調(diào)查問卷，收集同學(xué)們的用眼習(xí)慣數(shù)據(jù)。

-教師提供問卷模板，講解問卷設(shè)計的原則和方法。

-學(xué)生根據(jù)模板設(shè)計自己的調(diào)查問卷，教師巡視指導(dǎo)。

-各小組展示問卷設(shè)計，全班同學(xué)進(jìn)行評價和修改。

-分發(fā)調(diào)查問卷，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)。

-收集問卷數(shù)據(jù)，進(jìn)行初步統(tǒng)計分析，展示分析結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，分析常見的不良用眼習(xí)慣。

-學(xué)生分組討論，列舉不良用眼習(xí)慣的例子，并分析其對眼睛的危害。

-教師總結(jié)不良用眼習(xí)慣的類型，如長時間近距離用眼、用眼姿勢不當(dāng)?shù)取?/p>

-學(xué)生分享保護(hù)眼睛的方法，如正確用眼姿勢、定時休息等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性。

-學(xué)生分享自己在調(diào)查過程中的收獲和感悟。

-提醒學(xué)生注意日常用眼習(xí)慣，養(yǎng)成良好的護(hù)眼習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，繼續(xù)關(guān)注自己的用眼習(xí)慣，并記錄一周的用眼時間。

-填寫一份個人用眼習(xí)慣報告，包括用眼時間、用眼姿勢等。

-家長協(xié)助檢查報告，并提出改進(jìn)建議。

-下節(jié)課，學(xué)生分享自己的用眼習(xí)慣報告，全班共同討論如何改善。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠理解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識到眼睛在視覺活動中的重要性。

-學(xué)生掌握了眼保健的基本知識，如正確的用眼姿勢、合理用眼時間等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生能夠設(shè)計簡單的調(diào)查問卷，學(xué)會了如何提出明確的問題，以及如何收集和整理數(shù)據(jù)。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了數(shù)據(jù)分析的能力，學(xué)會了如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。

3.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生增強(qiáng)了保護(hù)眼睛的意識，認(rèn)識到不良用眼習(xí)慣對健康的潛在危害。

-學(xué)生樹立了健康生活的觀念，愿意在日常生活中采取積極的措施來保護(hù)視力。

4.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的眼保健知識應(yīng)用到日常生活中，如調(diào)整用眼習(xí)慣、注意用眼衛(wèi)生等。

-學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查，學(xué)會了如何將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了問題解決能力。

5.**合作與溝通能力**：

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過分享和展示，提高了溝通能力和表達(dá)能力。

6.**自我管理能力**：

-學(xué)生能夠自我監(jiān)控自己的用眼習(xí)慣，并嘗試進(jìn)行自我調(diào)整。

-學(xué)生通過記錄和反思，提高了自我管理的能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。

7.**創(chuàng)新思維能力**：

-學(xué)生在調(diào)查過程中，可能會提出一些創(chuàng)新性的問題或解決方案，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時，能夠嘗試不同的分析方法，培養(yǎng)了解決問題的多種思路。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識到，每一次的教學(xué)都是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。以下是我對本次《珍惜我們的眼睛：1用眼習(xí)慣小調(diào)查》一課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過圖片和提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于用眼習(xí)慣的認(rèn)識還不夠深刻。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些與眼睛健康相關(guān)的案例分享，讓學(xué)生通過真實(shí)的故事來感受眼睛健康的重要性。

其次，關(guān)于講授新知部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計調(diào)查問卷時遇到了一些困難，比如問題設(shè)計得不夠具體或者引導(dǎo)性過強(qiáng)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在課前提供更詳細(xì)的問卷設(shè)計指導(dǎo)，包括如何提出開放式和封閉式問題，以及如何確保問題的中立性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于數(shù)據(jù)分析的能力還有待提高。為了加強(qiáng)這一部分的教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中，引入更多的數(shù)據(jù)分析工具，如Excel等，并讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何處理和分析數(shù)據(jù)。

課堂小結(jié)部分，我觀察到學(xué)生的參與度不高，可能是由于總結(jié)的內(nèi)容較為抽象。因此，我打算在今后的教學(xué)中，采用更加直觀的方式來進(jìn)行小結(jié)，比如通過制作思維導(dǎo)圖或者PPT展示，讓學(xué)生更清晰地回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊，有些學(xué)生能夠認(rèn)真完成，而有些學(xué)生則草草了事。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并對作業(yè)進(jìn)行及時的反饋和評價。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是課堂上的互動不夠充分。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為