9《太陽系》說課稿-2023-2024學年人教鄂教版 (2017)科學六年級下冊

9《太陽系》說課稿-2023-2024學年人教鄂教版(2017)科學六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“太陽系”為主題，以人教鄂教版六年級下冊科學教材為基礎，通過引導學生觀察、比較、實驗等活動，深入理解太陽系的基本知識。設計思路緊密結合課本內容，以實際操作為主，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力和科學思維，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中學習科學知識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對宇宙的好奇心和探索精神，提升觀察能力、實驗操作能力及科學思維能力。通過學習太陽系的組成和特點，引導學生形成科學探究方法，增強科學解釋能力，激發(fā)學生運用科學知識解釋自然現(xiàn)象的意愿，培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的公民意識。教學難點與重點1.教學重點

-明確太陽系的基本組成：重點講解太陽、八大行星、小行星帶、彗星和流星等天體的概念和位置關系。

-掌握太陽系的運行規(guī)律：強調行星公轉方向一致、軌道大致在同一平面內等規(guī)律。

2.教學難點

-理解行星公轉的軌道平面與地球公轉軌道平面的關系：難點在于學生需要理解兩個平面為何大致平行，以及這種關系對行星運動的影響。

-解釋行星公轉速度與距離的關系：學生需要理解開普勒第二定律，即行星在近日點運行速度較快，遠日點運行速度較慢，并解釋這一現(xiàn)象背后的原因。

-探究太陽系中天體的相互作用：難點在于引導學生理解萬有引力定律在天體運動中的作用，以及如何運用該定律解釋天體間的相互作用。教學資源準備1.教材：人教鄂教版六年級下冊科學教材《太陽系》相關章節(jié)。

2.輔助材料：太陽系結構圖、行星公轉動畫視頻、太陽系圖片集。

3.實驗器材：地球儀、行星模型、萬有引力演示裝置。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保光線充足，便于學生觀察。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示太陽系相關的天文圖片，提問學生是否見過太陽、月亮和其他星星，引導學生分享他們對宇宙的認識和好奇。

-回顧舊知：回顧地球公轉和自轉的知識，提問學生地球公轉的周期和自轉的周期，以及這兩個周期對地球的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹太陽系的基本組成，包括太陽、八大行星、小行星帶、彗星和流星等，講解它們的位置關系和特點。

-舉例說明：通過太陽系模型或動畫，展示太陽與行星之間的相對位置和運動軌跡，幫助學生直觀理解。

-互動探究：分組討論太陽系中的行星，讓學生根據行星的大小、距離和公轉周期等特點，進行分類和比較。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：深入講解行星公轉的規(guī)律，包括公轉方向、公轉軌道平面和公轉速度與距離的關系。

-舉例說明：通過開普勒定律的實例，展示行星公轉速度的變化規(guī)律，解釋近日點和遠日點的概念。

-互動探究：分組實驗，使用地球儀和行星模型，模擬行星的公轉運動，觀察和記錄行星在不同位置的速度變化。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：介紹太陽系中天體的相互作用，講解萬有引力定律在天體運動中的作用。

-舉例說明：通過演示實驗，展示天體之間的引力作用，解釋行星的穩(wěn)定運行和衛(wèi)星的環(huán)繞運動。

-互動探究：討論太陽系中天體相互作用的實例，如月球對地球的潮汐力，引導學生思考天體間相互作用的原理。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，題目包括選擇題、填空題和簡答題，涉及太陽系的基本知識和行星的公轉規(guī)律。

-教師指導：巡視課堂，及時解答學生的疑問，幫助學生理解和鞏固所學知識。

6.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調太陽系的基本組成、行星的公轉規(guī)律和天體相互作用的重要性。

-提問學生，回顧本節(jié)課的學習要點，檢查學生對知識的掌握程度。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生完成相關的練習題，并鼓勵學生收集關于太陽系的其他信息，如行星的表面特征、行星的衛(wèi)星等。

-鼓勵學生撰寫一篇關于太陽系的小論文，表達自己對宇宙探索的興趣和看法。教學資源拓展1.拓展資源

-太陽系天體發(fā)現(xiàn)歷史：介紹人類對太陽系天體發(fā)現(xiàn)的歷史，包括伽利略發(fā)現(xiàn)木星的四大衛(wèi)星、開普勒提出行星運動三大定律等歷史事件，激發(fā)學生對科學探索的興趣。

-太陽系行星特征對比：提供不同行星的基本數(shù)據，如大小、質量、平均密度、表面溫度等，讓學生通過對比分析，了解行星的多樣性。

-太陽系外行星：介紹近年來天文學家發(fā)現(xiàn)的一些太陽系外行星，討論它們與太陽系行星的異同，拓展學生的知識視野。

-太陽系演化理論：簡要介紹關于太陽系形成的演化理論，如星云說、重聚說等，幫助學生理解太陽系的形成過程。

2.拓展建議

-觀看天文紀錄片：推薦學生觀看與太陽系相關的天文紀錄片，如《宇宙奇觀》、《太陽系探險》等，通過視覺感受宇宙的壯麗和神秘。

-參與天文觀測活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的天文觀測活動，實地觀察星空，體驗天文觀測的樂趣。

-撰寫科學小論文：指導學生撰寫關于太陽系的小論文，如“太陽系行星的多樣性及其對生命的意義”，培養(yǎng)學生的科研能力和寫作能力。

-制作太陽系模型：提供制作太陽系模型的材料和方法，讓學生親自動手制作，加深對太陽系結構的理解。

-開展小組研究項目：組織學生開展關于太陽系的研究項目，如“太陽系行星的宜居性研究”，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和科研能力。

-閱讀科普書籍：推薦學生閱讀與太陽系相關的科普書籍，如《宇宙的故事》、《太陽系漫游指南》等，豐富學生的課外知識。

-參加天文知識競賽：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)舉辦的天文知識競賽，提高學生的天文素養(yǎng)和競賽能力。

-制作太陽系科普展板：組織學生制作太陽系科普展板，展示太陽系的基本知識，提高學生的動手能力和表達能力。板書設計①太陽系的基本組成

-太陽

-八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

-小行星帶

-彗星

-流星

②行星公轉規(guī)律

-公