Module 3 Unit1 Collecting stamps is my hobby （說課稿） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊一、設(shè)計思路

本課設(shè)計思路圍繞六年級學(xué)生的認(rèn)知特點，結(jié)合Module3Unit1的“Collectingstampsismyhobby”主題，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作探究為主線，通過聽力、口語、閱讀等多種活動，激發(fā)學(xué)生對郵票收藏的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)郵票收藏相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠提高對英語詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會從不同角度思考問題，同時提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析

六年級學(xué)生正處于青春期，他們的英語學(xué)習(xí)興趣和能力參差不齊。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情，具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。然而，部分學(xué)生在詞匯積累、語法理解和口語表達(dá)方面存在不足。在知識層面上，學(xué)生對郵票有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識體系。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高，尤其是在面對新主題時，他們的探究能力和問題解決能力表現(xiàn)不一。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，參與度不高，這可能會影響他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。因此，本節(jié)課的設(shè)計需考慮學(xué)生的個體差異，通過多種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解郵票收藏的歷史和文化背景，引入主題，激發(fā)學(xué)生對郵票的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就郵票的種類、收藏技巧等進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)郵票展覽的情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示郵票圖片和相關(guān)信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高視覺沖擊力。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，如詞匯卡片游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實物展示：展示真實的郵票，讓學(xué)生直觀感受郵票的魅力，加深對郵票收藏的理解。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

Step1：教師展示一幅精美的郵票圖片，引起學(xué)生的興趣。

師：Hello,class.Today,we'regoingtolearnaboutahobbythathasbeenaroundforalongtime–stampcollecting.Doyouknowwhatastampis?(等待學(xué)生回答）

Step2：教師簡要介紹郵票的起源和發(fā)展。

師：Stampswerefirstusedinthe19thcentury.Theyaresmallpiecesofpaperthatweattachtoletterstoshowthatwehavepaidforthepostage.Overtheyears,stampshavebecomemorethanjustameansofpostage.Theyareworksofartandhistory.

Step3：教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：Inthislesson,wewilllearnaboutdifferenttypesofstamps,thehistoryofstampcollecting,andhowtocollectstamps.Let'sbeginourlearningjourneytogether.

二、新課講授（20分鐘）

Step1：詞匯教學(xué)

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如stamp,collect,hobby,etc.

師：Now,let'slookatsomenewwords.Canyoutellmewhatthesewordsmean?(教師展示詞匯卡片，學(xué)生回答）

Step2：句型教學(xué)

教師教授與郵票收藏相關(guān)的句型，如：“Ienjoycollectingstamps.”,“Stampcollectingismyhobby.”,“Doyouhaveastampalbum?”等。

師：Next,wewilllearnsomeusefulsentencepatterns.Pleaselistencarefullyandrepeatafterme.(教師示范句型，學(xué)生跟讀）

Step3：課文主旨內(nèi)容探究

教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，了解郵票收藏的基本知識。

師：Now,let'sreadthetexttogether.Iwillreadaparagraph,andyoucanreadthenextone.(教師和學(xué)生共同朗讀課文）

Step4：全文側(cè)重點講解

教師講解課文中的重點內(nèi)容，如郵票的種類、收藏技巧、郵票的歷史等。

師：Thetexttellsusaboutdifferenttypesofstamps,suchascommemorativestamps,definitivestamps,andspecialstamps.Stampcollectinghasalonghistory.Let'slearnmoreaboutit.

Step5：互動練習(xí)

教師設(shè)計互動練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

師：Now,let'sdoarole-playactivity.Onestudentwillbeastampcollector,andtheotherwillbeaskingquestionsaboutcollectingstamps.(學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

Step1：聽力練習(xí)

教師播放關(guān)于郵票收藏的聽力材料，讓學(xué)生回答問題。

師：Now,listentothetapeandanswerthefollowingquestions.(教師播放聽力材料，學(xué)生回答問題）

Step2：詞匯復(fù)習(xí)

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯，鞏固記憶。

師：Let'sreviewthenewwordswe'velearnedtoday.Pleasespellthemandtellmewhattheymean.(教師展示詞匯卡片，學(xué)生拼寫并解釋）

Step3：寫作練習(xí)

教師讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己收藏郵票的短文。

師：Writeashortpassageaboutyourownstampcollection.Youcanincludewhattypesofstampsyoulike,whyyouenjoycollectingthem,andanyinterestingstoriesyou'veheard.(學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)）

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

Step1：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

師：Today,we'velearnedaboutstampcollecting.We'velearnednewwordsandsentencepatterns,andwe'veexploredthehistoryandtypesofstamps.Stampcollectingisagreathobbythatcanhelpuslearnabouthistoryandart.

Step2：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。

師：Whowouldliketosharetheirlearningexperiencewithustoday?(學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得）

Step3：布置作業(yè)

教師布置作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)深入了解郵票收藏。

師：Ashomework,I'dlikeyoutoresearchmoreaboutstampcollectingandwriteareportonit.Youcanaskyourparentsorvisitthelibraryforinformation.(布置作業(yè)）

五、教學(xué)評價

本節(jié)課結(jié)束后，教師進(jìn)行教學(xué)評價，包括對學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成情況的評價，以及對自己教學(xué)方法和手段的反思。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，通過聽、說、讀、寫的綜合練習(xí)，對英語詞匯和句型的掌握有了明顯的提高。例如，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“stamp”、“collect”、“hobby”等核心詞匯，以及“Ienjoycollectingstamps.”、“Stampcollectingismyhobby.”等句型進(jìn)行交流。這種語言能力的提升不僅體現(xiàn)在課堂上的對話和角色扮演中，也體現(xiàn)在學(xué)生課后自主完成的寫作練習(xí)中。

2.文化意識增強(qiáng)

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來解決問題和表達(dá)觀點。例如，在討論郵票收藏的技巧時，學(xué)生需要分析不同郵票的特點，并提出自己的收藏策略。這種思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力。

4.合作學(xué)習(xí)能力提高

本節(jié)課的設(shè)計強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作中學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要互相配合，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)能力的提高有助于學(xué)生適應(yīng)未來的社會生活和職業(yè)發(fā)展。

5.自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展

教師通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生自主查找資料，完成關(guān)于郵票收藏的短文。這一過程鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有教師直接指導(dǎo)的情況下，通過自己的努力獲取知識。

6.興趣愛好培養(yǎng)

7.問題解決能力提升

在解決寫作練習(xí)中的問題時，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識來構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、組織語言和表達(dá)觀點。這種問題解決能力的提升有助于學(xué)生在面對其他學(xué)習(xí)或生活中的挑戰(zhàn)時，能夠更加從容地應(yīng)對。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生扮演不同的角色，如郵票收藏者、問詢者等，通過角色扮演來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在真實的語境中運(yùn)用英語，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.互動式學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動練習(xí)，通過提問、回答、小組合作等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生上課時注意力不夠集中，這可能會影響整個課堂的學(xué)習(xí)氛圍。此外，課堂上的互動環(huán)節(jié)有時組織得不夠緊湊，導(dǎo)致時間分配不均。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，我意識到對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在參與互動和討論時可能會感到吃力，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.教學(xué)方法：雖然情景模擬和互動式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實際操作中仍然存在語言表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，這需要我在教學(xué)方法上做出調(diào)整，加強(qiáng)對基礎(chǔ)語言知識的鞏固。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：為了提高學(xué)生的課堂注意力，我將采用更加多樣化的教學(xué)手段