2024-2025學年新教材高中政治 第4課 只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興 第2框 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿 新人教版必修1

2024-2025學年新教材高中政治第4課只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興第2框實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿新人教版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：2024-2025學年新教材高中政治第4課只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興第2框實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿

2.教學年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月18日上午第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.思想政治認同：通過學習，使學生深刻理解中國特色社會主義的內涵和重要性，增強對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的政治認同。

2.科學精神：培養(yǎng)學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題，提高運用中國特色社會主義理論解決實際問題的能力。

3.法治意識：引導學生認識到依法治國是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障，增強學生的法治觀念。

4.公共參與：激發(fā)學生關注國家大事，積極參與國家政治生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

5.文化自覺：培養(yǎng)學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，樹立文化自信，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入高中階段之前，已經初步了解了中國特色社會主義的基本概念和我國的發(fā)展歷程。他們對國家政治、經濟、文化等方面有一定的認識，但可能缺乏系統(tǒng)深入的理解。

2.學習興趣、能力和學習風格：高中一年級學生對政治學科的學習興趣較高，他們渴望了解國家的發(fā)展方向和自己的未來。學生的學習能力較強，能夠通過課堂講解和自主學習獲取知識。他們的學習風格多樣化，有的學生喜歡通過討論和互動學習，有的學生則更傾向于獨立思考和深入探究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對政治理論的理解存在困難，難以將理論與實踐相結合。此外，學生在面對復雜的社會問題時，可能會感到困惑，難以形成自己的觀點。此外，由于高中政治學科涉及到的概念和理論較多，學生可能需要花費更多的時間和精力來消化吸收，這可能會給他們帶來一定的學習壓力。因此，教學中需要注重引導學生理解理論背景，提高他們的分析問題和解決問題的能力。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用講授法與討論法相結合的教學方法，確保學生對基本概念的理解，并通過討論法激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。

2.教學活動：設計“中國夢”主題辯論賽，讓學生分組就中國夢的內涵、實現(xiàn)路徑等進行辯論，提高學生的參與度和互動性。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示中國夢的歷史背景、現(xiàn)實意義和未來展望，輔以視頻資料，增強學生的直觀感受和情感共鳴。五、教學過程

一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探討一個非常重要的話題——實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。在開始之前，請大家思考一下，你對“中國夢”這個概念有什么樣的理解？它對你意味著什么？

（學生）……

（教師）很好，大家都有自己的看法。今天，我們就將通過本節(jié)課的學習，更深入地了解中國夢的內涵、意義以及實現(xiàn)路徑。

二、新課講授

1.中國夢的內涵

（教師）首先，我們來探討一下中國夢的內涵。同學們，你們認為中國夢是什么？

（學生）……

（教師）中國夢，就是實現(xiàn)中華民族偉大復興。它包含了國家富強、民族振興、人民幸福的美好愿景。接下來，我們將通過以下三個方面來詳細解讀中國夢的內涵。

（1）國家富強

（2）民族振興

（3）人民幸福

2.中國夢的意義

（教師）那么，中國夢對于我們國家、民族和人民有什么意義呢？

（學生）……

（教師）中國夢的意義在于，它為我們指明了前進的方向，凝聚了全國人民的智慧和力量。具體來說，有以下幾點：

（1）激發(fā)民族自豪感，增強民族凝聚力

（2）推動國家發(fā)展，提高國際地位

（3）提高人民生活水平，實現(xiàn)共同富裕

3.實現(xiàn)中國夢的路徑

（教師）那么，我們應該如何實現(xiàn)中國夢呢？

（學生）……

（教師）實現(xiàn)中國夢的路徑包括以下幾個方面：

（1）堅持和發(fā)展中國特色社會主義

（2）全面深化改革

（3）全面依法治國

（4）全面從嚴治黨

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）為了讓大家更好地理解中國夢的實現(xiàn)路徑，我們來進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，分別扮演政府官員、企業(yè)家、普通公民等角色，討論如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

（學生）……

2.小組討論

（教師）接下來，請各小組就以下問題進行討論：

（1）你認為實現(xiàn)中國夢的關鍵是什么？

（2）作為青少年，我們應該如何為實現(xiàn)中國夢做好準備？

（學生）……

四、課堂小結

（教師）通過本節(jié)課的學習，我們深入了解了中國夢的內涵、意義和實現(xiàn)路徑。同學們，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要我們每個人的共同努力。讓我們攜手共進，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量！

五、課后作業(yè)

1.請同學們結合本節(jié)課的學習內容，撰寫一篇關于“中國夢”的短文，談談你對中國夢的理解和感悟。

2.收集關于中國夢的時事新聞，了解國家在實現(xiàn)中國夢方面的最新進展。

六、教學反思

（教師）本節(jié)課通過講授、討論、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的參與度。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的需求，優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。同時，也要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使他們更好地為實現(xiàn)中國夢做好準備。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理論知識掌握

2.思想政治認同

學生在學習過程中，增強了對中國夢的政治認同，認識到實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要性。他們更加關注國家大事，關心社會發(fā)展，自覺地將個人理想與國家命運緊密相連。

3.分析問題能力

本節(jié)課的教學活動，如角色扮演和小組討論，有助于提高學生的分析問題能力。學生在活動中積極思考，學會從不同角度分析問題，提出自己的觀點，并能夠與他人進行有效溝通。

4.創(chuàng)新精神和實踐能力

5.法治觀念

學生在學習過程中，對依法治國有了更深刻的認識，增強了法治觀念。他們明白依法治國是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。

6.文化自信

本節(jié)課的學習，使學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認同，增強了文化自信。他們能夠認識到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，為傳承和弘揚中華文化貢獻力量。

7.公共參與意識

學生在學習過程中，意識到自己作為青少年，應該積極參與國家政治生活，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。他們提高了公共參與意識，關注社會熱點問題，關心國家發(fā)展。

8.情感態(tài)度價值觀

9.自主學習能力

本節(jié)課的教學過程中，學生通過自主學習、合作學習等方式，提高了自主學習能力。他們學會了如何查找資料、整理信息，為今后的學習打下堅實基礎。

10.團隊協(xié)作能力

在課堂活動和課后作業(yè)中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們提高了團隊協(xié)作能力，為今后的工作和生活做好準備。七、內容邏輯關系

①中國夢的內涵

①.1國家富強

①.2民族振興

①.3人民幸福

②中國夢的意義

②.1激發(fā)民族自豪感，增強民族凝聚力

②.2推動國家發(fā)展，提高國際地位

②.3提高人民生活水平，實現(xiàn)共同富裕

③實現(xiàn)中國夢的路徑

③.1堅持和發(fā)展中國特色社會主義

③.2全面深化改革

③.3全面依法治國

③.4全面從嚴治黨

④學生學習效果

④.1理論知識掌握

④.2思想政治認同

④.3分析問題能力

④.4創(chuàng)新精神和實踐能力

④.5法治觀念

④.6文化自信

④.7公共參與意識

④.8情感態(tài)度價值觀

④.9自主學習能力

④.10團隊協(xié)作能力八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應用：在講解中國夢的實現(xiàn)路徑時，可以引入一些具體的案例，如改革開放以來的重大成就，讓學生通過案例分析，更直觀地理解中國夢的內涵和實現(xiàn)過程。

2.互動式討論的開展：設計一些開放性的問題，引導學生進行小組討論，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

（二）存在主要問題

1.學生對理論知識的理解不夠深入：在講授中國夢的內涵和意義時，部分學生對一些理論概念的理解不夠透徹，需要進一步加強對理論知識的講解和引導。

2.教學方法的單一性：目前的教學方法主要以講授為主，缺乏多樣化的教學手段，可能導致學生的學習興趣和參與度不高。

3.評價方式的局限性：現(xiàn)有的評價方式主要依賴于學生的期末考試成績，未能全面評估學生的學習效果和能力發(fā)展。

（三）改進措施

1.豐富教學內容：結合時事熱點，引入更多與中國夢相關的案例，如我國在科技創(chuàng)新、生態(tài)文明建設等方面的成就，讓學生在具體案例中理解中國夢。

2.優(yōu)化教學方法：除了講授法，可以嘗試采用小組合作學習、角色扮演、案例分析等多種教學方法，提高學生的參與度和互動性。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作