山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學八年級政治下冊 12.1 感受大自然之美說課稿 魯人版六三制

山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學八年級政治下冊12.1感受大自然之美說課稿魯人版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自魯人版八年級政治下冊第12.1節(jié)《感受大自然之美》。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞大自然的美展開，引導學生關(guān)注自然、熱愛自然，樹立人與自然和諧共生的理念。通過學習，學生將了解大自然的多樣性和獨特性，認識到保護環(huán)境的重要性，并學會欣賞大自然之美。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，包括：1）增強學生對自然環(huán)境的觀察力和感知力，提高審美鑒賞能力；2）培養(yǎng)學生尊重自然、熱愛自然的情感，樹立生態(tài)文明觀念；3）通過實踐活動，提升學生的實踐能力和團隊合作精神；4）引導學生形成正確的價值觀，樹立人與自然和諧共生的意識。教學難點與重點1.教學重點：

-理解自然環(huán)境的多樣性和獨特性：重點講解不同自然景觀的特點，如山川、河流、森林等，幫助學生認識到自然界的豐富性和變化多端。

-掌握人與自然和諧共生的原則：強調(diào)人類活動對自然環(huán)境的影響，引導學生思考如何采取行動保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.教學難點：

-理解環(huán)境保護的緊迫性：部分學生可能難以理解為什么保護環(huán)境如此重要，需要通過案例分析和討論，幫助學生認識到環(huán)境問題的嚴重性。

-培養(yǎng)學生的實踐能力：學生需要將理論知識應用到實際中，如設(shè)計環(huán)保活動、參與社區(qū)環(huán)保行動等，這要求學生具備一定的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-增強學生的情感體驗：引導學生通過自然體驗活動，如戶外徒步、觀察動植物等，激發(fā)學生對大自然的熱愛和保護意識，這是情感層面的難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如植物標本、巖石樣本）。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：自然風光圖片庫、環(huán)保教育視頻、在線環(huán)保知識測試。

-教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、戶外實地考察。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組大自然風光的圖片，如山水、動植物等，引導學生觀察并分享自己的感受。

-提問：“同學們，你們覺得大自然有什么美？你們是如何欣賞大自然之美的？”

-學生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“感受大自然之美”。

2.講授新知（20分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：大自然的多樣性**

-教師通過PPT展示不同類型的自然景觀，如山川、湖泊、森林等，講解它們的特征和形成原因。

-引導學生思考：為什么大自然會有這么多的多樣性？

-學生小組討論，分享各自的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)生物多樣性的重要性。

-**環(huán)節(jié)二：人與自然的和諧共生**

-教師播放環(huán)保教育視頻，如《地球上的日子》片段，讓學生了解人類活動對環(huán)境的影響。

-提問：“我們應該如何與自然和諧共生？”

-學生討論，教師引導學生總結(jié)出尊重自然、保護環(huán)境、節(jié)約資源等原則。

-**環(huán)節(jié)三：欣賞大自然之美**

-教師展示自然美景圖片，引導學生欣賞并描述圖片中的美。

-學生自由發(fā)言，教師點評并引導他們從不同角度欣賞自然之美。

3.鞏固練習（10分鐘）

-**活動一：環(huán)保知識競賽**

-教師準備環(huán)保知識競賽題目，學生分組進行競賽，鞏固所學知識。

-競賽結(jié)束后，教師點評并總結(jié)。

-**活動二：環(huán)保標語創(chuàng)作**

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，創(chuàng)作環(huán)保標語，并分享自己的創(chuàng)作思路。

-教師挑選優(yōu)秀作品進行展示，并點評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)大自然之美的重要性以及保護環(huán)境的意義。

-學生分享自己的學習心得，教師總結(jié)并鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-**作業(yè)一：撰寫一篇關(guān)于“感受大自然之美”的短文，分享自己的感受和體會。**

-**作業(yè)二：設(shè)計一個環(huán)保活動方案，如植樹節(jié)活動、垃圾分類宣傳等。**

-**作業(yè)三：觀察并記錄一周內(nèi)家中或?qū)W校周圍的環(huán)境變化，思考如何改善。**

-教師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在實踐中踐行環(huán)保理念。教學資源拓展1.拓展資源：

-**自然保護區(qū)的介紹**：介紹我國著名自然保護區(qū)，如四川大熊貓保護區(qū)、云南西雙版納熱帶雨林自然保護區(qū)等，讓學生了解保護區(qū)的功能和作用。

-**環(huán)境保護法律法規(guī)**：簡要介紹與環(huán)境保護相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》等，增強學生的法律意識。

-**世界自然遺產(chǎn)**：介紹我國的世界自然遺產(chǎn)，如黃山、張家界等，讓學生了解自然遺產(chǎn)的保護價值和重要性。

-**環(huán)境問題案例**：選取一些典型的環(huán)境問題案例，如空氣污染、水污染、土地荒漠化等，讓學生了解環(huán)境問題的嚴重性。

2.拓展建議：

-**組織環(huán)保實踐活動**：鼓勵學生參與校園環(huán)保活動，如植樹節(jié)活動、垃圾分類宣傳等，提高學生的環(huán)保意識。

-**開展環(huán)保主題班會**：定期舉辦環(huán)保主題班會，讓學生分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，共同探討環(huán)保問題。

-**參觀環(huán)保設(shè)施**：組織學生參觀污水處理廠、垃圾處理場等環(huán)保設(shè)施，讓學生了解環(huán)保工作的實際操作。

-**閱讀環(huán)保書籍**：推薦學生閱讀一些環(huán)保書籍，如《我們的地球》、《綠色生活》等，拓寬學生的環(huán)保知識面。

-**關(guān)注環(huán)保新聞**：引導學生關(guān)注環(huán)保新聞，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)，增強學生的環(huán)保責任感。

-**開展環(huán)保科研**：鼓勵學生開展環(huán)?？蒲谢顒樱缪芯勘镜厮廴厩闆r、調(diào)查森林覆蓋率等，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-**參與社區(qū)環(huán)保項目**：組織學生參與社區(qū)環(huán)保項目，如河道清理、社區(qū)綠化等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-**創(chuàng)作環(huán)保作品**：鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保作品，如繪畫、攝影、寫作等，表達對環(huán)境保護的熱愛和關(guān)注。

-**開展環(huán)保講座**：邀請環(huán)保專家或相關(guān)人士為學生開展環(huán)保講座，讓學生直接了解環(huán)保知識和技能。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.體驗式教學：在課堂上，我嘗試通過實地考察、戶外活動等方式，讓學生親身體驗大自然之美，提高他們的觀察力和感知力。

2.情感教育融入：在講解大自然之美時，我注重引導學生產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)他們對環(huán)境保護的熱愛和責任感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對主題不感興趣或缺乏表達機會。

2.教學深度不夠：在講解某些復雜概念時，可能過于簡單化，未能滿足部分學生的求知需求。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂互動：為了提高學生的參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.深化教學內(nèi)容：針對教學內(nèi)容，我將適當增加深度和廣度，提供更多案例和背景知識，以滿足不同層次學生的學習需求。

3.多元化評價方式：為了更全面地評估學生的學習成果，我將采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項目、個人反思等，以綜合評價學生的知識、技能和情感態(tài)度。

4.加強家校合作：通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，與家長保持溝通，共同關(guān)注學生的成長，形成教育合力。

5.持續(xù)學習與反思：我將不斷學習新的教學方法和理念，定期反思教學實踐，以不斷提高自己的教學水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然環(huán)境的多樣性

-重點知識點：自然景觀的類型、形成原因、生物多樣性。

-重點詞句：山川壯麗、湖泊清