6 綜合與實踐（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

6綜合與實踐（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)《綜合與實踐》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過設(shè)計有趣的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中感受數(shù)學(xué)的樂趣，提高解決問題的能力。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2.增強學(xué)生動手操作和團隊協(xié)作能力，促進實踐創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等數(shù)學(xué)思維，提高邏輯推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如測量長度、計算面積等。

2.學(xué)生能夠通過合作探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，形成解決問題的策略。

難點：1.學(xué)生在解決實際問題時，如何將抽象的數(shù)學(xué)知識與具體情境相結(jié)合。

2.學(xué)生在合作探究中，如何有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

解決辦法：1.通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際，如利用測量工具進行長度測量。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在交流中分享想法，共同解決問題。

3.教師適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.通過示范和反饋，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效溝通和團隊協(xié)作。教學(xué)資源-軟硬件資源：尺子、直尺、三角板、量角器、計算器、白板、投影儀

-課程平臺：北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)學(xué)游戲軟件、在線教育平臺相關(guān)資源

-教學(xué)手段：實物操作、小組討論、角色扮演、多媒體課件展示教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示校園風(fēng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能從這幅圖中找到哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界，用數(shù)學(xué)的方法去解決問題?！?/p>

講授新課（15分鐘）

1.教師展示實物教具，如尺子、直尺等，引導(dǎo)學(xué)生認識長度單位，講解厘米和米的概念。

2.學(xué)生動手操作，測量教室內(nèi)物品的長度，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師講解面積的概念，展示不同形狀的圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)面積的特點。

4.學(xué)生分組討論，探究如何計算不規(guī)則圖形的面積。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。

2.學(xué)生互評練習(xí)，找出錯誤并進行更正。

3.教師點評學(xué)生作業(yè)，總結(jié)解題思路。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了長度和面積的概念，那么在日常生活中，你們還見過哪些與長度和面積有關(guān)的事物？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出拓展知識。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“在測量長度和計算面積的過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答后，教師針對問題進行解答，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決方法。

3.教師組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一個有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)長度和面積的計算。

2.學(xué)生分組進行游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，教師給予肯定和鼓勵。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

課堂總結(jié)：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握長度和面積的基本概念，理解厘米和米的關(guān)系，以及如何測量和計算不同形狀的圖形的面積。

2.實踐能力：學(xué)生在實際操作中學(xué)會了如何使用尺子、直尺等工具進行測量，能夠獨立完成簡單的長度和面積計算。

3.問題解決：學(xué)生在面對實際問題，如測量教室物品的長度和計算不規(guī)則圖形的面積時，能夠運用所學(xué)知識進行思考和解決。

4.團隊合作：通過小組討論和合作探究，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過參與數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問題，提出獨特的解決方案。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的課堂活動，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索數(shù)學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

7.邏輯推理：學(xué)生在解決問題和討論過程中，鍛煉了邏輯推理能力，能夠逐步形成嚴密的思維過程。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠獨立思考，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認真觀察、積極思考、勇于嘗試的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.社會適應(yīng)：通過實踐活動，學(xué)生學(xué)會了如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高了社會適應(yīng)能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思：

今天的課，我覺得整體上還是挺順利的，孩子們參與度很高，課堂氣氛活躍。不過，也有一些地方我覺得可以做得更好。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上，可能還是稍微簡單了些。雖然孩子們對校園的觀察很積極，但我覺得如果能結(jié)合一些數(shù)學(xué)問題，比如讓學(xué)生估計校園內(nèi)不同物品的長度，然后再用尺子實際測量，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能更好地過渡到新課的內(nèi)容。

接著，我在講授新課的時候，發(fā)現(xiàn)有些孩子對于面積的概念理解起來有些吃力。我在講解的時候，可能沒有足夠的時間去詳細解釋面積的計算方法，尤其是在面對不規(guī)則圖形時。我覺得這部分內(nèi)容需要更細致的講解，可能需要通過更多的實例來幫助他們理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在做題的時候，速度比較慢，這可能是因為他們對基本概念的理解還不夠扎實。我應(yīng)該在講解時更加注重基礎(chǔ)，確保每個孩子都能跟上。

另外，課堂提問環(huán)節(jié)，我覺得可以更加開放一些，讓學(xué)生不僅僅是回答對錯，而是能夠表達自己的思考過程。這樣不僅能提高他們的思維能力，還能培養(yǎng)他們的語言表達能力。

改進措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更加貼近學(xué)生生活的數(shù)學(xué)問題，比如利用校園內(nèi)的物品進行測量和估計，這樣可以讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中更好地理解數(shù)學(xué)知識。

2.新課講解：我會增加對面積概念和計算方法的講解時間，通過更多實例和直觀教具的使用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.鞏固練習(xí)：對于鞏固練習(xí)，我會設(shè)計不同層次的題目，確保每個孩子都能找到適合自己的練習(xí)內(nèi)容，同時也會在練習(xí)后進行個別輔導(dǎo)，幫助理解困難的學(xué)生。

4.課