9《熱氣球上升的秘密》（說課稿）四年級上冊科學(xué)青島版

9《熱氣球上升的秘密》（說課稿）四年級上冊科學(xué)青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《熱氣球上升的秘密》（說課稿）四年級上冊科學(xué)青島版課程基本信息1.課程名稱：《熱氣球上升的秘密》

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊科學(xué)

3.授課時間：第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、觀察記錄、分析數(shù)據(jù)的能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)原理與日常生活實踐的聯(lián)系，培養(yǎng)尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境：使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，以及科技發(fā)展對環(huán)境的影響，增強學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對浮力、空氣密度等基本物理概念已有初步了解，能夠識別簡單的浮沉現(xiàn)象。他們在日常生活中可能觀察過風(fēng)箏、氣球等物體的運動，對升空現(xiàn)象有一定的感性認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新奇事物充滿好奇心，對科學(xué)實驗特別感興趣。他們的觀察能力和動手操作能力逐漸增強，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀體驗和動手實踐為主，喜歡通過實驗和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對科學(xué)原理的理解較為抽象，難以將理論知識與實際現(xiàn)象聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在設(shè)計實驗和記錄數(shù)據(jù)時，可能會遇到實驗設(shè)計不合理、記錄不準(zhǔn)確等問題，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對熱氣球上升的原理存在疑惑，需要通過實驗和討論來澄清。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《熱氣球上升的秘密》教材，包含相關(guān)的科學(xué)知識介紹。

2.輔助材料：準(zhǔn)備熱氣球上升原理的圖片、圖表和視頻，以及空氣密度變化的動畫，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備氣球、水、蠟燭、塑料瓶等實驗器材，用于演示浮力和熱空氣原理。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺和分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠安全、舒適地進行實驗和討論。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對熱氣球上升秘密的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有見過熱氣球？它為什么會升空呢？”

展示一些關(guān)于熱氣球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受熱氣球的魅力或特點。

簡短介紹熱氣球的基本概念和它在科學(xué)探索中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、熱氣球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解熱氣球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解熱氣球的定義，包括其主要組成元素如氣囊、燃燒器、籃子等。

詳細(xì)介紹熱氣球的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、熱氣球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解熱氣球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的熱氣球案例進行分析，如不同類型的熱氣球設(shè)計、飛行原理等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解熱氣球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用熱氣球原理解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論熱氣球技術(shù)的未來發(fā)展方向或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與熱氣球相關(guān)的問題進行深入討論，如“如何提高熱氣球的升空效率？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對熱氣球的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)熱氣球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括熱氣球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)熱氣球在科學(xué)探索和生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用熱氣球原理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于熱氣球原理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體時間分配和內(nèi)容可根據(jù)實際情況調(diào)整。）

七、實驗演示（15分鐘）

目標(biāo)：通過實驗演示，讓學(xué)生直觀感受熱氣球上升的原理。

過程：

教師演示熱氣球上升實驗，使用氣球、水、蠟燭、塑料瓶等實驗器材。

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，如熱氣球如何通過加熱空氣變輕而上升。

講解實驗原理，包括空氣密度變化對物體浮沉的影響。

八、課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，反思學(xué)習(xí)過程。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如熱氣球的基本原理、實驗現(xiàn)象等。

鼓勵學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進措施。

布置課后思考題，如“你還想了解哪些與熱氣球相關(guān)的科學(xué)知識？”以激發(fā)學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)興趣。

九、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，拓展學(xué)生的科學(xué)視野。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.撰寫一篇關(guān)于熱氣球原理的短文或報告。

2.觀察并記錄生活中的浮力現(xiàn)象，思考其原理與熱氣球上升的關(guān)系。

3.設(shè)計一個簡單的實驗，驗證浮力與物體體積的關(guān)系。知識點梳理1.熱氣球的組成與結(jié)構(gòu)：

-氣囊：熱氣球升空的主要部分，用于裝載空氣。

-燃燒器：提供熱源，使氣囊內(nèi)的空氣加熱膨脹。

-籃子：承載乘客和貨物的地方。

-控制繩：用于調(diào)整熱氣球的方向和速度。

2.熱氣球的升空原理：

-熱氣球升空依賴于空氣密度的變化。

-當(dāng)氣囊內(nèi)的空氣被加熱時，空氣密度減小，熱氣球變輕，從而上升。

-下降時，通過冷卻氣囊內(nèi)的空氣，增加空氣密度，使熱氣球變重。

3.熱氣球的浮力與重力：

-浮力：熱氣球上升是由于其體積遠(yuǎn)大于同體積的水，排開的空氣重量大于氣球自身重量。

-重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，使物體向下運動。

4.熱氣球飛行的環(huán)境因素：

-氣象條件：風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、濕度等都會影響熱氣球的飛行。

-空氣密度：隨著高度的增加，空氣密度逐漸減小，影響熱氣球的上升高度。

5.熱氣球飛行的安全措施：

-定期檢查熱氣球的設(shè)備，確保其處于良好狀態(tài)。

-了解氣象條件，選擇適宜的飛行時間。

-遵循飛行規(guī)程，確保乘客的安全。

6.熱氣球的應(yīng)用領(lǐng)域：

-觀光旅游：提供獨特的空中視角，供游客觀賞風(fēng)景。

-科學(xué)研究：用于氣象觀測、地理勘探、生態(tài)監(jiān)測等。

-教育宣傳：向公眾普及科學(xué)知識，提高對科學(xué)的興趣。

7.熱氣球飛行注意事項：

-飛行前需了解熱氣球的性能和操作方法。

-乘客需遵守飛行規(guī)定，聽從機組人員指導(dǎo)。

-注意安全裝備的使用，如頭盔、手套等。

8.熱氣球的歷史與發(fā)展：

-熱氣球的歷史可追溯至18世紀(jì)。

-熱氣球的發(fā)展經(jīng)歷了從實驗階段到商業(yè)運營的階段。

9.熱氣球的分類：

-根據(jù)燃料類型，可分為燃燒器熱氣球和太陽能熱氣球。

-根據(jù)飛行高度，可分為低空熱氣球和高層熱氣球。

10.熱氣球與熱氣球的區(qū)別：

-熱氣球：利用燃燒器加熱空氣，使其密度減小而升空。

-熱氣球的升空原理類似，但可能采用其他加熱方式，如太陽能。板書設(shè)計①熱氣球的組成與結(jié)構(gòu)

-氣囊

-燃燒器

-籃子

-控制繩

②熱氣球的升空原理

-空氣密度變化

-加熱空氣膨脹

-浮力與重力關(guān)系

③熱氣球飛行的環(huán)境因素

-氣象條件

-空氣密度

-高度影響

④熱氣球飛行的安全措施

-設(shè)備檢