Unit 6 Shopping PartA(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版四年級英語下冊

Unit6ShoppingPartA(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版四年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版四年級英語下冊Unit6ShoppingPartA。本章節(jié)主要圍繞購物場景展開，包括詢問價格、詢問質(zhì)量、詢問顏色等日常用語，以及相關(guān)詞匯如price,quality,color等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購物場景中的英語表達，提高實際運用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、跨文化交流意識和思維能力。學(xué)生將通過實際對話練習(xí)，提升英語口語表達能力；通過角色扮演和情景模擬，增強跨文化交流的自信心；同時，通過分析購物場景中的語言結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的思維分析和解決問題的能力。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，好奇心強，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。在知識層面，學(xué)生對基本的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)有一定的掌握，但對購物場景中的特定詞匯和表達方式了解有限。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較弱，閱讀和書寫能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識逐漸增強，但部分學(xué)生仍需加強時間管理和自我激勵。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生通常能夠積極參與課堂活動，但在課堂上表達自己的觀點時有時會顯得猶豫不決。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生對購物場景的英語表達有較強的興趣，但缺乏實際運用場景的鍛煉。

2.部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較弱，在理解和記憶購物相關(guān)詞匯時可能會遇到困難。

3.學(xué)生在角色扮演和情景模擬活動中可能存在語言表達不準(zhǔn)確、語調(diào)不夠自然的問題。

4.學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，以促進課堂互動和共同進步。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取多種教學(xué)策略，如通過游戲、故事、歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過互動和練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高英語綜合運用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如購物籃、商品圖片）、錄音設(shè)備

-課程平臺：人教PEP版四年級英語下冊電子教材資源庫

-信息化資源：購物場景相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源

-教學(xué)手段：PPT課件、情景對話卡片、角色扮演道具、互動游戲軟件五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去商店購物嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段，如商場、超市、市場等，讓學(xué)生初步感受購物的魅力或特點。

簡短介紹購物在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物的基本概念、組成部分和常用英語表達。

過程：

講解購物的定義，包括其主要組成元素，如商品、價格、質(zhì)量等。

詳細介紹購物的組成部分或步驟，使用流程圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物案例進行分析，如在線購物、環(huán)保購物等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購物技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與購物相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何挑選合適的商品”、“如何在購物中節(jié)省開支”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對購物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)購物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用購物技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于購物英語表達的練習(xí)，如編寫一個購物對話或設(shè)計一個購物場景。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考，勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物場景英語詞匯：除了課本中提到的price,quality,color等詞匯，還可以引入其他常用詞匯，如size,material,brand,discount等。

-購物場景英語表達：提供一些購物時常用的英語表達，如“MayIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”、“Thisisonsale.”等。

-購物禮儀和技巧：介紹一些基本的購物禮儀，如詢問價格時禮貌用語、試穿衣物時的注意事項等。

-購物安全知識：講解在購物時如何保護個人信息，避免上當(dāng)受騙等安全常識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過觀看英語購物情景劇或動畫片，來提高對購物場景英語表達的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并學(xué)習(xí)更多購物相關(guān)的英語詞匯和表達方式。

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)使用購物英語。

-設(shè)計購物英語練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行自我檢測，鞏固所學(xué)知識。

-開展購物主題的英語寫作活動，如寫一篇購物日記或購物清單，提高學(xué)生的寫作能力。

-邀請家長參與，共同完成家庭購物英語練習(xí)，增進親子關(guān)系的同時，提高學(xué)生的英語水平。

-利用周末時間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀商場或超市，實地練習(xí)購物英語，將課堂學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，分享購物英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和心得，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與外國朋友交流購物經(jīng)驗，提高英語口語交流能力。

-定期舉辦購物英語知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-結(jié)合當(dāng)前的社會熱點，如環(huán)保購物、可持續(xù)消費等，引導(dǎo)學(xué)生思考購物背后的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計①知識點重點：

-購物常用詞匯：price（價格）、quality（質(zhì)量）、color（顏色）、size（尺寸）、material（材質(zhì)）、brand（品牌）、discount（折扣）

-購物場景常用句型：Howmuchisthis?（這個多少錢？）、Isitonsale?（有打折嗎？）、Thisistooexpensive.（這個太貴了。）

-購物禮儀：禮貌用語、詢問價格時的禮貌、試穿衣物時的注意事項

②詞匯重點：

-Price:P,I,C,E

-Quality:Q,U,A,L,I,T,Y

-Color:C,O,L,O,R

-Size:S,I,Z,E

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