中學生英雄故事征文

中學生英雄故事征文TOC\o"1-2"\h\u21809第一章走進中學生英雄故事：背景與意義 115927第二章《平凡的世界》中的少年英雄：內(nèi)容與特點 121142第三章平凡中的偉大：我的觀點與感受 213074第四章孫少平的奮斗：引用原文談堅持 221762第五章英雄不問出處：對中學生的激勵 24213第六章從書中到現(xiàn)實：英雄精神的相通性 330722第七章當代中學生的英雄夢：我的思考 315006第八章傳承英雄精神：總結(jié)與展望 3第一章走進中學生英雄故事：背景與意義在我們的成長過程中，英雄故事就像一盞盞明燈照亮著我們前行的道路。對于中學生來說，英雄故事有著特殊的意義。中學時代是一個人價值觀形成的重要階段，這個時候接觸到的英雄故事能夠深刻地影響我們對世界的認知。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金來說吧，在那個動蕩的戰(zhàn)爭年代，他從小飽受折磨，但卻憑借著頑強的毅力投身革命。他在筑路工作中的表現(xiàn)，“深秋的蕭瑟、雨水的冰冷，還有那泥濘的道路，都沒有讓保爾退縮，他像一顆永不生銹的螺絲釘，堅守在自己的崗位上”。這樣的故事激勵著我們在面對學習上的困難、生活中的挫折時，要勇往直前。英雄故事的背景往往反映出時代的特征，無論是戰(zhàn)爭時期還是和平年代，英雄們總是在各自的環(huán)境中挺身而出，他們的故事成為我們汲取力量的源泉，讓我們明白什么是責任，什么是擔當。第二章《平凡的世界》中的少年英雄：內(nèi)容與特點《平凡的世界》中有許多令人欽佩的少年英雄形象。孫少平就是其中一個典型的代表。孫少平出生在一個貧苦的家庭，他從小就經(jīng)歷著生活的磨難。他吃著最差的丙菜，卻有著最豐富的精神世界。“他在學校的角落里默默地讀書，那發(fā)黃的書頁在他手中仿佛是打開另一個世界的鑰匙。”他不甘于平凡的生活，毅然離開家鄉(xiāng)去外面闖蕩。他在黃原城做著最苦最累的體力活，背石頭，每一塊石頭都壓在他瘦弱的背上，但他的脊梁卻從未被壓彎。他的特點就是在平凡中有著對理想的執(zhí)著追求。他不像有些人，雖然生活在富裕的環(huán)境中，卻整天渾渾噩噩。孫少平即使身處困境，也沒有放棄對知識的渴望，他與曉霞的交流中，展現(xiàn)出他對外面世界的好奇和對人生意義的深刻思考。他是一個平凡世界里的英雄，用自己的努力和堅持書寫著不平凡的人生。第三章平凡中的偉大：我的觀點與感受在我看來，平凡中的偉大才是最觸動人心的。就像孫少平一樣，他沒有做出什么驚天動地的大事業(yè)，但是他在自己平凡的生活軌跡上不斷努力奮進的樣子，就是一種偉大。我們的生活中大多都是平凡的日子，每天上學、做作業(yè)、和家人朋友相處。但是在這些平凡之中，我們可以像孫少平那樣，懷揣著夢想，不斷地去挑戰(zhàn)自己。我記得有一次參加學校的長跑比賽，跑到一半的時候我就感覺自己快要堅持不下去了，腿像灌了鉛一樣沉重。可是當我想到孫少平背石頭時的堅持，我就告訴自己不能放棄。在平凡的生活里，我們每一次克服自己的弱點，每一次為了目標而努力，都是一種平凡中的偉大。這種偉大不需要別人的贊揚，只需要自己內(nèi)心的認可，它是一種自我成長的力量，讓我們在平凡的生活里也能綻放出耀眼的光彩。第四章孫少平的奮斗：引用原文談堅持孫少平的奮斗歷程充滿了堅持的力量。他在黃原城背石頭的時候，書中這樣描寫：“沉重的石頭幾乎要把他的腰壓斷，但他的眼睛里卻始終閃爍著堅定的光芒。他想，只要自己還有一口氣在，就一定要堅持下去?！边@種堅持不是一時的沖動，而是源于他對生活的熱愛和對改變命運的渴望。他在面對惡劣的工作環(huán)境和微薄的收入時，從未想過放棄。還有在他和曉霞的愛情中，他雖然知道自己和曉霞之間存在著差距，但他依然努力提升自己?！八x更多的書，思考更多的問題，只為了能夠和曉霞在精神上更加契合。”孫少平的堅持讓他在生活的道路上一步步向前，即使充滿荊棘，他也能開辟出屬于自己的道路。他的故事告訴我們，無論做什么事情，只要堅持下去，就一定能夠看到希望的曙光。第五章英雄不問出處：對中學生的激勵英雄不問出處，這一理念對中學生有著極大的激勵作用。就像孫少平，他來自貧窮的農(nóng)村家庭，沒有什么優(yōu)越的背景，但是他憑借自己的努力成為了我們心中的英雄。在學校里，有些同學可能覺得自己家庭條件不好，或者自己沒有什么特長，就自暴自棄。但其實只要我們有夢想，有努力奮斗的決心，就能夠成為自己生活中的英雄。我有一個同學，他的父母都是普通的工人，家庭并不富裕。但是他對繪畫有著濃厚的興趣，他每天利用課余時間練習繪畫，沒有錢去上昂貴的繪畫班，他就自己在網(wǎng)上找教程學習。他就像孫少平一樣，不在乎自己的出身，只專注于自己的夢想。經(jīng)過長時間的努力，他的繪畫水平有了很大的提高，還在學校的繪畫比賽中獲得了獎項。這就說明，無論我們來自哪里，只要有一顆向上的心，就能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，成為自己的英雄。第六章從書中到現(xiàn)實：英雄精神的相通性書中的英雄精神和現(xiàn)實中的英雄精神有著相通之處。《平凡的世界》中的孫少平，他的那種吃苦耐勞、堅持夢想的精神，在現(xiàn)實生活中的許多英雄人物身上都能找到。比如那些在偏遠山區(qū)支教的老師，他們放棄了城市的舒適生活，去到條件艱苦的山區(qū)。就像孫少平離開家鄉(xiāng)去黃原城一樣，他們也面臨著各種困難，簡陋的教學設(shè)施、微薄的收入等等。但是他們依然堅守在那里，為山區(qū)的孩子們傳授知識，點燃希望之光。他們的心中有著和孫少平一樣的信念，那就是通過自己的努力去改變一些東西，無論是自己的命運還是他人的命運。這種英雄精神的相通性告訴我們，無論時代如何變遷，英雄精神都是永恒的，它跨越了書本和現(xiàn)實的界限，激勵著一代又一代的人不斷前行。第七章當代中學生的英雄夢：我的思考當代中學生都有著自己的英雄夢。在這個信息爆炸的時代，我們接觸到了各種各樣的英雄形象，有超級英雄電影里拯救世界的英雄，也有像孫少平這樣在平凡生活中書寫偉大的英雄。對于我們中學生來說，我們的英雄夢可能不再是單純的拯救世界，更多的是在自己的成長道路上成為一個優(yōu)秀的人。我們希望在學業(yè)上取得好成績，考上理想的大學，將來能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所建樹。但是要實現(xiàn)這個英雄夢并不容易。我們會面臨很多的誘惑，比如網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等。這就需要我們像孫少平一樣，有堅定的意志，能夠抵制住這些誘惑。同時我們也要不斷地學習，提升自己的能力，就像孫少平通過讀書來豐富自己的精神世界一樣。這樣，我們才能一步步接近自己的英雄夢。第八章傳承英雄精神：總結(jié)與展望傳承英雄精神是我們這一代人的使命。英雄精神就像一顆種子，需要我們?nèi)ゲシN、去培育。在學校里，我們可以通過講述英雄故事、開展主題班會等方式，讓更多的同學了解英雄精神的內(nèi)涵。回到家庭中，我們也