【課件】力+人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

7.1力你的力氣大不大？物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、舉、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的作用。（1）力能離開(kāi)物體而存在嗎？涉及到幾個(gè)物體？定義：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。受力物體物體物體說(shuō)明：①力不能脫離物體而存在。②必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上物體。③施力物體受力物體同時(shí)存在。作用施力物體19、如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是

，受力物體是

。球球拍相互作用力20、如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球拍為研究對(duì)象，施力物體是

，受力物體是

。球拍球球拍

球以誰(shuí)為研究對(duì)象，誰(shuí)就是受力物體。一、力的作用效果力可以使物體發(fā)生形變。

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。速度方向速度大小結(jié)論：力的作用效果是①力可以使物體發(fā)生形變。

②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。怎么判斷物體是否受到力的作用？1、用力拉彈簧，拉力的作用效果是：2、用力推桌子，使桌子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，推力的作用效果是

3、守門員接住飛來(lái)的足球，力的作用效果是

4、用力壓氣球，壓力的作用效果是：力改變了物體的形狀力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力改變了物體的形狀同步通信衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期跟地球自轉(zhuǎn)的周期相同，所以叫做“同步”衛(wèi)星。地球同步通信衛(wèi)星在運(yùn)行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生了改變？

1、下列現(xiàn)象中物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A．在彎曲的公路上，汽車勻速轉(zhuǎn)彎B．游樂(lè)場(chǎng)里，玩耍的小孩沿筆直的滑梯勻速下滑C．金秋十月，熟透的蘋果從樹上自行下落D．火車站內(nèi)，沿軌道從遠(yuǎn)處駛來(lái)的火車進(jìn)站?？緽【例題】用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（）A．地球 B．水桶 C．繩子 D．手C（2）兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用嗎？不接觸的物體也可以有力的作用。樹上的蘋果受到力的作用加速下落，蘋果和地面沒(méi)有接觸接觸不一定有力的作用，不接觸也可能有力的作用。

作用效果?。?！磁鐵吸引鋼球，磁鐵和鋼球并沒(méi)有接觸總結(jié)：①力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。②力不能脫離物體而存在，必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上物體。③接觸不一定有力的作用，不接觸也可能有力的作用。至少要有兩個(gè)物體。物體間要有相互作用。?產(chǎn)生力的條件:【例題】下列關(guān)于力的看法，正確的是（）A.沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體，一定沒(méi)有力的作用B.相互接觸的兩個(gè)物體，一定有力的作用C.物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D.力不能脫離物體獨(dú)立存在D打開(kāi)易拉罐的力約為20N力用F表示，力的單位：牛頓符號(hào)為N，簡(jiǎn)稱牛。拿起500ml瓶裝礦泉水用力約5N拿起一個(gè)手機(jī)用力約2N手托兩個(gè)雞蛋的力約為1N一名中學(xué)生的體重約為500N托起一個(gè)籃球用的力約為5N牛頓主要成就

艾薩克·牛頓，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《光學(xué)》。?在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對(duì)萬(wàn)有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行了描述。?闡明了動(dòng)量和角動(dòng)量守恒的原理。在光學(xué)上，發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)了光的色散。?在數(shù)學(xué)上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學(xué)的榮譽(yù)，證明了廣義二項(xiàng)式定理。力(F)定義：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。

作用效果改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變速度大小形變改變速度方向

單位：牛頓(N)觀察現(xiàn)象：蹦床發(fā)生形變，人運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。結(jié)論：人對(duì)蹦床施力時(shí)，蹦床也對(duì)人施力了。三、力的作用是相互的演示實(shí)驗(yàn)：蹦床力的作用是相互的?，F(xiàn)象：手疼，桌子形變或振動(dòng)。結(jié)論：手對(duì)桌子施力時(shí)，桌子也對(duì)手施力了。演示實(shí)驗(yàn)：拍桌子力的作用是相互的。

大小相等，方向相反作用在同一直線上作用在不同物體上同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失推手游戲兩位穿滑輪鞋的同學(xué)面對(duì)面站在平整的地上，手掌相對(duì)。

結(jié)論：當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體同時(shí)也對(duì)甲物體施力，因此，力的作用是相互的。甲

乙火箭對(duì)噴出的燃?xì)庥邢蛳碌耐屏?，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以燃?xì)鈺?huì)對(duì)火箭有一個(gè)向上的反推力，使火箭加速向上運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)：①力的作用是相互的。②施力物體同時(shí)也是受力物體。③作用力和反作用力大小相等，方向相反，

作用在同一直線上，作用在不同物體上，

同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。F支F壓

例：一本書放在桌子上，書壓桌子，施力物體是

，受力物體是

。書受到桌子的支持力，這個(gè)力的施力物體是

，受力物體是

。書桌子書桌子F2F1【例題】學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，小強(qiáng)對(duì)一些現(xiàn)象做了總結(jié)，下列說(shuō)法正確的是（）A．火箭點(diǎn)火后騰空而起，說(shuō)明一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用B．“以卵擊石，卵裂而石無(wú)恙”的現(xiàn)象說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋產(chǎn)生的力更大C．穿著輪滑鞋用手推墻壁，使人向相反的方向運(yùn)動(dòng)的力是墻壁施加的D．常說(shuō)“磁體吸引鐵釘”，說(shuō)明鐵釘不能吸引磁體C四、力的三要素實(shí)驗(yàn)：①用不同大小的力在圖中A點(diǎn)處按箭頭所指方向施力。結(jié)論：力的大小

影響力的作用效果。

②用相同大小的力依次在圖中A點(diǎn)向里和向外施力。結(jié)論：力的方向

影響力的作用效果。③用相同大小的力依次在圖中A點(diǎn)、B點(diǎn)處按箭頭所指方向施力。結(jié)論：力的作用點(diǎn)

影響力的作用效果?？偨Y(jié)：力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果。實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。力的三要素3、下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）A．物理學(xué)中，力的大小、單位和方向是力的三個(gè)要素B．手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒(méi)有施加力C．兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用D．力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系D×××力(F)

力的作用是相互的等大反向共線異物作用力力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)反作用力

控制變量法12、小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖所