【逆襲寒假】第14天拓展篇(古詩文閱讀)-統(tǒng)編版五年級語文逆襲寒假練習(xí)本（含答案）

【逆襲寒假】第14天拓展篇(古詩文閱讀)——統(tǒng)編版五年級語文逆襲寒假練習(xí)本（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

【逆襲寒假】(五年級語文)

第14天——拓展篇(古詩文閱讀)

一、古詩文閱讀。

趙母訓(xùn)子

趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：“汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！"竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進(jìn)士，官至右臺侍御史。

1、解釋下列加點的字。(2分)

(1)如是吾無望矣：

(2)竟不食其膳：

2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。

趙母的希望是_____________________________。

4、這則故事給你的啟發(fā)是：_____________________________。

二、古詩文閱讀。

江南春

(唐)杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙而中。

解釋下列詞語。

山郭：___四百八十寺：

2、《江南春》中“多少樓臺煙雨中”中的“樓臺"在這里是指()。

A.寺廟B.涼臺C.亭臺D.閣樓

3、結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描

述出來。

4、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

5、對于詩的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。

你贊同哪一種？說說你的理由。

三、古詩文閱讀。

登飛來峰

[宋]王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是()。

A.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高

層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"有異曲同工之妙

B.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者

歸隱山野的矛盾心理

C.這首詩反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神

2、“”強(qiáng)調(diào)了飛來峰的高峻。

3、說說“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"兩句所蘊(yùn)含的哲理。

4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

四、古詩文閱讀。

十五夜望月寄杜郎中

(唐)王建

中庭地白樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。

1、解釋詞語。

十五夜：_________。

地白：_________。

2、詩的一、二句分別從的角度來寫的?！暗匕住薄ⅰ皹錀f"從；“冷”從寫；“露無聲"從寫。這幅凄清的寫意圖畫，襯托了詩人的心境。

3、這首詩前兩句寫景，寫出了詩人怎樣的形象和心境？

4、這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

五、古詩文閱讀。

宋濂嗜學(xué)

宋濂余幼時即嗜(shi)學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計

日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

1、古今異義。

(1)“走送之”中的“走"古義為_____________，今義為_________________。

(2)“余幼時即嗜學(xué)”中的“余"古義為_____________，今義為_________________。

2、“余幼時即嗜學(xué)”的意思____________。

3、找出能概括故事主要內(nèi)容的句子，用“"畫出來。

4、這個故事是怎樣描述宋濂小時候特別喜歡讀書的？

六、古文對比閱讀。

材料一：余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心

眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到

矣，眼口豈不到乎？____________——[宋]朱熹

材料二：人有從①學(xué)者

人有從學(xué)者，遇②不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍。”言：“讀書百遍，而義自見。"從學(xué)者云：“苦③渴④無日。”遇言：“當(dāng)以⑤三余。"或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。"

【注釋】①從：跟隨。②遇：董遇，漢末三國人。③苦：苦惱。④渴：迫切。⑤以：用。

1、下面對文意的理解不正確的一項是()。

A.朱熹認(rèn)為：心既然已經(jīng)到了，眼和口怎么會不到呢

B.董遇說的“三余”指的是：冬天、夜晚和下雨天

C.朱熹告訴我們讀書要精力集中、專心致志，董遇卻說讀書不太重要，有空閑時間再讀

D.兩篇文章都啟發(fā)我們要有讀書的積極性

2、文中的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)？聯(lián)系自己的讀書收獲寫寫體會。

七、古詩文閱讀。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株①。兔走觸②株，折頸而死。因③釋其來而守株，冀復(fù)④得

兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

【注釋】①株：樹樁。②觸：撞到。③因：于是。④耒：古代用來耕田的種農(nóng)具。⑤復(fù)：又，再。

1、解釋下列文句中加點詞。

(1)免走觸株

(2)因釋其未而守株

(3)冀復(fù)得兔

(4)而身為宋國笑

2、找出文中作者發(fā)表議論的句子，畫上橫線，并翻譯這個句子。

3、出自這個故事的成語是_________________。從短文中你得到什么啟示？

八、古詩文閱讀。

刻舟求劍

楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遺②契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。"舟

止，從其所契③者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑④乎？

注釋①涉：過，渡。②遺(jù)：迅速，急忙。③契：動詞，用刀刻。④惑：疑惑，

這里指對事物感到糊涂、不理解。

1、解釋文中加點的詞。

(1)其：(2)自：(3)于：

(4)而：(5)若：(6)此：

2、形成解釋用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。

舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

3、這篇文言文告訴了我們什么道理？

參考答案

一、1、指望、希望吃

2、他曾經(jīng)捕獲肥美的動物來給母親。

3、勤學(xué)苦讀，獲取功名。

家庭(母親的)教育，會影響人的一生。

二、1、山城，山村虛指，形容寺院很多。

2、A

3、遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。

4、這首詩表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與神往。

5、贊同前者：后兩句寫出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。

贊同后者：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對唐朝推崇佛教的現(xiàn)實的不滿。

三、1、B

2、飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升

3、只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

4、作者表明自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕對改革的非議、阻撓，具有勇往直

前、無所畏懼的講取精神。

四、1、指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜。指月光照在庭院的樣子。

2、視覺聽覺觸覺視覺觸覺聽覺孤寂的

3、這首詩前兩句寫幽靜清涼的秋景，寫出了詩人孤獨(dú)無眠，久久望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂凄涼的。

4、這首詩體現(xiàn)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。

明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。

五、1、跑行走，走路我剩下，余下

2、我小時候就特別喜歡讀書

3、余幼時即嗜學(xué)。

4、沒錢買書，借書抄書也要讀書學(xué)習(xí)。天冷時，手指凍得不能彎曲、伸直，

也不停止抄書。

六、1、C

2、示例：“讀書百遍，而義自見。”確實這樣，讀書上百遍，書中的意思

自然領(lǐng)會，指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。我有時候就是對不理解的地方，多讀幾

遍，就能讀懂了。

七、1、①跑②放下③希望④自己，本人

2、兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔子不可能再得到，(他)自己卻被宋國人恥笑；

3、守株待兔死守狹隘經(jīng)驗，