英德市三年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（含解析）

英德市三年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（含解析）2024學(xué)年

4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)

(1)知有兒童挑促織，_________?！?宋·葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》)

(2)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,_________。

(3)_________,歌聲振林樾?！?清袁牧《所見(jiàn)》)

(4)_________,白云生處有人家?！?唐杜牧《山行》)

(5)秋天是多彩的季節(jié)。杜牧望著似火的楓葉，在《山行》中寫(xiě)下“____________，___。"他眼中的秋天是紅色的；蘇軾看著橙黃橘綠、碩果累累的豐收景象，寫(xiě)下“_________，最是橙黃橘綠時(shí)。”他眼中的秋天是彩色的。

(6)諺語(yǔ)有“理"?！耙粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，_________。”強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期勝負(fù)要看誰(shuí)站在有理的一方；“有理走遍天下，___。"告訴了我們講道理的重要性。

二、口語(yǔ)交際。(4分)

5.三(1)班就“有趣的暑假生活”這個(gè)話題展開(kāi)激烈的討論。請(qǐng)你完成以下對(duì)話。

豆豆：文文，暑假你經(jīng)歷了哪些新鮮的事情

文文：暑假太多新鮮事了，比如

明明：你感受最深的是哪件事情你又是怎樣度過(guò)的呢

文文:

三、課內(nèi)外閱讀(10+12+4=26分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從

(二)課外閱讀(12分)

一只差點(diǎn)兒變成狼和狐貍的鴨

這是一只很可愛(ài)的、不過(guò)偶爾有點(diǎn)兒調(diào)皮的小鴨。小鴨每天背著書(shū)包上學(xué)，他的學(xué)校離家不是很遠(yuǎn)，但要過(guò)一條馬路。

一天早上，小鴨起晚了，吃完早餐就急匆匆出門了。小鴨走到馬路邊時(shí)，剛好紅燈亮了，他趕快停住了腳步。小鴨看看周圍沒(méi)有警察，覺(jué)得此時(shí)不過(guò)馬路也許會(huì)遲到，于是匆匆地向馬路中間走去。來(lái)往的車輛猛按喇叭，小鴨也不理?？斓铰分虚g了，小鴨覺(jué)得頭上有點(diǎn)兒癢，于是用手一摸，發(fā)現(xiàn)腦袋兩邊長(zhǎng)出了一對(duì)毛茸茸的耳朵。再一看身子，他變成了一只狼。小鴨想：“粗暴的狼過(guò)馬路是不管紅燈、綠燈的。我可不是狼，我得遵守交通規(guī)則。"于是，小鴨退到馬路邊，發(fā)現(xiàn)自己變回了一只鴨子。

這時(shí)，馬路中間的車都走光了，可是綠燈還沒(méi)有亮。小鴨想：“現(xiàn)在過(guò)馬路不會(huì)有危險(xiǎn)?！彼泵ο蝰R路中間走去，走了沒(méi)幾步，小鴨突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只狐貍。

讀到這里，我預(yù)測(cè)小鴨(①會(huì)②不會(huì))退回馬路邊，因?yàn)?/p>

小鴨趕快退回馬路邊，他不想當(dāng)愛(ài)鉆空子的狐貍。正在這時(shí)，一輛救護(hù)車快速駛過(guò)路中間。小鴨說(shuō)：“好危險(xiǎn)。"

小鴨抬頭一看，綠燈亮了。他不慌不忙地過(guò)了馬路。一位熊太太經(jīng)過(guò)小鴨身邊，說(shuō)：“真是一只遵守交通規(guī)則的可愛(ài)的小鴨?！?/p>

小鴨快樂(lè)地笑著，走著，他為自己沒(méi)有變成狼和狐貍感到高興。

10.讀短文，把自己的預(yù)測(cè)結(jié)果和預(yù)測(cè)依據(jù)寫(xiě)在文中的方框里。(3分)

11.加點(diǎn)的“鉆空子"在文中指()。(2分)

A.小鴨在車流中鉆來(lái)鉆去。

B.狐貍喜歡鉆空的山洞。

C.利用綠燈還沒(méi)亮，但馬路上沒(méi)車的機(jī)會(huì)過(guò)馬路。

12.根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(4分)

13.短文告訴我們的道理與下面名言表達(dá)的意思最接近的一項(xiàng)是()。(3分)

A.有志者事竟成。B.不以規(guī)矩，不能成方圓。

C.人心齊，泰山移。D.燈不撥不亮，理不辯不明。

(三)快樂(lè)讀書(shū)吧(4分)

14.請(qǐng)把作者、書(shū)名和故事中的人物連起來(lái)。

安徒生___《稻草人》拇指姑娘

葉圣陶___《安徒生童話》灰姑娘

卡洛·科洛迪《格林童話》匹諾曹

格林兄弟___《木偶奇遇記》老婦人

三年級(jí)語(yǔ)文試卷

四、習(xí)作樂(lè)園(30分)

15.從下面題目中，任選一題，完成習(xí)作。

題目一：的他/她

要求：①把題目補(bǔ)充完整，在橫線填上能概括“他/她”特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“幽默"愛(ài)看書(shū)”“樂(lè)于助人"等。②“他/她”可以是老師、同學(xué)、家人等熟悉的人；③語(yǔ)句通順，要通過(guò)具體事例表現(xiàn)出“他/她"的特點(diǎn)，注意不要出現(xiàn)真實(shí)人名。

題目二：蹦蹦歷險(xiǎn)記

秋天來(lái)了，森林里來(lái)了一只小鹿叫蹦蹦，她聰明、活潑又頑皮，她天天在森林里自由自在地玩耍，有一天……

要求：先把題目及開(kāi)頭抄寫(xiě)下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事續(xù)寫(xiě)下去，看誰(shuí)編的故事最有趣。

三年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)共4頁(yè)2024學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

三年級(jí)語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

一、

放晴、亮晶晶、雨珠、楓葉、院墻、果樹(shù)、香甜、顏料、扮、鮮艷（共10分，每字0.5分）

2.（每小題3分）

（1）C【解析】A項(xiàng)中帶點(diǎn)字“橙子”正確的讀音是chéng;B項(xiàng)正確；D項(xiàng)中帶點(diǎn)字“茶幾"正確的讀音是jī。

（2）C【解析】；A項(xiàng)中“作夢(mèng)”正確寫(xiě)法是“做夢(mèng)”，“穿帶”正確寫(xiě)法是“穿戴"；B項(xiàng)中“郵漂”正確寫(xiě)法是“郵票”，“臘燭”正確寫(xiě)法是“蠟燭"；D項(xiàng)中“排例”正確寫(xiě)法是“排列"。

（3）A【解析】A項(xiàng)與叫喚的動(dòng)作有關(guān)；B項(xiàng)與聲音有關(guān)；D項(xiàng)與吃的動(dòng)作有關(guān)?！昂啊笔墙袉镜膭?dòng)作，因此選A。

（4）B【解析】ACD這3個(gè)四字詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人的動(dòng)作；B是描寫(xiě)人的心理。

（5）C【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的3種使用方法；其中A項(xiàng)是考查提示語(yǔ)在后；B項(xiàng)是考查提示語(yǔ)在前；C項(xiàng)是考查提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)在中間時(shí)，后半句不加冒號(hào)，因此C有誤。

3.（1）

【解析】本小題2分，考查學(xué)生修改句子病句的能力?！包S瓜"屬于蔬菜，不屬于水果，應(yīng)用刪除符號(hào)，符號(hào)使用不當(dāng)，不得分。

（2）示例：紅色楓樹(shù)紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

【解析】本小題4分，本題考查學(xué)生對(duì)句式的仿寫(xiě)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出秋天的顏色即可給滿分。前兩一個(gè)空1分，后一個(gè)空2分，錯(cuò)兩個(gè)字扣0.5分，以此類推，直至扣完本題分。

4.（1）夜深籬落一燈明

（2）一個(gè)好漢三個(gè)幫

（3）牧童騎黃牛

（4）遠(yuǎn)上寒山石徑斜

（5）停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花一年好景君須記

（6）萬(wàn)古勝負(fù)在于理無(wú)理寸步難行

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的理解運(yùn)用。該題要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)地積累所學(xué)的知識(shí)。在具體運(yùn)用時(shí)，不要混淆所背的內(nèi)容，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。每空1分，錯(cuò)一字扣0.5分，扣完即止。

二、

5.示例：文文：參觀博物館、去游樂(lè)園玩、到爺爺奶奶家干農(nóng)活……

文文：我印象最深的是到爺爺奶奶家干農(nóng)活；每天太陽(yáng)快落山時(shí)，我和爺爺奶奶一起到地里干簡(jiǎn)單的農(nóng)活，我們?cè)诓说乩锍?、澆水、施肥，我還認(rèn)識(shí)了很多蔬菜，學(xué)會(huì)了摘茄子，我感受到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

【解析】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，喚起學(xué)生在暑假里經(jīng)歷過(guò)的新鮮事，能把自己經(jīng)歷的事情清楚地表達(dá)出來(lái)。答案不唯一，表達(dá)清楚即可。注意：本題4分，暑假經(jīng)歷過(guò)的新鮮事1分，感受最深的新鮮事1分；表達(dá)清楚自己的經(jīng)歷2分。

三、

6.B【解析】本題考查學(xué)生能抓住關(guān)鍵詞句聯(lián)系上下文猜測(cè)并理解“蹭”這個(gè)動(dòng)詞的意思的能力。

7.（隨著草一起移動(dòng)到了第一個(gè)胃）（從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃）（又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里）或（第一個(gè)胃）（第二個(gè)胃）（牛嘴里）

【解析】本題考查學(xué)生回憶課文內(nèi)容以及對(duì)文段關(guān)鍵信息的提取能力。學(xué)生思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，把握關(guān)鍵詞，梳理路線。注意寫(xiě)錯(cuò)字扣0.5分。

8.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本存在的“牛反芻"的科學(xué)原理的分析能力。

9.示例“謝謝你，是你救了我，是你在我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候幫助了我，感謝你，我的好朋友。”【解析】本題是主觀性題目，考查學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生開(kāi)放思維想象，感受青頭與紅頭之間的深厚情誼，體現(xiàn)人文教育。注意寫(xiě)錯(cuò)字扣0.5分。

10.①會(huì)上文中,小鴨變成狼后退回馬路邊，就變回了他自己，所以他變成狐貍后應(yīng)該也會(huì)退回馬路邊。

【解析】本題考查學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)與找到預(yù)測(cè)依據(jù)的能力，即學(xué)生聯(lián)系上文進(jìn)行預(yù)測(cè)。

11.C【解析】本題考查學(xué)生能通讀全文，找到關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解分析的能力。

12.

【解析】本題考查學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息進(jìn)行填寫(xiě)。

13.B【解析】本題考查學(xué)生的人文素養(yǎng)能力。學(xué)生在領(lǐng)悟文本寓意的基礎(chǔ)上，能結(jié)合內(nèi)容挖掘中心思想，進(jìn)而排除其他選項(xiàng)。

14.

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文《快樂(lè)讀書(shū)吧》內(nèi)容的掌握情況。

四、

15.（1）題目一【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

一等（27-30分）：能按要求把題目補(bǔ)充完整，能夠通過(guò)具體事例表現(xiàn)出“他/她"的這個(gè)特點(diǎn)；語(yǔ)句通順，字體工整，沒(méi)有錯(cuò)別字。

二等（24-26分）：能按要求把題目補(bǔ)充完整，基本能夠通過(guò)具體事例表現(xiàn)出“他/她”的這個(gè)特點(diǎn)；語(yǔ)句通順，字體工整，比較少錯(cuò)別字。

三等（18-23分）：沒(méi)有離題，基本能寫(xiě)出“他/她”的這個(gè)特點(diǎn)，但是事例不夠具體；語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

四等（18分以下）：基本符合題意，事例不清或者沒(méi)有事例，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)較多錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多。

（2）題目二【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

一等（27-30分）：能按要求把題目及開(kāi)頭抄寫(xiě)下來(lái)，能充分發(fā)揮想象，把故事續(xù)寫(xiě)下去；內(nèi)容具體，情節(jié)生動(dòng)有趣；語(yǔ)句通順，字體工整，沒(méi)有錯(cuò)別字。

二等（24-26分）：能按要求把題目及開(kāi)頭抄寫(xiě)下來(lái)，基本能發(fā)揮想象，把故事續(xù)寫(xiě)下去；內(nèi)容比較具體，情節(jié)有生動(dòng)或有趣之處；語(yǔ)句比較通順，字體工整，比較少錯(cuò)別字。

三等（18-23分）：能按要求把題目及開(kāi)頭抄寫(xiě)下來(lái)，基本能發(fā)