壺口瀑布一課一練答案版

《壺口瀑布》一課一練班級：姓名：1.下列詞語中加下劃線的字注音全部正確的一項是（）A.推搡（sǎng）霧靄（ǎi）出軋（yà）B.剎那（shà）迂回（yū）打旋（xuán）C.汩汩（mì）馳騁（chěng）怒不可遏（è）D.寒噤（jìn）潺潺（chán）霎時（shà）【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音?！窘獯稹緼項，應(yīng)為：出軋（zhá）。B項，應(yīng)為：剎那（chà）。C項，應(yīng)為：汩汩（gǔ）。D項，正確。故選D。2.下列加點詞語讀音有誤的一組是（）A.鑄成（zhù）潺潺（chán）告誡（jiè）B.推搡（sǎng）彌漫（mí）霎時（shà）C.馳騁（chén）漩渦（wō）寒噤（jìng）D.霧靄（ǎi）迂回（yū）出軋（zhá）【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析?！窘獯稹緼、B、D正確；C選項錯誤，“馳騁”的“騁”應(yīng)讀“chěng”，“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”。故選C。3.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）A.告誡如絲如縷寒噤怒不可遏B.彌漫勇往直前迂回前呼后擁C.橫溢推推搡搡漩渦千軍萬馬D.剎時博大寬厚馳騁振耳欲聾【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼BC．全部正確；D．書寫有誤，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”。故選D。4.下列句子中加下劃線的詞語運用有誤的一項是（）A.水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。B.沒有燈紅酒綠，沒有前呼后擁，為抗擊新冠疫情逆行的白衣天使們，成為新時代最可愛的人。C.面對一些西方政客對“港區(qū)國安法”的無理指責(zé)和威脅，李華同學(xué)怒不可遏，非常生氣。D.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬?！敬鸢浮緾【解析】A.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。B.前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇擁保護，形容達官顯貴外出時的排場。C.怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點?！芭豢啥簟卑胺浅Ｉ鷼狻?，屬于重復(fù)。D.千軍萬馬：形容雄壯的隊伍和浩大的聲勢。5.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.打旋橫垮光溜溜震耳欲聾 B.水汽水幕一剎那浪沫橫溢C.河灘峰窩濕漉漉氣勢磅礴 D.彌漫龍槽急慌慌前呼后傭【答案】B【解析】A項，“橫垮”應(yīng)為“橫跨”。C項，“峰窩”應(yīng)為“蜂窩”。D項，“前呼后傭”應(yīng)為“前呼后擁”。6.下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《壺口瀑布》是一篇描寫生動、膾炙人口的游記散文。B.文章寫了作者二到壺口，于枯水季觀瀑，通過秋日的冷清、寂寥，反襯壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢。C.全文運用多種修辭手法，抓住景物的特征，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。D.文章借景抒情，情景交融。由壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族壓而不彎、勇往直前的精神。【答案】B【解析】選項B“秋日”說法錯誤，原文是“春寒剛過，山還未青”，故選B。7.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗收，投入運營后將填補國內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。B.北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因為要實現(xiàn)低碳冬奧的目標。C.能否建立創(chuàng)新型的國家，歸根到底還是要有大批獻身科學(xué)、熱愛祖國的創(chuàng)新型人才。D.新修訂的未成年人保護法正式頒布實施，為未成年人健康成長提供了法律保障。【答案】D【解析】A項，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的空缺”。B項，句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”。C項，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。D項沒有語病，故選D。8.將下列句子連接成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僮哌M一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動。下面眾峰崢嶸，各不相讓，實在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的。②天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。③往前看呢，山嵐彌漫，重巖疊嶂：有的如筍如柱，直插云霄；有的像彩屏般森嚴大方地屹立在前，恰似巨漢擋住去路。④整個大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個獨特天地，有的橢圓如琵琶，有的長如梭。A.④②①③ B.④①③② C.①③②④ D.②④③①【答案】B【解析】本題中的句子是按照“總—分”的順序排列的。④句總寫“大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈”，每一環(huán)各具特點。①句緊承④句中的“每一環(huán)”，具體描寫“走進一環(huán)”看到的景象。③句移步換景，寫“往前看”的景象。②句提到“這些巨漢”，應(yīng)在③后。故順序為：④①③②。9.請選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。（1）壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急去的水流。（抽、吸、灌）（2）還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。（罩、貼、蓋）（3）你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地去。（磨、刮、剁）【答案】（1）吸（2）罩（3）剁【解析】略10.閱讀下面的文字，按要求作答。2021年國慶期間，電影《長津湖》在各大院線熱映，迅速引起了強烈的反響。作為第一部表現(xiàn)“長津湖戰(zhàn)役”歷史事件的戰(zhàn)爭片，該片敘述了中國人民①（A.自B.志）愿軍第九兵團憑借鋼鐵意志和頑強的戰(zhàn)斗精神，擊敗了美軍最精銳的部隊，收復(fù)了“三八線”以北的東部地區(qū)的感人故事。此役打出了令世界矚目的中國國威和軍威，一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭。這段令人甲（A.振聾發(fā)聵B.蕩氣回腸）的歷史首登銀幕，無疑具有特殊②（A.sūB.shū）而重大的意義?？姑涝侵袊嗣裾酒饋砗笠遥ˋ.屹立B.迄立）于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的里程碑。從《上甘嶺》到《長津湖》，抗美援朝題材的影片，始終有著鮮明的愛國主義主題、革命英雄主義的人物模式以及陽剛悲壯的審美價值。在新的時代背景下，《長津湖》重述抗美援朝歷史，無疑有著鮮明的現(xiàn)實性和啟示性，丙。(1)為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（填序號）①______（A.自B.志）②______（A.sūB.shū）(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（填序號）甲______（A.振聾發(fā)聵B.蕩氣回腸）乙______（A.屹立B.迄立）(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(4)下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____①是反帝反霸思想在新的時代背景下的回響②發(fā)揮的是凝聚人心的精神激勵功能③將永遠成為中華民族偉大復(fù)興之路上的精神財富④它們?nèi)允亲鳛槊褡逡庵?、國家立場政治宣示的宏大敘事A.①③②④B.②④①③C.①③④②D.④①②③【答案】【小題1】①B②A【小題2】甲B乙A【小題3】此役打出了令世界矚目的中國國威和軍威，一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭局勢?！拘☆}4】D【解析】1.本題考查字音字形。①處，應(yīng)寫作“志愿軍”。②處，“特殊”讀作tèshū。故①選B，②選A。2.本題考查詞語運用。甲處：“振聾發(fā)聵”意思是發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人?！笆帤饣啬c”形容音樂或文辭感人之深。結(jié)合長津湖戰(zhàn)役感人至深的語境可知，應(yīng)使用“蕩氣回腸”。乙處：“屹立”指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。“迄立”是錯誤寫法。故甲選B，乙選A。3.本題考查修改病句。此句錯在成分殘缺，應(yīng)在句末添加“局勢”作賓語中心語?？蓳?jù)此作答。4.本題考查語句排序。“它們?nèi)允亲鳛槊褡逡庵?、國家立場政治宣示的宏大敘事”“是反帝反霸思想在新的時代背景下的回響”是由淺入深論述《長津湖》電影的現(xiàn)實意義?！皩⒂肋h成為中華民族偉大復(fù)興之路上的精神財富”論述的是該電影產(chǎn)生的深遠影響，應(yīng)放在句末。故正確的順序為④①②③。故選：D。綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。11.閱讀《觀披雪瀑》，完成下列各題。觀披雪瀑葉志平①層巒疊嶂的群山，常以其險峻和幽深吸引游人駐足忘返。如果山間流有連綿不息的水，這山便靈動起來。澄澈透明的山間精靈貫山而過，正如山之血液流淌，山的靈魂便被這精靈日夜滋養(yǎng)而鮮活豐腴。瀑布，就是山與水聯(lián)袂出演的最佳呈現(xiàn)。藏在桐城城西數(shù)里的碧峰山間，便有一處享有盛名的瀑布——披雪瀑。②此瀑在山間流淌經(jīng)年，她的美姿早經(jīng)文人墨客之筆端，流入歷代典籍詩文，供后人欣賞。桐城派三祖之一姚鼐在《觀披雪瀑記》中記載：“水源出乎西山，東流兩石壁之隘，隘中陷為石潭，大腹弇口若罌，瀑墜罌中，奮而再起，飛沫散霧，蛇折雷奔，乃至平地?！辈⒆u此瀑為“吾邑之奇”，使披雪瀑聲名大噪。③朋友多次邀請我去一睹披雪瀑的真容，卻總是來去匆匆，沒有機會走一走。姚鼐筆下的披雪瀑，早就給我許多幻想。直到最近，才了卻了這個夙愿。我探訪披雪瀑時正值汛期，暴雨過后，山間水量充沛，正是觀瀑的好時機。④我們往城西幾余里，越丘嶺，便抵山腳。小城的繁華和喧鬧，便被漸漸遺落在身后。迎面而來的，是裹著山間植物氣息的風(fēng)，還有大片恣意流淌的綠色。側(cè)耳傾聽，水的轟鳴，就這樣隱隱地順著樹木粗糙的枝干，沿著曲折的林間石徑，灌入耳中。⑤水，本是至柔之物，但眾多的水，匯聚在一起，再加上山崖賦予的落差，便激發(fā)了水至陽的一面。⑥循水聲，轉(zhuǎn)過山崖，行數(shù)十步，便到了披雪瀑的前段“迭瀑”。宛若白色珠簾的瀑布依著巖石，蕩滌著巖石的表層，跌落而下，濺珠飛玉。迸濺的水珠在陽光下飛舞，匯入瀑下的深潭，激起滔滔白浪。潭中積水深數(shù)尺，倒映著周邊蒼翠的樹木，綠如翡翠，甚是靈秀。潭面激蕩的波紋，一圈圈霎時漾開，又迅疾消失，如此這般，周而復(fù)始。⑦沿山邊石徑，溯水而上，奇趣橫生的溪谷——披雪瀑的中段，便半隱半現(xiàn)了。此處溪水淙淙，水中多石，石上黑苔遍布，造型各異，令人稱奇。水邊樹木，汲泉而生，高大而豐潤。那蒼翠之綠，怕是一陣風(fēng)過，便會流淌一地吧。樹與水和諧共生，相映成趣，流水倒映樹木，溪谷里便映下整個顛倒的世界，宛若畫境。⑧漸行漸遠，走到一處斷崖，石板路到了盡頭，卻聞水聲激越，原來到了披雪瀑的后段“懸瀑”。如果說先前的“迭瀑”是水精靈耍的小脾氣，那么這“懸瀑”便是她的雷霆之怒了。一陣陣巨大的轟鳴聲像是從天際而來，瀑鳴如雷，仿佛激戰(zhàn)正酣的千軍萬馬。瀑布飛瀉直下，如銀河倒掛，像雪簾高懸，似銀龍飛騰，怒吼著，吶喊著，沖撞著。懸流千尺，任性灑脫，奇險萬分，壯觀不已！瀑布旁有宋人石刻“崩雪”二字。我站在瀑下的潭邊，向上仰觀，那瀑布勢若雪崩，從陡峭的山崖自上披下。山間枝葉靜止，臨近瀑布卻冷風(fēng)擊面，令人戰(zhàn)栗。時值午后，陽光被銀龍裹挾，在半空中四散開來，形成一道七彩長虹，懸在潭上，令人嘖嘖稱奇。⑨我感受著彌漫的水霧，任思緒與飛瀑激蕩。唐代香嚴閑禪師曾和唐宣宗李忱聯(lián)合創(chuàng)作《瀑布聯(lián)句》：“千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤?！鄙饺趲r壑中奔流，會遇到重重阻撓。巖壑似乎勸它留步，然而它心向大海，立志成為滔天的巨浪，那些小小的溪澗怎么可能將它留??？千百年來，這碧峰山的披雪瀑，世世代代恪守祖訓(xùn)，不流連于巨石的擁抱，不駐足于古樹的溫情，不貪戀于陽光的愛撫，縱身一躍，化作銀龍，終歸大海。⑩瀑布的氣象高遠，如人之凌云壯志。陡然間，我豁然開朗。前輩先賢們來此觀瀑，其實不僅僅是被披雪瀑壯觀的外形吸引，更是在柔軟的水流內(nèi)部，尋覓一顆與自己同時律動的鴻鵠之心。（有刪改）(1)本文記述了作者游披雪瀑的經(jīng)歷。請仿照示例，理清作者的游蹤。（每空12字以內(nèi)）往城西，越丘嶺，抵山腳→①______→②______→③______(2)文章對披雪瀑進行了描寫。請你從⑥⑦⑧段中摘錄一處語句，品味其表達效果。(3)游記這一體裁，讀來不僅能增廣見聞，感受情感，更能引發(fā)思考。請你說說作者觀賞披雪瀑后，產(chǎn)生了怎樣的思考和感悟。(4)作者觀披雪瀑產(chǎn)生了自己的領(lǐng)悟。請你結(jié)合自己游覽山水的經(jīng)歷，簡要談?wù)勀愕乃妓??！敬鸢浮俊拘☆}1】①循水聲，轉(zhuǎn)山崖，到“迭瀑”②沿石徑，溯水上，看溪谷③過斷崖，聞水聲，觀“懸瀑”【小題2】示例：“瀑布飛瀉直下，如銀河倒掛，像雪簾高懸，似銀龍飛騰怒吼著，吶喊著，沖撞著”運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。把瀑布比作“銀河倒掛”“雪簾高懸”“銀龍飛騰”，刻畫了瀑布飛瀉而下、勇往直前的磅礴氣勢和銀白清澈、身體龐大的外形特點?！芭稹薄皡群啊薄皼_撞”等詞賦予瀑布以人的情態(tài)，寫出了“懸瀑”震耳欲聾的聲音特點和不可遏制的生命力量。運用排比，句式整齊，增強了語言氣勢，表達了作者看見“懸瀑”時內(nèi)心的激奮、震撼。【小題3】示例：瀑布的氣象高遠，如人之凌云壯志。當(dāng)山泉立志要成為滔天的巨浪，就不會留戀溪澗的擁抱、古樹的溫情，它會義無反顧地成為巨浪，奔向大海。就像人一樣，當(dāng)我們擁有一顆登頂?shù)男暮?，也要走出生活的舒適區(qū)，排除重重阻撓，走向我們理想中的“大?！??！拘☆}4】示例：我曾去過青海，在海拔近四千米的高原公路上馳騁。當(dāng)悠然的藍天、一望無垠的草原、巨人脊背般的山丘在身邊飛馳而過時，我感受到了自然的奇?zhèn)?，萬物生命的自由，我一度想要停留，但當(dāng)我想起“遠方一定有最美的風(fēng)景”，我又向前奔去。終于當(dāng)青海湖那一望無際的湛藍映入我的眼中時，那一刻我的內(nèi)心寧靜而安詳。從此我明白了前方的路上會有更多的美好，理想的終途有更燦爛的生命在舞動。本文記敘作者觀賞披雪瀑的經(jīng)歷，告訴我們，要像瀑布一樣，要有凌云壯志，要走出生活的舒適區(qū)，排除重重阻撓，走向我們理想中的“大?！??！窘馕觥?.本題考查梳理并概括文章內(nèi)容的能力。第⑥段“循水聲，轉(zhuǎn)過山崖，行數(shù)十步，便到了披雪瀑的前段‘迭瀑’”，可以概括為“循水聲，轉(zhuǎn)山崖，到‘迭瀑’”；第⑦段“沿山邊石徑，溯水而上，奇趣橫生的溪谷——披雪瀑的中段”可以概括為“沿石徑，溯水上，看溪谷”；第⑧段“漸行漸遠，走到一處斷崖，石板路到了盡頭，卻聞水聲激越，原來到了披雪瀑的后段‘懸瀑’”，可以概括為“過斷崖，聞水聲，觀懸瀑”。2.本題考查賞析語句表達效果的能力。本題要求“從⑥⑦⑧段中摘錄一處語句，品味其表達效果”，那么，在選擇語句分析時，要選擇運用修辭手法、有文采的語句。例如第⑥段“宛若白色珠簾的瀑布依著巖石，蕩滌著巖石的表層，跌落而下，濺珠飛玉”，運用了比喻手法，將瀑布的水流比作“白色珠簾”，將濺起的水珠比作飛濺的“珠”“玉”，形象生動地寫出了瀑布水流的姿態(tài)和形狀，給人以身臨其境之感；如第⑦段“那蒼翠之綠，怕是一陣風(fēng)過，便會流淌一地吧”，運用夸張手法，將“蒼翠之綠”滿溢的狀態(tài)描寫得淋漓盡致，將靜態(tài)之“綠”化為動態(tài)的“流淌”之水，給人以強烈的視覺沖擊力；如第⑧段“一陣陣巨大的轟鳴聲像是從天際而來，瀑鳴如雷，仿佛激戰(zhàn)正酣的千軍萬馬”，運用了比喻和夸張手法，將瀑布的轟鳴比作千軍萬馬，形象生動地寫出了瀑布聲音之大；“從天際而來”“瀑鳴如雷”運用了夸張手法，將聲音之大夸大化，給人以震撼之感；如第⑧段“瀑布飛瀉直下，如銀河倒