《送魏萬之京》課件

《送魏萬之京》唐代詩人李頎創(chuàng)作的著名詩歌，表達(dá)了對(duì)友人魏萬遠(yuǎn)赴京城長安的深切祝福和不舍之情。課堂目標(biāo)理解詩歌內(nèi)容深入理解詩歌的主題和作者的情感。分析詩歌語言掌握詩歌的語言特色和藝術(shù)手法。欣賞詩歌意境體會(huì)詩歌的意境和藝術(shù)魅力。本課文概況《送魏萬之京》是唐代詩人李頎創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩通過描寫詩人送別友人魏萬赴京趕考的情景，表達(dá)了對(duì)友人的勉勵(lì)和對(duì)友人前途的期盼。詩歌以清新自然的語言，描繪了送別友人時(shí)的離別之情，以及對(duì)友人未來仕途的祝福。作者簡介李白唐代偉大的浪漫主義詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。生平蜀郡綿州昌隆（今四川省江油市）人，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省天水市秦安縣）。創(chuàng)作背景1政治動(dòng)蕩唐朝中后期，政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩不安2社會(huì)動(dòng)蕩戰(zhàn)亂頻發(fā)，人民生活困苦3個(gè)人際遇詩人自身經(jīng)歷，朋友離別文章體裁古體詩《送魏萬之京》是一首七言古詩。送別詩它屬于送別詩，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和對(duì)友人前途的期許。作品主旨表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼，并對(duì)友人赴京趕考寄予厚望。描繪了送別友人時(shí)依依不舍的心情和對(duì)友人前途的祝福。展現(xiàn)了友人遠(yuǎn)行的壯闊場景，也表達(dá)了詩人對(duì)友人前途的期待。語言特色《送魏萬之京》語言清新自然，富有感情，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和對(duì)友人前途的真誠祝愿。詩歌語言簡潔明快，沒有華麗的辭藻，卻充滿了真摯的感情，體現(xiàn)了詩人樸素真摯的風(fēng)格。文章結(jié)構(gòu)1起點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并渲染離別的氣氛。2承主要寫送別之情，即抒發(fā)對(duì)朋友的惜別之情和對(duì)朋友前途的勉勵(lì)之情。3轉(zhuǎn)寫魏萬的遠(yuǎn)行和詩人自己的羈絆。4合點(diǎn)明送別地點(diǎn)，寄托詩人對(duì)友人的美好祝愿。主要人物1魏萬詩歌中的主人公，唐代詩人，前往長安應(yīng)試。2李頎詩歌的作者，唐代邊塞詩人，以邊塞詩著稱。人物性格分析李白浪漫主義詩人，以其豪邁奔放的詩風(fēng)著稱，喜交游，性格豪爽，不拘小節(jié)。魏萬李白的友人，懷才不遇，渴望仕途，但又充滿理想，不愿屈服于現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出積極向上的精神。意象賞析《送魏萬之京》中，作者運(yùn)用了豐富的意象，描繪了壯麗的景色，表達(dá)了深厚的情誼。例如，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的意象，展現(xiàn)了長江浩瀚無垠，壯闊雄偉的氣勢，也暗示了友人遠(yuǎn)去的背影，以及作者無限的思念。“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”的意象，將書信與歸雁聯(lián)系起來，表達(dá)了作者對(duì)友人的牽掛，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。文章主題送別之情詩歌表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和對(duì)友人前途的祝福。懷才不遇詩歌也流露了詩人對(duì)自身懷才不遇的感慨和對(duì)仕途的迷茫。仕途艱險(xiǎn)詩歌反映了唐代社會(huì)背景下，仕途的艱險(xiǎn)和競爭的激烈。文章風(fēng)格清新自然語言樸實(shí)自然，感情真摯動(dòng)人，展現(xiàn)了詩人真摯的友誼和惜別之情。簡潔明快全詩語言簡潔，沒有華麗的辭藻，卻充滿了真情實(shí)感，令人回味無窮。平易近人詩歌語言平易近人，沒有高深的哲理，卻充滿了生活氣息，易于理解和欣賞。詩歌賞析這首詩語言樸實(shí)自然，情感真摯動(dòng)人。詩歌以送別為題，卻將送別之情融于對(duì)友人前途的期許和對(duì)友誼的珍惜之中，體現(xiàn)了詩人高尚的品格和深厚的友誼。全詩語言簡練，但意境深遠(yuǎn)，感情真摯，讀來令人感動(dòng)。詩歌中所蘊(yùn)含的思想感情，以及語言的運(yùn)用，都值得我們細(xì)細(xì)品味和學(xué)習(xí)。思維導(dǎo)圖主題《送魏萬之京》作者李頎內(nèi)容送別友人情感惜別之情意象長亭、古道、夕陽、邊塞語言清新自然課后小結(jié)1回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)《送魏萬之京》這首詩的作者、創(chuàng)作背景、主題、藝術(shù)特色進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。2思考學(xué)習(xí)方法反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)《送魏萬之京》的有效方法，如誦讀、賞析、聯(lián)想等。3拓展學(xué)習(xí)范圍嘗試閱讀更多唐代詩歌，例如李白的其他作品，并進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，加深對(duì)唐代詩歌的理解。課后練習(xí)（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試用自己的語言概括本文的主題。并結(jié)合具體內(nèi)容，分析作者是如何運(yùn)用語言表達(dá)情感的？課后練習(xí)（2）請(qǐng)同學(xué)們思考并回答以下問題：這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？詩歌中的哪些意象最能體現(xiàn)作者的情感？你如何理解詩歌的最后兩句？課后練習(xí)（3）1.理解“孤帆遠(yuǎn)影碧山盡”的意象。2.分析全詩的思想感情。課后練習(xí)（4）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，以“送別”為主題，寫一篇不少于200字的作文。課后練習(xí)（5）同學(xué)們，學(xué)習(xí)完本課，你有什么收獲？請(qǐng)將你的學(xué)習(xí)心得與同學(xué)分享，并寫一篇不少于150字的讀后感。課后延伸閱讀（1）唐詩三百首李白詩選課后延伸閱讀（2）唐詩鑒賞深入了解唐代詩歌的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色以及詩歌鑒賞方法，有助于更全面地理解《送魏萬之京》。李頎詩歌李頎的詩歌以邊塞詩見長，其作品大多描寫邊塞軍旅生活、壯麗景色以及人物情感，讀李頎的詩歌可以加深對(duì)《送魏萬之京》的理解。課后延伸閱讀（3）李白詩集深入了解李白的詩歌風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。唐詩鑒賞學(xué)習(xí)唐詩的鑒賞方法，提高對(duì)詩歌的理解能力。中國古代文學(xué)史了解唐代詩歌的背景和發(fā)展歷程。課后延伸閱讀（4）《唐詩三百首》《中國古代文學(xué)史》課后延伸閱讀（5）唐詩鑒賞中國古代文學(xué)史中國古代詩歌名句鑒賞參考文獻(xiàn)《唐詩鑒賞辭典》《中國古代文學(xué)史》《李白詩歌鑒賞》問題解答同學(xué)們，在學(xué)習(xí)過程中遇到什么問題，請(qǐng)大膽提出來！老師將耐心解答