中學(xué)勞動(dòng)教育典型案例

XXXX中學(xué)勞動(dòng)教育典型案例為深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)于勞動(dòng)的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)以及學(xué)校生命教育理念，即墨區(qū)第二中學(xué)初中部堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心，堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)校德育工作指南》中的相關(guān)要求，豐富完善勞動(dòng)教育課程設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)。以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)，運(yùn)用多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，為社會(huì)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的合格人才。??一、明確勞動(dòng)方向如今隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，家庭條件的不斷改善，孩子們擁有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，但是參與勞動(dòng)的時(shí)間和鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。學(xué)生逐漸暴露出勞動(dòng)意識(shí)薄弱、勞動(dòng)不積極、懶惰的壞習(xí)慣。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們學(xué)校初中部組織開展了“落實(shí)勞動(dòng)教育課，建立學(xué)生值日制度”專項(xiàng)活動(dòng)，以期讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)基本勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。二、感知?jiǎng)趧?dòng)精神學(xué)校通過開展主題班會(huì)課、少先隊(duì)隊(duì)課、國(guó)旗下講話等多種形式教育學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，結(jié)合“三月雷鋒月”、“五一勞動(dòng)月”等專題教育活動(dòng)，組織學(xué)生參與學(xué)校垃圾分類、清潔校園等志愿活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和感悟勞動(dòng)精神，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，樹立勞動(dòng)光榮的思想。三、擼起袖子加油干（一）家庭中：人人爭(zhēng)做勞動(dòng)小明星在特殊節(jié)日里，組織學(xué)生利用周末時(shí)間回家參與到家庭勞動(dòng)教育之中。如在“3·12植樹節(jié)”，各級(jí)部組織學(xué)生利用周末時(shí)間與家人一起參與植樹、護(hù)樹、愛樹活動(dòng)，用照片、微視頻等形式記錄下自己進(jìn)行植樹護(hù)樹愛樹的過程和成果，并寫下自己的真實(shí)感言，一方面既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生與家人之間的感情。（二）校園中：班級(jí)值日，寓教于樂為切實(shí)開展好校內(nèi)勞動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，我校初中部通過劃片包干、建立學(xué)生值日制度等方式，讓學(xué)生參與到勞動(dòng)之中。準(zhǔn)備階段：級(jí)部根據(jù)教學(xué)樓教學(xué)區(qū)域進(jìn)行評(píng)估、分配，去除每個(gè)班級(jí)中所對(duì)應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)域以外，將剩余區(qū)域（樓道、電梯間、樓梯間、會(huì)議室以及集備室）進(jìn)行劃分；實(shí)施階段：各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，根據(jù)劃分區(qū)域，開始制定值日制度（包括值日時(shí)間、值日人員以及獎(jiǎng)懲措施）。值日時(shí)間：中午12：15——12：25；值日人數(shù)：每班2～3人，此三人由班主任提前安排，班級(jí)學(xué)生輪流參與值日；值日考核：1．班主任根據(jù)所負(fù)責(zé)區(qū)域衛(wèi)生情況，分包給每一名學(xué)生，做到人人有任務(wù)，人人都勞動(dòng)，并對(duì)每天值日同學(xué)進(jìn)行量化積分，將此項(xiàng)考核納入到班級(jí)每周“勞動(dòng)之星”評(píng)比當(dāng)中，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。每月評(píng)選出級(jí)部“勞動(dòng)之星”，由級(jí)部統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2．級(jí)部將值日逐漸納入班級(jí)量化評(píng)比、班集體考核項(xiàng)目中，對(duì)每天能夠自覺完成值日的班級(jí)進(jìn)行酌情加分。對(duì)于值日完成度不好的班級(jí)，也不隨便否定，要求班主任幫助學(xué)生善意分析衛(wèi)生完成不好的原因，和他們一起完成勞動(dòng)任務(wù)，幫助他們獲得勞動(dòng)的快樂，提升學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)生燃起的勞動(dòng)熱情。（三）校園外：勞動(dòng)實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)踐一：即墨北站“大手拉小手”志愿活動(dòng)初中部政教處、團(tuán)委組織學(xué)生利用周末時(shí)間，到即墨北站開展“大手拉小手”志愿活動(dòng)。帶隊(duì)老師將同學(xué)們分為三組，有幫助乘客運(yùn)送行李的，有宣傳垃圾分類的，還有幫助乘客打印車票的。宣傳垃圾分類贏得了來往乘客的紛紛點(diǎn)贊，有的乘客干脆直接加入了宣傳隊(duì)伍；運(yùn)送行李、打印車票等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生忙出了一身大汗，乘客們紛紛贊嘆學(xué)生積極向上的精神態(tài)度，感慨時(shí)代的進(jìn)步。實(shí)踐二：馬山地質(zhì)公園“綠色家園行動(dòng)”初中部政教處、團(tuán)委利用周末時(shí)間，多次組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)員學(xué)生、少先隊(duì)員來到即墨馬山地質(zhì)公園，學(xué)生分組到馬山大夫、廣場(chǎng)等處進(jìn)行垃圾分類知識(shí)宣傳，學(xué)生撿拾垃圾，分類投放到垃圾箱中，用自己的實(shí)際行動(dòng)打造“綠色家園”。經(jīng)過系列勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，即墨二中初中部學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增長(zhǎng)了勞動(dòng)技能，激發(fā)了他們對(duì)于勞動(dòng)實(shí)踐的熱愛。今后學(xué)校將會(huì)組織學(xué)生更廣