普通話培訓(xùn)材料-基礎(chǔ)發(fā)音課件

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考前培訓(xùn)

二00八年三月普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音普通話水平劃分為三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)劃分兩個(gè)等次。97分及其以上為一級(jí)甲等；92分及其以上但不足97分為一級(jí)乙等；87分及其以上但不足92分為二級(jí)甲等；80分及其以上但不足87分為二級(jí)乙等；70分及其以上但不足80分為三級(jí)甲等；60分及其以上但不足70分為三級(jí)乙等；普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音山東省普通話水平測(cè)試大綱一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)三、朗讀四、說話普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音基礎(chǔ)發(fā)音指導(dǎo)：聲母韻母聲調(diào)普通話音變普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音聲母是漢語音節(jié)開頭的輔音。普通話有21個(gè)輔音聲母，不同的聲母是由不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。發(fā)音部位指氣流受到阻礙的位置。發(fā)音方法阻礙氣流和解除阻礙的方式、氣流的強(qiáng)弱及聲帶是否顫動(dòng)等，按發(fā)音部位給聲母分類可分為七類：雙唇音，唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按發(fā)音方法分類，聲母可分為五類：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

塞音 塞擦音擦音鼻音邊音 清音 清音清音 清音濁音濁音濁音 不送氣送氣不送氣送氣

雙唇音

上下唇

b p m 唇齒音

上齒下唇

f 舌尖前音

舌尖上齒背

zc s 舌尖中音舌尖上齒齦d t n l舌尖后音舌尖硬腭前

zhch sh r 舌面音

舌面硬腭

jq x 舌根音舌根軟腭

ɡ k h

普通話聲母普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

唇音b:爸百版幫報(bào)北奔筆

p:拍棚批騙貧瓶破鋪

m:馬賣蠻盟帽妹民妙

f:乏帆房俸扶否佛匪普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音舌尖中音d:打呆蛋黨刀德燈奪

t:糖疼體他托陶土泰

n:那乃難囊鬧內(nèi)能怒

l:辣來藍(lán)利林騾路驢舌面后音g:各給跟耕古過刮觀

k:咖開砍慷刻墾坑哭

h:哈海涵好和黑很夯舌面前音

j:急甲見姜接就距界

q:起恰前槍且球娶瘸

x:洗夏縣襄鞋羞虛穴普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音舌尖后音zh:渣窄盞仗者振紙濁

ch:茶豺產(chǎn)暢扯趁尺初

sh:殺曬衫尚舌深時(shí)爽

r:染讓熱妊仍如若日舌尖前音z:砸災(zāi)暫早澤怎憎詛

c:擦蠶滄草測(cè)岑曾伺

s:灑鰓傘桑嗇森僧訴零聲母由韻母單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，該音節(jié)中的聲母稱之為零聲母。如：月yuè。其中的“y”是為了音節(jié)拼寫的完整起見而另外加上的，實(shí)際不是該音節(jié)的聲母。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音聲母辨正如何讀好翹舌音所謂翹舌音，在語音學(xué)上被稱為舌尖后音，共有四個(gè)：zhchshr

對(duì)于不少方言區(qū)的人士來說，翹舌音的學(xué)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，但又必須面對(duì)，因?yàn)槁N舌音音節(jié)在所有漢字音節(jié)中所占的比例非常大，因而是衡量一個(gè)應(yīng)試人員普通話水平等級(jí)的重要依據(jù)，所以必須花大力氣認(rèn)真學(xué)習(xí)才是！普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音1.zh舌尖后不送氣清塞擦音舌頭前部上舉，舌頭抵住硬腭最前端，同時(shí)軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。發(fā)音例詞：債主站住長(zhǎng)者真正周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折執(zhí)照政治住宅忠貞蜘蛛診治主張專職莊重普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2.ch舌尖后送氣清塞擦音舌位與zh相同，不同的是，它是送氣音。發(fā)音例詞：鏟除拆穿長(zhǎng)城超產(chǎn)車床懲處躊躇馳騁出差唇齒櫥窗抽查充斥出廠城池

3.sh舌尖后清擦音發(fā)音例詞：山水上升燒傷賞識(shí)舍身生疏受傷水手身世碩士手術(shù)設(shè)施舒適事實(shí)收拾普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音*平翹舌音綜合訓(xùn)練(一):zhànshìzhōngchéngchāoshízhùshù

戰(zhàn)士忠誠(chéng)超時(shí)著述

zhànchǎngzhòngshìchǎnshēngchǎnshù

戰(zhàn)場(chǎng)重視產(chǎn)生闡述

chéngshúchóngshēnshīzhǎnshuōchàng

成熟重申施展說唱

shēchǐzhǎnchūshìcháshāngchǎng

奢侈展出視察商場(chǎng)普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

*平翹舌音綜合訓(xùn)練(二):zǒngshìzàizhòngzànshízázhìzhìcái

總是載重暫時(shí)雜志制裁

zhǎozézhōngcānzhǒngzúzēngsèzìzhì

沼澤中餐種族增色自制

zhùzuòzuòzhǔzūnzhòngzhùcècíshàn

著作做主尊重注冊(cè)慈善

cǎoshuàicáizhíchācuòchūzūcuōshāng

草率才識(shí)差錯(cuò)出租磋商

cóngshìsàngshīshénsèshīzōngshēngcún

從事喪失神色失蹤生存

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

主要存在問題:

第一，發(fā)音部位靠前。第二，舌頭肌肉過于緊張，常伴有攏唇的動(dòng)作。第三，舌尖過于后卷，或者接觸上腭的面積過大，聽起來有“大舌頭”的感覺。普通話里平舌音字比較少，翹舌音字比較多，它們的比例是3：7。如果把平舌音字中的常用字都記熟了，那么當(dāng)你看到一個(gè)無法判斷其是平舌還是是翹舌音的字時(shí)，它讀成翹舌音的可能性會(huì)大得多。這時(shí)，你就姑且把它念成翹舌音。另外，可以根據(jù)偏旁進(jìn)行類推。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

二、r不要讀成l或零聲母凡是沒有zh、ch、sh的方言，如上海方言，就自然沒有這個(gè)舌尖后濁擦音聲母r。

r的發(fā)音方法為：先發(fā)一個(gè)sh，氣流不要斷，發(fā)音部位不變，加入聲帶振動(dòng)的發(fā)音動(dòng)作，就可以得到一個(gè)r的發(fā)音。問題是，許多人發(fā)ri可以，但一旦加上其他韻母時(shí)，就會(huì)不由自主地發(fā)成l音，如把“然”發(fā)成“藍(lán)”，把“容”發(fā)成“龍”。主要問題是：一，舌尖與上腭接觸的部位和面積不正確；二，在未完成整個(gè)音節(jié)的發(fā)音前就先把舌頭“彈”出了。

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音r聲母的發(fā)音練習(xí)(一)

忽然容易魚肉容貌招惹融化熱情濕潤(rùn)柔軟干擾猶如瑞雪崢嶸如何叫嚷輸入細(xì)弱松軟任何人民然而如果光榮仍然腐乳刀刃富饒普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音r聲母的發(fā)音練習(xí)(二)

例如老人燃料容量禮讓熱烈人類煉乳鹿茸凌辱

來日凜然熱浪人倫擾亂朗潤(rùn)認(rèn)領(lǐng)銳利蹂躪日歷涼熱人流熔爐肉瘤普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

三、jqx不要發(fā)成港臺(tái)腔不要把舌面音發(fā)成了舌尖音。發(fā)音方法：舌面向前向上，向硬腭前部貼緊，舌間下垂，然后氣流沖破阻礙，形成一條窄縫，氣流從縫隙中通過，摩擦而出，口腔共鳴成聲。q與j的發(fā)音部位相同，q的氣流強(qiáng)?；纹鏀?shù)發(fā)酵菜畦接洽詳細(xì)普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

四、鼻音n和邊音l的辯證

n：惱怒奶牛男女能耐

l:

來歷勞累留戀凜冽聯(lián)絡(luò)羅列領(lǐng)路倫理履歷拉練流浪力量普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音*n、l綜合發(fā)音訓(xùn)練納n涼l

來l年n

爛l泥n

老l娘n耐n勞l

能n量l

冷l暖n

留l念n兩l難n

年n齡l

落l難n能n力l

凝n練l

尼n龍l老l年n

流l腦n

內(nèi)n亂l

逆n流l女n郎l

努n力l普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音普通話韻母基本訓(xùn)練韻母，就是漢語音節(jié)中聲母后面的部分。普通話的39個(gè)韻母可以從兩個(gè)不同角度進(jìn)行分類：一是根據(jù)韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分的不同，把韻母分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類；二是根據(jù)韻母開頭元音的發(fā)音口形，把韻母分為“四呼”。①開口呼：凡韻母不是i、u、ü，或不以i、u、ü開頭的韻母；②齊齒呼：韻母是i和以i為韻頭的韻母；③合口呼：韻母是u和以u(píng)為韻頭的韻母；④撮口呼：韻母是ü和以ü為韻頭的韻母。

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音（－）單韻母發(fā)音訓(xùn)練單韻母，是由一個(gè)元音音素構(gòu)成的韻母。普通話有10個(gè)元音，都可以充當(dāng)單韻母。單韻母的不同音色是由三方面造成的：舌位的前后舌位的高低（即開口度的大?。┐叫蔚膱A扁普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練要領(lǐng)①單韻母的發(fā)音特點(diǎn)是，發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開口度按發(fā)音要求維持發(fā)音狀態(tài)，始終不變，沒有動(dòng)程。②發(fā)音時(shí)要注意口腔、舌位及唇形的配合：舌位的前、央、后，是指發(fā)音時(shí)舌頭隆起部分的前后。舌位的高、半高、半低、低，是指發(fā)音時(shí)舌頭隆起部分的最高點(diǎn)同上跨距離的大小而言。舌位的降低或抬高同口腔的開合有關(guān)，舌位越高開口度越小，舌位越低開口度越大。

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音舌面元音普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音1、舌面單韻母發(fā)音時(shí)舌頭的高點(diǎn)在舌面，舌面起主要作用的單元音韻母。從“舌面元音舌位圖”中，了解每個(gè)舌面單的母的發(fā)音要領(lǐng)。a舌面、央、低、不圓唇元音。o舌面、后、半高、圓唇元音e舌面、后、半高、不圓唇元音ê舌面、前、半低、不圓唇元音i舌面、前、高、不圓唇元音u舌面、后、高、圓唇元音ü

舌面、前、高、圓唇元音普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音二韻母的描寫和發(fā)音A[a]

舌面、前、低、不圓唇元音

發(fā)音時(shí)，舌頭前伸，口腔大開，舌位低，雙唇呈自然狀態(tài)展開。打靶dǎbǎ打岔dǎchà大廈dàshà發(fā)達(dá)fādá砝碼fǎmǎ哈達(dá)hǎdá喇叭lǎba臘八làbā

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音o[o]

舌面、后、半高、圓唇元音

發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，口腔半閉，舌位半高，嘴唇攏圓。磨破mópò佛教fójiào觀摩guānmó廣播guǎngbō壓迫yāpò淵博yuānbó普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音e

舌面、后、半高、不圓唇元音

發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，口腔半閉，舌位半高，嘴唇自然展開。隔閡géhé合格hégé客車kèchē舍得shědé普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音[i]

舌面、前、高、不圓唇元音

發(fā)音時(shí)，舌頭前伸，口腔開口度很小，舌位高，舌尖前部隆起，嘴唇展開成扁形。筆記bǐjì地理dìlǐ基地jīdì機(jī)器jīqì利益lìyì汽笛qìdí?dú)怏wqìtǐ體系tǐxì普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音u[u]

舌面、后、高、圓唇元音

發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，口腔開口度很小，舌位后部隆起，嘴唇攏圓。初步chūbù出租chūzū讀書dúshū服務(wù)fúwù舒服shūfu突出tūchū圖書túshū無辜wúgū普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音ü

舌面、前、高、圓唇元音發(fā)音時(shí)，舌頭前伸，口腔開口度很小，舌位高，舌尖前部隆起，嘴唇攏圓。聚居jùjū旅居lǚjū女婿nǚxù區(qū)域qūyù序曲xùqǔ雨具yǔjù普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音（二）復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練復(fù)韻母是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的元音復(fù)合而成的韻母，有13個(gè)。

訓(xùn)練要領(lǐng)（1）有明顯的動(dòng)程。（2）發(fā)音時(shí)由一個(gè)元音到另一個(gè)元音的舌位，是滑動(dòng)的，自然連貫。（3）其中的韻腹受前后音素的影響，實(shí)際音值于單元音不同，發(fā)音時(shí)不要拘泥于單元音的舌位、唇形。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音1、前響復(fù)韻母訓(xùn)練：發(fā)音時(shí)，前面元音清晰響亮，音值稍長(zhǎng)，后面元音輕短模糊。ai—白菜愛戴拆開拍賣ei—蓓蕾配備肥美飛賊ao—號(hào)召草稿吵鬧逃跑ou—?dú)W洲口頭丑陋猴頭普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2、后響復(fù)韻母訓(xùn)練：發(fā)音時(shí)，前面元音輕短模糊，后面元音清晰響亮。ia——恰恰

假牙

加價(jià)

壓價(jià)ie——鐵鞋

貼切

結(jié)業(yè)ua——?；?/p>

掛畫

花襪

娃娃uo——蹉跎

過錯(cuò)

駱駝

沒落üe——雪月

約略

雀躍

決絕普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音3、中響復(fù)韻母訓(xùn)練：發(fā)音時(shí)，中間的元音清晰響亮，前后元音輕短模糊。iao——巧妙

妙藥

教條

吊橋

逍遙iou——悠久

繡球

久留

求救

優(yōu)秀uei——灰堆

摧毀

歸隊(duì)

回味uai——外快摔壞懷揣乖乖普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音（三）鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練鼻韻母，是由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母。普通話有16個(gè)鼻韻母。根據(jù)鼻輔音韻尾的不同，鼻韻母可分為兩種：前鼻韻母，由元音和前鼻輔音（舌尖鼻輔音）韻尾n構(gòu)成；后鼻韻母，由元音和后鼻輔音（舌根鼻輔音）韻尾ng構(gòu)成。

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音1、前鼻韻母訓(xùn)練：前鼻韻尾n與聲母n發(fā)音部位相同，即舌尖抵滿上齒齦；區(qū)別在于聲母n要除阻，韻尾n不除阻。an——漫談

繁難

淡藍(lán)

坦然

橄欖ian——變遷

偏見

電線

連綿

沿線uan——貫穿

寬緩

專斷

轉(zhuǎn)彎

婉轉(zhuǎn)üan——淵源

全權(quán)

源泉

圓圈en——人參

本分

深圳

憤恨

沉悶in——親近

盡心

殷勤

金銀

琴音ün——

均勻

紜紜

軍訓(xùn)

允許uen——溫順

溫存

昆侖

論文

分寸

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2、后鼻韻母訓(xùn)練：后鼻韻尾ng與聲母g、k、h發(fā)音部位相同，即舌根抵住軟腭；區(qū)別在于ng是濁鼻音，發(fā)音時(shí)軟腭下垂，氣流振動(dòng)聲帶從鼻腔通過，沒有除阻過程。ang——綱常

螳螂

上當(dāng)

盲腸iang——將相

想象

湘江

向陽uang——狂妄

裝潢

狀況

雙簧eng——更正

風(fēng)聲

萌生

鵬程ing——情景

傾聽

命令

寧靜ueng——老翁

漁翁

水甕

ong——公眾

轟動(dòng)

總統(tǒng)

從容iong－－

洶涌

熊熊

炯炯普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音韻母辨正

一、發(fā)好單元音韻母普通話里10個(gè)單韻母里有七個(gè)是舌面音，它們是aoeêIuü。按舌位和唇形可以把它們分成以下幾類：（見下圖）

iüuêeoa普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2、詞的對(duì)比練習(xí)：（訓(xùn)練方法：讀準(zhǔn)韻母，再用每個(gè)詞說句話。）反問——訪問

開飯——開放

心煩——心房

鏟子一—廠子清真——清蒸

伸張——聲張

瓜分——刮風(fēng)

終身——鐘聲禁地——境地

臨時(shí)——零食

民生——名聲

信服——幸福勛章——胸章

運(yùn)費(fèi)——用費(fèi)

親近——清靜深沉——生成普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音（二）齊齒呼和撮口呼韻母辨正韻母i和ü的主要區(qū)別在于：i是不圓唇音，ü

是圓唇元音。發(fā)音時(shí)注意口形的圓展。1、基本發(fā)音練習(xí)：

i剃頭泥巴雞蛋音樂英雄家園

ü

距離毛驢女孩趣味綠草2、對(duì)比辨音：

名義——名譽(yù)結(jié)集——結(jié)局意義——寓意鹽份——緣分絕跡——絕句沿用——援用通信——通訊意見——預(yù)見容易——榮譽(yù)

雨具——雨季

原料——顏料

院子——燕子普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音（三）韻母ai和ei發(fā)音辨正在普通話中，這兩個(gè)韻母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在ai和ei不分的現(xiàn)象，比如說把báicài（白菜）讀成béicài。要避免這種情況，主要是注意ai和ei開始發(fā)音時(shí)開口度的大小。對(duì)比練習(xí)：分配——分派耐心——內(nèi)心賣力——魅力百強(qiáng)——北墻白鴿——悲歌

外部——胃部

牌價(jià)——陪嫁

陪伴——排版

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音（四）韻母辨正綜合練習(xí)繞口令與詩歌練讀，注意發(fā)音準(zhǔn)確：

(1)扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

(2)高高山上一根藤，青青藤條掛金鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)金鈴響，風(fēng)停藤靜鈴不鳴。

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音三、韻母發(fā)音檢測(cè)（一）讀單字100個(gè)：鈴溝琴棟鬼錨涯砂筒胖檐環(huán)臉跺含賊寸善托抹靜略非江懷寨隋消烤車他蜜遍恩釀針頹皆稍王訖廟插火額盅襲刻仇尾琳滅成噎絮姘汁俗當(dāng)并筐復(fù)膘茸斑鈉睜崛分熟狼你穿簇兄組丸死夾這勛耀拭瓜歐閏權(quán)攀橫蹲請(qǐng)楊嘈管在沈扔躺區(qū)陸普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

（二）讀詞語50個(gè)：

忘記找茬兒節(jié)日位子可愛肥料采訪看來奔喪許多球兒（棉球兒）牙刷湊熱鬧兒發(fā)票協(xié)調(diào)念叨光亮斬首風(fēng)力揣測(cè)陰森昨天情景中藥口岸花園加強(qiáng)兇惡找補(bǔ)屯聚審訊哈欠友好專門吹捧雨露融洽關(guān)心講壇農(nóng)村凜凜旁邊閱讀起名兒摸索指示學(xué)術(shù)筆耕追究水災(zāi)

（三）個(gè)別抽查：朗讀《綱要》作品16-30號(hào)作品，特別注意音節(jié)韻母的發(fā)音與辨正。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音3.聲調(diào)在漢語里，一個(gè)音節(jié)除了有聲母、韻母之外，還有一個(gè)貫穿整個(gè)字音的高、低、升、降的要素，這就是聲調(diào)。漢語的一個(gè)音節(jié)基本上就是一個(gè)漢字，所以，聲調(diào)也可以叫做字調(diào)。聲調(diào)是漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分。它同聲母、韻母一樣，有區(qū)別語意的作用。比如：“買東西”和“賣東西”的區(qū)別。普通話有四個(gè)聲調(diào)：陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

漢語語音教學(xué)上經(jīng)常使用一種簡(jiǎn)化的聲調(diào)標(biāo)記法，五度標(biāo)記法。如下圖：

陰平555

陽平354

去聲513

上聲21421普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音音變

在實(shí)際口語表達(dá)中，語音并不是以一個(gè)一個(gè)音節(jié)的形式出現(xiàn)的，總是得一個(gè)詞語一個(gè)詞語、一個(gè)句子一個(gè)句子地去說，在語流中，有些語音會(huì)有聲韻母及聲調(diào)的變化，我們稱這種現(xiàn)象為音變現(xiàn)象。通常有以下幾類：輕聲、兒化、變調(diào)及語氣詞“啊”的音變等。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

一、輕聲普通話里每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，但在說話的語流中，有些音節(jié)經(jīng)常會(huì)失去原來的聲調(diào)，讀成輕而短的調(diào)，這就是輕聲。這種音變現(xiàn)象通常發(fā)生在一些雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)上，如“桌子”、“他們”、“暖和”、“行李”等。輕聲音節(jié)的發(fā)音要領(lǐng)是：

1、略延長(zhǎng)前一音節(jié)的音長(zhǎng)

2、把輕聲音節(jié)讀得輕而短促一些其實(shí)，輕聲音節(jié)的發(fā)音問題不大，關(guān)鍵是要判斷哪些該讀成輕聲，因?yàn)榘霐?shù)以上的輕聲音節(jié)是無規(guī)律可尋的，而只是語音習(xí)慣使然。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音*有一定規(guī)律的輕聲音節(jié)

1、語氣詞

2、助詞

3、詞綴（子、頭、們）

4、疊音稱謂或人名

5、動(dòng)詞的嘗試態(tài)（看看、想想）

6、在名詞后的方位詞

7、動(dòng)詞后的趨向詞（進(jìn)來、出去）

8、香不香、看一看普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

二、兒化詞尾“兒”本是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，由于口語中處于輕讀的地位，長(zhǎng)期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨(dú)立性，“化”到前一個(gè)音節(jié)，只保留一個(gè)卷舌動(dòng)作，使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)，前面一個(gè)音節(jié)的韻母部分或多或少地發(fā)生一些變化。這種語音現(xiàn)象就是“兒化”。這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”?！皟夯崱钡陌l(fā)音注意要領(lǐng)：

1、不能讀成一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)（er）

2、是前一個(gè)音節(jié)韻母中主要元音的卷舌普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

哪些音節(jié)應(yīng)讀成“兒化”，不存在判斷問題，因?yàn)槠胀ㄔ捤綔y(cè)試試卷中所有需要讀成“兒化”的音節(jié)都會(huì)在該音節(jié)后加上一個(gè)“兒”字。主要還是發(fā)音問題。發(fā)音例詞：刀把兒被窩兒走道兒豆角兒小牛兒碎步兒小孩兒寶貝兒一塊兒滋味兒臉蛋兒好玩兒墻根兒有勁兒湯圓兒板凳兒打鳴兒胡同兒玩意兒金魚兒棋子兒乳汁兒一溜兒圍脖兒干活兒心眼兒一會(huì)兒普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音慢慢兒好好兒滿滿兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒相片兒普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

三、變調(diào)

1、上聲（第三聲）的變調(diào)上聲（第三聲）在普通話是非常不穩(wěn)定的，它經(jīng)常會(huì)有些變化，變化的主要依據(jù)是后面音節(jié)的聲調(diào)，具體變化規(guī)律如下：（1）念本調(diào)（全上）在單獨(dú)念一個(gè)上聲音節(jié)或上聲音節(jié)處于詞尾、句尾時(shí)。發(fā)音例詞：戶口明朗真理獲取觀點(diǎn)上?？诳蕷埲绦凶弑寂芷胀ㄔ捙嘤?xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

（2）念半上在雙音節(jié)詞里，上聲如果處在前面音節(jié)的位置上，而后面的音節(jié)又不是上聲（即是第一聲、第二聲、第四聲）的時(shí)候，這個(gè)上聲就讀成半上21。發(fā)音例詞：

野花導(dǎo)師產(chǎn)生指揮（第一聲前）水牛屬于解答請(qǐng)求（第二聲前）懇切百萬禮物忍耐（第四聲前）普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

（3）念陽平（第二聲）在兩個(gè)上聲連在一起念（即上上相連）的時(shí)候，前面一個(gè)上聲讀成接近陽平（第二聲）的調(diào)值。比如：“潛水”和“淺水”，前一個(gè)詞是陽平（第二聲）和上聲（第三聲）相連，后一個(gè)詞是兩個(gè)上聲相連，但在實(shí)際聽感上“潛”和“淺”的聲調(diào)是一樣的。發(fā)音例詞：稿紙比擬鼓掌首腦產(chǎn)品骨髓處理黨委了解腐乳惱火總得粉筆攪擾打掃悔改舞蹈小雪主管采訪野草普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2、“一”的變調(diào)“一”的本調(diào)是陰平（第一聲），但它常常改變聲調(diào)，處于不同的聲調(diào)之前會(huì)有不同的變化。具體有以下四種情形：（1）“一”在單獨(dú)念，在念數(shù)字時(shí)，或者在短語、句子的最后一個(gè)音節(jié)上，念成它的本調(diào)：陰平（第一聲）發(fā)音例詞：第一十一個(gè)二分之一始終如一統(tǒng)一十月一日整齊劃一普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

（2）當(dāng)后面的音節(jié)是去聲（第四聲）時(shí)，“一”念成陽平（第二聲）。發(fā)音例詞：一件一樣一副一片一粒一塊（3）當(dāng)后面的音節(jié)是陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）時(shí)，“一”念成去聲（第四聲）。發(fā)音例詞：一根一雙一天一只（第一聲前）一頭一幅一條一齊（第二聲前）一本一匹一種一筆（第三聲前）普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

（4）“一”夾在重疊詞當(dāng)中的時(shí)候念成輕聲發(fā)音例詞：看一看瞧一瞧走一走想一想掌握“一”的變調(diào)很重要，一是因?yàn)樵诶首x和說話中，“一”這個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的頻率非常高，普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音3、“不”的變調(diào)“不”的本調(diào)是去聲。它在單念或者處在詞、句的末尾時(shí)讀成它的本調(diào)，在非去聲前也念本調(diào)。發(fā)音例詞：不我不要敢于說不不多不高不清楚（第一聲前）不忙不值得不行（第二聲前）不好不少不僅（第三聲前）普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

在下列兩種情況下，“不”需要變調(diào)（1）在去聲（第四聲）前：變成陽平發(fā)音例詞：不要不錯(cuò)不速之客不會(huì)不對(duì)不是（2）加在詞語中間：讀成輕聲發(fā)音例詞：差不多禁不住用不著走不走行不行和掌握“一”的變調(diào)的重要性一樣，因?yàn)椤安弧笔褂玫念l率很高，所以也不能等閑視之。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音

四、語氣詞“啊”的音變句尾語氣詞“啊”，常受到前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響而發(fā)生語音上的變化。這些變化是有一定規(guī)律可尋的。

1、念“呀”（ya）當(dāng)前面音節(jié)的最后一個(gè)音素是aoeiü時(shí)，念“呀”。例如：我們的學(xué)校真大呀！天上的星星真多呀！多好聽的歌呀！雨呀，下吧！

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2、念“哇”（wa）前面的音素是“u”時(shí),念“哇”。因?yàn)轫嵞竌oiao最后一個(gè)音素其實(shí)也是“u”（只不過用符號(hào)“o”表示），所以在這兩個(gè)韻母之后的“啊”也讀成“哇”。例如：這可真叫“有情人終成眷屬”哇！

快跑哇，警察來了！美麗的鳥哇！普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音3、念“哪”（na）前面的音素是前鼻輔音“n”時(shí)，念“哪”。例如：一方水土養(yǎng)一方人哪！看啊，他多靈敏哪！

4、念“nga”

前面的音素是后鼻輔音“ng”時(shí)，念“nga”。例如：這樣做可不行?。∥覀?cè)谝黄鸨M情的唱??！你這個(gè)人有什么用啊！普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音5、念“ra”

前面是翹舌音音節(jié)時(shí)，“啊”念成“ra”。例如：這么冷的菜你怎么能吃?。〔灰浢魈炜墒切瞧谌瞻?！你怎么這么沒有知識(shí)??！

6、念“za”

前面是平舌音音節(jié)時(shí)，“啊”念“za”。例如：

你不能死??！

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音臨場(chǎng)輔導(dǎo)

一、單字朗讀注意項(xiàng)

1、注意語速單字朗讀有時(shí)間限制（3.5分鐘內(nèi)讀完），但一般情況下，應(yīng)試人員勻速讀完100個(gè)單音節(jié)字的平均用時(shí)為2分15秒左右，因此，我們完全沒有必要去“趕”，因?yàn)檫^快會(huì)導(dǎo)致音節(jié)朗讀的不完整。

普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音2、注意把音發(fā)完整一個(gè)音節(jié)有三個(gè)部分：聲母、韻母、聲調(diào)。朗讀時(shí)我們應(yīng)該把每一部分都交代清楚。（以測(cè)試樣卷為例，加強(qiáng)訓(xùn)練。）

3、關(guān)于冷僻字普通話測(cè)試主要是語音測(cè)試，不是看誰認(rèn)字多，但具體到某一份試卷，總會(huì)有若干個(gè)在應(yīng)試人員看來有點(diǎn)陌生的字，對(duì)于這些字，首先應(yīng)以平常心態(tài)對(duì)待，可以“蒙”一個(gè)讀音，或者直接和測(cè)試員說：跳過。千萬不要因此而影響之后的考試情緒。普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音*一些常見的冷僻字：

bàigěngxùbānuèháixiǎnbèijǐngzhóu

稗梗婿粑虐骸冼焙阱軸

pībiānxuéliànghuì

éfèimíngbèngshé

坯蝙穴輛燴訛痱瞑迸折

cháipiēānqūgōujiǒngmièyùnōuái

豺瞥桉蛆佝窘蔑惲謳挨

zānkuángshānxiánshùnàikuàimiǎoshā

簪誑膻弦舜愛儈藐裟

chuāngchuòpìguópiǎoduìzhuìshāifén瘡輟媲幗瞟兌綴篩汾沓普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音yìnchīnìguǎshuànpēnghuáinàiráoào

蔭嗤溺剮涮烹踝奈饒拗

jiéjuéyìdúzhěnièhàibīnpiěpāng

孑孓翳牘褶鎳駭殯苤膀

dùnněishàorángbīnēnínniēyízhān

遁餒潲瓤瀕婀您捏頤粘

chuōzhǎpákuīcànxuǎnsècuàntuǒ

戳眨杷窺璨癬澀篡妥

nàikèchībiēkuījiárùyà

柰嗑哧憋巋戛褥軋普通話培訓(xùn)材料_基礎(chǔ)發(fā)音quánquénàshǎngshǎngjīngqiánjìhuàzhē

蜷瘸捺坰晌粳潛稷樺蜇

nùniānchānpǒpínpiāobómágàshàn

衄蔫覘笸嬪剽鵓蟆尬苫

pòchúwòxǐwānfángyùnwànyì

珀蜍斡