專題05 標(biāo)點符號用法修辭

專題05標(biāo)點符號用法、修辭1.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．小盧是一個十五、六歲的女孩。B．“到底給還是不給，小王同學(xué)？”她極不耐煩地問。C．像《（論語）十二章》這樣的好文章，一定要背誦下來。D．中醫(yī)認(rèn)為，芥菜味辛甘，具有利水、明目……等祛病養(yǎng)生功效。2．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走在游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，證實了他的“言”和“行”。B．這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。C．因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是，幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。D．朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么美麗和寬廣。3．下列說法中正確的一項是（

）A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部國別體史書，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B．《誰是最可愛的人》是魏巍隨志愿軍赴朝鮮采訪后寫的一篇通訊，文章記敘、抒情、議論相結(jié)合，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡，有力地證明了人民軍隊不可戰(zhàn)勝、抗美援朝斗爭必將勝利的真理。時至今日，本文仍然能夠給我們帶來深深的震撼和深刻的啟迪。C．但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很?！渥又屑狱c的“但是”“才”“很”分別是連詞、副詞、形容詞。D．挫折與困難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？——句子標(biāo)點符號使用正確。4．下列標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“我的朋友啊，”他說，“我……我……”B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2022年“3.15”電視宜傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。C．小河對岸三、四里外是淺山。D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。5．下列各句中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。B．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃，人不知什么時候又睡著了。C．秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……D．另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：“你們家的臺階高！”言外之意，就是你們家有地位啊。6．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。B．黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛國三問”：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？D．著名作家、翻譯家楊絳先生的代表作有“干校六記”“我們仨”等。7．下列解說有誤的一項是（

）A．文段中加點的詞“對于”“因為”“在”。解說：都是介詞，它們都沒有單獨(dú)使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語。B．廣大的關(guān)東原野，對于我心里懷著摯痛的熱愛。解說：這句話有語病。C．我無時無刻不聽見她呼喚我的名字；我無時無刻不聽見她召喚我回去。解說：這句話的標(biāo)點使用錯誤。D．當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。解說：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，使語言富有氣勢。8.下列句子標(biāo)點符號使用不合規(guī)范的一項是（

）A．“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計雖是“小”事情，卻有“大”學(xué)問。B．在非洲大草原上，這種兇猛的動物常常三、五成群地外出覓食活動。C．讀書讓你心情愉悅，眼界寬廣；讓你撥云見日，柳暗花明；還能讓你醍醐灌頂，茅塞頓開。D．“目前，面臨水資源危機(jī)的嚴(yán)峻形勢，我們能做些什么呢，同學(xué)們？”老師問。9．下列對語文知識的分析，無誤的一項是（

）A．小張高聲的叫喊道：“壞人往巷子里去了”。（這個句子中的加點詞語是副詞）B．透過電視熒屏看到天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了《國歌》：“起來，不愿做奴隸的人們……”（這個句子中的標(biāo)點符號使用無誤）C．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈亮了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈?！边@一節(jié)詩中，詩人運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法，將“街燈”比作“明星”。D．秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”該句子沒有運(yùn)用任何修辭手法。10．下列句子中運(yùn)用了兩種修辭手法的一項是（

）A．那家伙一到上課就如馬戲團(tuán)抓耳撓腮的黑熊，老師急得拿起講臺上的教鞭揮舞兩下又放了回去。B．無數(shù)片長相類似的枯葉堆滿樓前，如同大片大片從卷面上被淘汰下來的失敗者。C．他的淚水在他的臉上縱橫交錯地流，就像雨水打在窗玻璃上，就像裂縫爬上快要破碎到碗，就像蓬勃生長出去的樹枝，就像渠水流進(jìn)了田地，就像街道布滿了城鎮(zhèn)。D．他整天整天地蹲在一個巖洞里，不管空氣多么惡劣，一動不動地貼在花崗巖上，猶如生長在那里的一片苔蘚，很少哭泣。11．下面句子沒有使用修辭手法的一項是（

）A．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。B．土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！C．黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。D．我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。12．下列各項中分析不正確的一項是（

）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！A．“忽然”“才”全是副詞。B．“卷”是動詞，“毯子”是名詞，“閃爍”是形容詞。C．“更”“把”“里”都是介詞。D．畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。13．下列句子沒有使用修辭手法的一項是（

）A．土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。B．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？C．驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。D．聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。14．選出下列分析判斷錯誤的一項（

）A．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！薄暗谀蠂?，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。”兩句話都用到了比擬修辭。B．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！本渲屑狱c的“里”為方位名詞，用在名詞“土”后面，表示位置。C．“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了……“句中加點的“能”是動詞，這一類的動詞還有“會”“可能”“應(yīng)該”等。D．語言中每一個詞都有一定的意義。有的詞還有多個義項，如本義、引申義、比喻義等。閱讀中我們還要根據(jù)上下文理解詞語的語境義。15．閱讀下面文字，按要求答題。，歷史的星空因有眾多杰出人物而燦爛：叱咤風(fēng)云的政治家孫權(quán)，勸學(xué)呂蒙，造就“士別三日，當(dāng)刮目相待”的美談；鞠躬盡瘁的科學(xué)家鄧稼先，至死不懈，開tuò了中華民族核武器事業(yè)，贏來中國的和平發(fā)展。這些大人物能夠讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。歷史的星空也因一些平凡人物而多采：長媽媽為童年魯迅買來夢寐以求的《山海經(jīng)》繪圖本，充盈著溫情；窮苦bēi微□老實厚道的老王，善良而又不幸，給楊絳先生送香油和雞蛋，書寫了感動。______小人物有弱點，______他們身上閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝能引導(dǎo)我們向善，務(wù)實，求美。(1)給文中加點字注音，和根據(jù)拼音寫出漢字。至死不懈()

夢寐()以求

開tuò()

bēi()微(2)文中劃線句有一錯別字，找出來并訂正?！癬_____”改為“______”(3)在語段□內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是（

）A．， B．、 C．；(4)下列說法不正確的一項是（

）A．“歷史的星空因眾多杰出人物而燦爛”句中的“因”“而”都是連詞。B．“這些大人物能夠讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)”句中的“能夠”一詞用在動詞“讓”前，起修飾、限制作用，是介詞。C．依次填入語段橫線①②處最合適的關(guān)聯(lián)詞語是“雖然”“但是”，D．語段中“鞠躬盡瘁”指竭盡心力，不辭辛勞，盡力于國事。褒義詞，是對鄧稼先的深情贊譽(yù)。16．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一代青年有一代青年的歷史際遇。②對于新時代的青年來說，參與這場抗擊疫情的重大斗爭，無疑是一次彌足珍貴的人生經(jīng)歷。③疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。④在這場重大斗爭中，這些“90后”、“00后”所展現(xiàn)出的勇敢與堅強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，令人動容，也令人振奮。⑤他們，是當(dāng)代年輕人的縮影，從他們身上，我們能強(qiáng)烈感受到青年一代對祖國和人民的赤子之心，他們是有_________的一代，是有_________的一代，也一定是能夠擔(dān)當(dāng)大任的一代！(1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________(2)第④句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________(3)請將下面的語句依次填寫在第⑤句的橫線上。（只填序號）A家國情懷

B．遠(yuǎn)大理想17．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就需要網(wǎng)絡(luò)作家以文化自信樹立起文化傳承與創(chuàng)新的自覺意識。②網(wǎng)絡(luò)是傳播的工具，文學(xué)是傳播的主體；二者的結(jié)合意味著用最先進(jìn)的媒介傳播最具文化價值的人類文明遺產(chǎn)，從而實現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的價值增值效應(yīng)。③_____網(wǎng)絡(luò)作家意識不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于創(chuàng)作的重要性，_____他筆下的作品不僅無“根”，而且失“魂”。④只有胸中有文化，筆下才會有乾坤。(1)第①句中的加點詞“和”按照詞性劃分是_______詞。(2)第②句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_________________________(3)請在第③句中的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。18．請運(yùn)用所積累的知識，完成小題。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，筋肉()

肢體()

jì()住(2)下列詞語中與“格局”詞性相同的一項是（

）A．天真 B．高等 C．身量 D．出色(3)畫線句子運(yùn)用了______的修辭手法，(4)以上文段節(jié)選自《______》，選文中的“他”指的是______（人名），“他”最大的夢想是______。選文中“他”______、______的形象特點尤為突出。19．閱讀下面文字，完成各題。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐ráo……(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。竄()出來

豐ráo()(2)文中有錯別字的一個詞是“_________”，這個詞的正確寫法是“_________”。(3)文段中“竄出來”的“竄”一詞的意思是（

）A．亂跑 B．放逐 C．改動（文字）(4)畫線句子運(yùn)用了_________和_________的修辭手法。閱讀下面的文字，完成下面小題。著名學(xué)者周國平先生曾說：“真正美好的人生是保持生命的本色”。①生命的本色是什么？②是鄧稼先為祖國核武器事業(yè)（jū

gōng）_____

____盡瘁，死而后已；是聞一多先生為民主革命慷（kǎi）_______演說，視死如歸；是身份低微的阿長保有的那份善良；是孤老貧困的老王堅守的那份仁義……③回顧一生，如果你能對自己說：④我所過的日子都是由衷（

）的，沒有懊（

）悔，沒有愧怍（

），時光，總會以溫暖的目光，打量你，欣賞你。20．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（jū

gōng）_______盡瘁

慷（kǎi）______演說21．為文中加點字注音。由衷()

懊悔()

愧怍()22．文段中劃線的標(biāo)點，使用有誤的一項是（

）A．① B．② C．③ D．④閱讀下面的一段文字，完成下面小題。在中國畫中，船往往是用來點zhuì的，它是閑適的、抒情的，甚至是不食人間煙火的。孤帆一葉、魚桿一尾、蓑笠一頂，想來是多么的愜意。蜜蜂傳遞著花粉的信息，蝴蝶拍打著美麗的翅膀，到缸顧去。春天在那里【甲】màn天的金黃。缸顧的菜花飄在天上。起先它是飄在水里的，河汊縱橫，菜地一塊塊的，浮在水面上。河水澄chè，倒映著菜花的金黃，天也在水里，云也在水里【乙】太陽和月亮也在水里，你斜靠在船舷上，由著船娘慢慢地?fù)u櫓。水面fàn著金色的光芒，春天的陽光暖烘烘的，你、菜花、云朵再也無分彼此，你甚至想到了煉鋼廠煉鋼的場面，就這樣你慢慢地融入了金黃，融入了天和地。菜花在天上，你也在天上。春天的興化真是旅游的好季節(jié)！（節(jié)選自王夔《水洇過泰州的四季》有刪改）23．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)按順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的漢字。24．填入【甲】處的詞和【乙】處的標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】鋪出

【乙】、 B．【甲】展出

【乙】、C．【甲】鋪出

【乙】， D．【甲】展出

【乙】，25．下列說法不正確的一項是（

）A．加點的“煙火”“傳遞”“慢慢”依次是名詞、動詞、副詞。B．“蜜蜂傳遞著花粉的信息，蝴蝶拍打著美麗的翅膀，到缸顧去?！币痪溥\(yùn)用了擬人的修辭手法。C．劃橫線的“愜意”一詞形容心情感到愉快、舒暢。D．劃波浪線的句子“春天的興化真是旅游的好季節(jié)！”沒有語病。閱讀下面一段文字，按要求完成下面小題。家國情懷，是人類共有的樸素情感。在舉世矚目的長征中，紅軍甲（A．翻越

B．翻躍）了老山界，把堅強(qiáng)的意志guànshū到每一個戰(zhàn)士的心中；在抗日烽火遍燃的年代，光未然向那péngpài的黃河唱出了氣勢磅礴的頌歌；在今年北京冬奧會上，00后冰雪小將們不辱使命、奮勇奪金。這些讓我們明白了家國情懷的源遠(yuǎn)流長，生生不息。26．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。27．從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在甲處_______________。28．縱觀全段，主要采用的修辭是_______________。（A）行走在文字的世界，猶如打開了世間最美的畫卷【甲】徜徉于文學(xué)的殿堂，猶如（品味品嘗）著人生最醇的酒釀。春天，文字就是那淅淅瀝瀝、細(xì)細(xì)密密的春雨，潤濕著花團(tuán)錦簇的江南；夏季，文字就是那在靜夜里（yín）唱的蟋蟀，守望著緋紅的黎明；深秋，文字就是那（fēng

ráo）的土地，收獲著最甜美的（shuò）果；寒冬，文字就是那（沸沸揚(yáng)揚(yáng)

紛紛揚(yáng)揚(yáng)）的雪花，用舞姿期盼下一個春天?！顿Y治通鑒》引領(lǐng)我了解中華歷史，《黃河頌》激勵我領(lǐng)悟民族精神，《駱駝祥子》觸發(fā)我涌動悲情情懷……文字如心【乙】淺筆靜開，相約于文字，邂逅于文學(xué)，編織出生命最美的花環(huán)。29．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。30．在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】句號

【乙】頓號 B．【甲】分號

【乙】頓號C．【甲】分號

【乙】逗號 D．【甲】句號

【乙】逗號31．下列說法正確的一項是（

）A．劃線句（A）運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。B．《資治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。C．“淅淅瀝瀝”“細(xì)細(xì)密密”都是擬聲詞，形象地描摹出春雨輕柔、細(xì)密的特點。D．加點詞“畫卷”“緋紅”“最”“于”的詞性依次是名詞、形容詞、副詞和連詞。32．括號內(nèi)的兩處詞語，正確的選項依次是（

）A．品味

沸沸揚(yáng)揚(yáng) B．品味

紛紛揚(yáng)揚(yáng)C．品嘗

沸沸揚(yáng)揚(yáng) D．品嘗

紛紛揚(yáng)揚(yáng)33．在下列句子括號中填上正確的標(biāo)點符號。在乍暖還寒的初春時節(jié)，如期而至的A感動中國B人物評選和頒獎活動讓我們?nèi)彳浀男牡最D生暖意，是什么使他們的故事感人至深C是因為他們信諾而重義，真誠得讓人感動；因為他們樸素而高貴，純粹得讓人感動；因為他們善良而堅強(qiáng)，執(zhí)著得讓人感動D因為他們大愛而無疆，無私得讓人感動。A．() B．() C．() D．()

專題05標(biāo)點符號用法、修辭參考答案1．B【詳解】本題考查標(biāo)點符號運(yùn)用。A.約數(shù)之間不用頓號，刪去頓號；C.《（論語）十二章》改為《<論語>十二章》；D.省略號和“等”不能同時使用，可刪去省略號；故選B。2．C【詳解】本題考查標(biāo)點符號。C.“因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是”這里自問自答已經(jīng)結(jié)束，“都不是”后應(yīng)用句號，表示一句話的結(jié)束。故選C。3．B【詳解】本題考查文學(xué)常識與語法知識。A.“《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部國別體史書”說法不正確?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體史書；C.“句子中加點的‘但是’‘才’‘很’分別是連詞、副詞、形容詞”說法不正確。句子中加點的“但是”“才”“很”分別是連詞、副詞、副詞；D.“句子標(biāo)點符號使用正確”說法不正確。句中的第一個問號使用不正確，應(yīng)改為逗號。故選B。4．A【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。B.“《健康秩序、健康生活》”書名號使用錯誤?；顒又黝}不能使用書名號，應(yīng)使用引號“健康秩序、健康生活”；C.“三、四里外”頓號使用錯誤?！叭睦铩笔羌s數(shù)，鄰近的數(shù)詞之間語言沒有停頓，不能用頓號；D.“今天去呢？還是明天去呢？”問號使用錯誤。這是一個選擇問句，句中不能用問號，把第一個問號改為逗號；故選A。5．B【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。B.“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”這一句的主語是“聲響”，表意完整；最后一句“人不知什么時候”的主語是“人”，故“像波濤在澎湃”后面的逗號應(yīng)為句號。故選B。6．D【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。D.將“干校六記”“我們仨”改為《干校六記》《我們仨》；故選D。7．A【詳解】考查語文基礎(chǔ)知識的識記理解。A.有誤，“因為”在句子中為表示因果關(guān)系的連詞；故選A。8．B【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。B.“三五成群”為成語，同時相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號，因此中間的頓號應(yīng)該刪去。故選B。9．B【詳解】此題考查語文基礎(chǔ)知識。A.“壞人往巷子里去了”中的“往”是介詞，此項說是副詞有誤；C.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈亮了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈?！痹娙诉\(yùn)用比喻的修辭手法，將“街燈”比作“明星”，把“明星”比作“街燈”，此項“運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法”有誤；D.“一群黃蝴蝶飛起來了！”運(yùn)用比喻的修辭手法，此項“沒有運(yùn)用任何修辭手法”有誤；故選B。10．C【詳解】本題考查修辭手法。A．本句將那家伙比作馬戲團(tuán)抓耳撓腮的黑熊，運(yùn)用了比喻的修辭手法；本句只使用了一種修辭手法；B．本句將枯葉比作淘汰下來的失敗者，運(yùn)用了比喻的修辭手法；本句只使用了一種修辭手法；C．本句連續(xù)運(yùn)用五個相同句式“就像……”運(yùn)用了排比的修辭手法，將淚水比作雨水、等，運(yùn)用了比喻的修辭手法；本句使用了兩種修辭手法；D．本句將一動不動的他比作苔蘚，運(yùn)用了比喻的修辭手法；本句只使用了一種修辭手法；故選C。11．D【詳解】本題考查修辭。A.三個“在那……”的分句構(gòu)成排比；B.“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”一句，對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話，運(yùn)用呼告的修辭；C.將山峰比作巨人，運(yùn)用比擬的修辭；D.沒有使用修辭手法；故選D。12．C【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。C.有誤?！案笔歉痹~，“里”是名詞；故選C。13．D【詳解】本題考查修辭手法。A.比喻。這里的“土地”指的是故鄉(xiāng)，作者運(yùn)用比喻的修辭，將故鄉(xiāng)比作母親，說明自己跟故鄉(xiāng)的血肉相連的關(guān)系，表現(xiàn)自己對故鄉(xiāng)的深情；B.反問。意思是“應(yīng)以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪”，起到加強(qiáng)語氣的作用；C.對偶，夸張，比喻?！绑@濤澎湃”與“濁流宛轉(zhuǎn)”相對，“掀起萬丈狂瀾”與“結(jié)成九曲連環(huán)”相對?！叭f丈狂瀾”是夸張，夸大了波濤的洶涌，“九曲連環(huán)”可見比喻，將濁流比喻成“九曲連環(huán)”；故選D。14．A【詳解】本題考查學(xué)生對修辭、語法知識、文學(xué)常識的辨析能力。A.有誤?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”一句運(yùn)用了比喻和排比修辭，沒有用到比擬修辭；“但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了”一句運(yùn)用了比擬修辭。故選A。15．(1)

xiè

mèi

拓

卑(2)

采

彩(3)B(4)B【詳解】（1）考查字音字形。至死不懈：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求；比喻對事業(yè)堅持不懈。讀音zhìsǐbùxiè。夢寐以求：睡覺做夢時也在追求。形容迫切期望。讀音mèngmèiyǐqiú。開拓：擴(kuò)大、發(fā)展。讀音kāituò。卑微：地位低下而渺小。讀音bēiwēi。（2）考查字形。多采——多彩。多彩：樣子或顏色很美麗、好看。讀音duōcǎi。（3）考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。根據(jù)“窮苦卑微”“老實厚道”可知，這是老王性格的兩個方面，應(yīng)該是并列關(guān)系，又是詞語之間的并列，故它們之間的標(biāo)點應(yīng)該是頓號。故選B。（4）考查詞性及詞語的感情色彩。B.“讓我們”中“讓”是介詞，不是動詞，“讓我們”是介賓短語?！澳軌颉笔悄茉竸釉~；故選B。16．(1)青年有際遇。(2)刪掉雙引號之間的頓號(3)BA【詳解】（1）本題考查縮句。縮句是將一個長句縮短為短句，只包括主干，即保留句子的主謂賓成分，而不改變原句的主要意思。“一代青年有一代青年的歷史際遇”，這句話的主語是“青年”，“有”充當(dāng)謂語，“際遇”充當(dāng)賓語。故可以縮句為“青年有際遇”。（2）本題考查標(biāo)點符號的使用。在“這些‘90后’、‘00后’所展現(xiàn)出的勇敢與堅強(qiáng)”中，“90后”“00后”是兩個并列的短語，中間不加頓號，應(yīng)該去掉。（3）本題考查句式的排序。“從他們身上，我們能強(qiáng)烈感受到青年一代對祖國和人民的赤子之心，他們是有_________的一代，是有_________的一代，也一定是能夠擔(dān)當(dāng)大任的一代！”，從“有……，有……，也一定……”看出，這句話呈遞進(jìn)關(guān)系，“遠(yuǎn)大理想”是個人層面的，“家國情懷”是社會層面的，故第一空填寫“遠(yuǎn)大理想”，第二空填“家國情懷”。17．(1)連(2)示例：將“文學(xué)是傳播的主體”后面的分號改為逗號。(3)示例：如果……那么……【詳解】（1）考查對詞性的辨識。第①句中的加點詞“和”用來連接了“傳承”與“弘揚(yáng)”，是連詞。（2）考查標(biāo)點符合的使用。第②句話“網(wǎng)絡(luò)是傳播的工具，文學(xué)是傳播的主體”與“二者的結(jié)合意味著用最先進(jìn)的媒介傳播最具文化價值的人類文明遺產(chǎn)，從而實現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的價值增值效應(yīng)”并不是并列關(guān)系，“文學(xué)是傳播的主體”后面的分號改為逗號。（3）考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。根據(jù)語境，語句“網(wǎng)絡(luò)作家意識不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于創(chuàng)作的重要性”與前面的內(nèi)容構(gòu)成假設(shè)，因此，填寫的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞。如：“如果……那么……”等。18．(1)

jīn

zhī

系(2)C(3)比喻(4)

駱駝祥子

祥子

擁有一輛自己的洋車

健壯

老實（憨厚）【詳解】（1）本題考查漢字的字音、字形。筋肉：jīnròu，意思是指肌肉；肢體：zhītǐ，四肢，也指四肢和軀干；系住：jìzhù，系結(jié)。注意“系”在此詞的發(fā)音。（2）本題考查漢字的詞性辨別。格局：名詞。意思是對事物的認(rèn)知范圍。A.天真，形容詞。不受禮俗拘束的品性、心地單純，性情真誠，沒有任何做作和虛偽。B.高等，形容詞。高級。C.身量：名詞。身材。D.出色：形容詞。卓越，超出一般。故選C。（3）本題考查修辭手法的辨別。“他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背”把胸比作鐵扇面，運(yùn)用的修辭是比喻。（4）本題考查名著相關(guān)知識?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。祥子，身材高大、年輕力壯的洋車夫。為全書靈魂人物。祥子是個個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨(dú)立的勞動者。“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了”寫出了他的健壯，“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了”寫出了他的憨厚。19．(1)

cuàn

饒(2)

輾著

碾著(3)A(4)

比喻

擬人【詳解】（1）考查字詞注音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。竄——cuàn，竄出來：從隱蔽處突然出現(xiàn)；ráo——饒，豐饒：豐裕富饒；豐足充實。（2）考查字形的識記。輾著——碾著；石字偏旁的“碾”讀音為niǎn，用石磨碾壓的意思，比如，碾碎。車字偏旁的是“輾”讀音為zhǎn，像車子一樣輾轉(zhuǎn)移動的意思，比如輾轉(zhuǎn)流離，也引申為翻來覆去，比如，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（3）考查詞義的辨析。竄：亂跑，亂逃（用于敵軍、匪徒、野獸等）。逃亡；隱藏。修改（文字）。聯(lián)系“柳條像一陣煙雨似的竄出來”的內(nèi)容和語境可知，句中采用“亂跑”義；故選A。（4）考查修辭手法的理解。結(jié)合“秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛”的內(nèi)容，由“銀線似的蛛絲”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蛛絲比作銀線；由“麻雀吃厭了”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予麻雀人的情態(tài)。據(jù)此作答即可。20．鞠躬

慨21．zhōng

ào

zuò

22．A【解析】20．本題考查拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。鞠躬，讀作jūgōng。（2）慷慨：志氣昂揚(yáng)；大方而不吝嗇?？?，讀作kǎi。21．本題考查給加點字注音。（1）由衷：讀音yóuzhōng，出于內(nèi)心。（2）懊悔：讀音àohuǐ，因說錯了話或做錯了事而悔恨不該如此。（3）愧怍：讀音kuìzuò，慚愧。22．本題考查標(biāo)點符號的使用。A.使用有誤。根據(jù)①處“著名學(xué)者周國平先生曾說：‘真正美好的人生是保持生命的本色’”語境可知，“真正美好的人生是保持生命的本色”一句是直接引用，句末的句號，應(yīng)在引號以內(nèi)，而非