Unity增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目式教程電子教案 4-13D物體跟蹤VIP

模塊四：EasyAR3D物體跟蹤任務(wù)一：3D物體跟蹤（4個(gè)課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道3D物體跟蹤的制作流程2、掌握物體跟蹤相關(guān)屬性設(shè)置能力目標(biāo)會(huì)制作物體跟蹤AR效果素養(yǎng)目標(biāo)1、利用《金剛川》電壓的精彩片段，感受革命先烈的艱辛與不易，傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈2.從編寫(xiě)代碼中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，塑造學(xué)生工匠精神，勞模精神。3.在學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀生活、尊重勞動(dòng)的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容3D物體跟蹤預(yù)制體的添加與設(shè)置解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺(tái)推送PPT及微課，通過(guò)平臺(tái)上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)如何制作3D物體跟蹤。2、通過(guò)補(bǔ)充案例進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏EasyAR制作物體跟蹤的基礎(chǔ)設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容ObjectTargetController屬性設(shè)置解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺(tái)推送PPT及微課，通過(guò)平臺(tái)上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)ObjectTargetController屬性設(shè)置。2、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將教學(xué)過(guò)程與實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目有效地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與項(xiàng)目的討論分析、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、測(cè)試維護(hù)等工作。實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教、做中悟”的目標(biāo)。學(xué)生采用分組的形式，圍繞各自的項(xiàng)目進(jìn)行討論，采用查閱資料等形式尋找解決方案，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)3D物體跟蹤預(yù)制體的了解。教法學(xué)法教法演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法學(xué)法自主探究、小組合作教學(xué)資源1、視頻：《金剛川》精彩打炮片段2、自制微課：3、項(xiàng)目資源：射擊類(lèi)炮打項(xiàng)目4、學(xué)習(xí)資料：電子版課文，課后習(xí)題、任務(wù)單、PPT課件教學(xué)過(guò)程課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖自主探究1、如何制作3D物體跟蹤？2、制作過(guò)程需要哪些預(yù)制體?3、如何設(shè)置預(yù)制體的屬性?4、學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷1、教師于課前自制微課：《TargetObject預(yù)制體》、《炮打項(xiàng)目》將微課視頻上傳到教學(xué)平臺(tái)，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、教師于課前將項(xiàng)目任務(wù)上傳到教學(xué)平臺(tái)，要求學(xué)生提前查閱。3、發(fā)布學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷。1、在教學(xué)平臺(tái)查看預(yù)習(xí)任務(wù)，觀看動(dòng)畫(huà)和微課視頻。2、查看項(xiàng)目任務(wù)，明確這一次的任務(wù)內(nèi)容。3、完成學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷。1、采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式為學(xué)生提供3D物體跟蹤基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用碎片自主學(xué)習(xí)，了解物體跟蹤技術(shù)的制作流程，了解本次課的重點(diǎn)內(nèi)容。2、將1+X考試的考核點(diǎn)融入學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷中，幫助教師了解學(xué)情的同時(shí)，為教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)策略安排提供依據(jù)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)1：發(fā)布任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)1：制作EasyAR圖像跟蹤需要準(zhǔn)備哪些素材1、展示《金剛川》精彩打炮視頻，拋出問(wèn)題：在做射擊類(lèi)游戲應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)?比如飛機(jī)的隨機(jī)性，大炮的朝向定位、發(fā)射和擊中的特效。2、引出項(xiàng)目任務(wù)1：按照這個(gè)案例，需要準(zhǔn)備物體跟蹤的素材資源1、聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，回顧自己的課前預(yù)習(xí)情況。2、思考回答問(wèn)題3、在平臺(tái)寫(xiě)出自己的答案。4、分析，解決項(xiàng)目任務(wù)1:準(zhǔn)備大炮的模型和實(shí)物。結(jié)合抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)精神的影片《金剛川》，將項(xiàng)目設(shè)計(jì)為“高射炮打飛機(jī)”的形式。并在課堂上播放電影片段，激發(fā)學(xué)生觀影興趣，并通過(guò)提問(wèn)項(xiàng)目中飛機(jī)型號(hào)的方法吸引學(xué)生觀影，以達(dá)到教育學(xué)生的目的環(huán)節(jié)2：分析任務(wù)、掌握新知1、分析、解決項(xiàng)目任務(wù)2：如何實(shí)現(xiàn)掃描大炮實(shí)物出現(xiàn)大炮模型。通過(guò)實(shí)現(xiàn)任務(wù)1所要的功能來(lái)講解3D物體跟蹤功能的流程。2、項(xiàng)目任務(wù)3：如何將要識(shí)別的實(shí)物和模型進(jìn)行綁定關(guān)聯(lián)3、布置項(xiàng)目任務(wù)4：為各自的項(xiàng)目設(shè)計(jì)添加物體識(shí)別需要的預(yù)制體1、分析、解決項(xiàng)目任務(wù)2：演示如何實(shí)現(xiàn)掃描大炮實(shí)物出現(xiàn)大炮模型。2、項(xiàng)目任務(wù)3：播放案例效果，拋出問(wèn)題：這個(gè)案例里有哪些發(fā)生了變化？通過(guò)分析解決任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何將實(shí)物和要顯示的模型進(jìn)行綁定。1、看老師演示操作，掌握3D物體跟蹤流程。2、看視頻思考自己的項(xiàng)目需要添加哪些功能？3.操作練習(xí)：給自己射擊類(lèi)游戲添加物體跟蹤功能。1、通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)分析演示講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更好的掌握。解決本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)2、通過(guò)觀看視頻感受革命的艱辛歷程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)3：分組討論1、討論并分享各自項(xiàng)目里需要設(shè)計(jì)哪些功能。如何實(shí)現(xiàn)？1、引導(dǎo)學(xué)生討論各自炮打射擊類(lèi)游戲里實(shí)現(xiàn)哪些功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋。1、小組討論項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)添加實(shí)現(xiàn)哪些3D物體跟蹤功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、兩個(gè)同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并聽(tīng)取教師和別組同學(xué)的反饋。1、突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、通過(guò)分享提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)院校技能大賽的考核內(nèi)容融入自己的項(xiàng)目。環(huán)節(jié)4：學(xué)生實(shí)踐1、根據(jù)小組討論的結(jié)果，為各自開(kāi)發(fā)的模塊添加3D物體跟蹤的功能，提交作品。1、解答學(xué)生實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，和學(xué)生探討解決方案。2、查看學(xué)生任務(wù)完成情況并及時(shí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。1、各自開(kāi)發(fā)3D物體跟蹤功能項(xiàng)目，完成功能的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)，提交作品。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步熟練3D物體跟蹤流程，解決本次課的教學(xué)重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)5：評(píng)價(jià)總結(jié)1、小結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)各自作品。1、回顧3D物體跟蹤功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還有什么不理解的地方。針對(duì)學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)給與解釋。2、對(duì)學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)，指出做的好的地方和不足可以改進(jìn)之處。1、聽(tīng)教師總結(jié)回顧本次課的知識(shí)。2、小組選取優(yōu)秀作品進(jìn)行作品展示，各小組之間進(jìn)行互評(píng)通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)和同學(xué)互評(píng)發(fā)現(xiàn)不足需改進(jìn)之處，學(xué)習(xí)別組的特色之處。1、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)過(guò)程中鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)。2、通過(guò)作品點(diǎn)評(píng)強(qiáng)化重難點(diǎn)。課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖拓展技能改進(jìn)自己的項(xiàng)目為項(xiàng)目添加更多的交互功能老師在教學(xué)平臺(tái)上推送課后拓展任務(wù)。1、改進(jìn)自己的項(xiàng)目2、到教學(xué)平臺(tái)領(lǐng)取課后拓展任務(wù)，完成任務(wù)拓展任務(wù)讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，提升學(xué)生的創(chuàng)意激情。教學(xué)反思學(xué)習(xí)效果通過(guò)課前學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是3D物體跟蹤。通過(guò)課堂講解、演示及練習(xí)，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)3D物體跟蹤的使用。通過(guò)課后的拓展任務(wù)的完成，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握3D物體跟蹤的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特色創(chuàng)新1、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)性采用多樣化的教學(xué)策略。如通過(guò)展示動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解圖像跟蹤功能。2、通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握3D物體跟蹤功能的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全局觀、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生“精益求精，密益求密”的質(zhì)量意識(shí)和工匠精神。3、在教學(xué)中結(jié)合1+x證書(shū)的考核點(diǎn)，對(duì)接“1+X”標(biāo)準(zhǔn)，做到課證融通。同時(shí)將職業(yè)院校技能大賽的考核點(diǎn)融入實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中模擬競(jìng)賽參與的全過(guò)程，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，做到以賽促教、以賽促學(xué)。不足與改進(jìn)本次教學(xué)還是采用線上+線下教學(xué)方式，課前把結(jié)合實(shí)時(shí)講解的示范操作和PPT演示