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文檔簡介
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)(精選7篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們在不斷的學(xué)習(xí)中,獲得了更多的
進步,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的
小結(jié)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師雙減工作小結(jié)(精選7篇),
希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)1
為繼續(xù)扎實推進“雙減”工作,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),進一步強化學(xué)校
教育主陣地作用,提升學(xué)校育人水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,烏蘭哈達(dá)
中心小學(xué)開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。
一、書包上瘦身,合理調(diào)控
推行“小書包”不回家政策:“小學(xué)一、二年級堅決不布置家庭書面作
業(yè)、“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落
實到底,在課后服務(wù)的時間段完成作業(yè),讓作業(yè)不出校門。
嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”:不布置大量抄寫、機械重復(fù)性作業(yè);不留超
出課標(biāo)要求的超綱作業(yè);不留懲罰性作業(yè)。禁止通過手機微信或QQ群等方
式留作業(yè);禁止給家長布置作業(yè),要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精
減,形上瘦身,讓孩子輕松無作業(yè)回家。
二、時間上減壓,健康為本
結(jié)合學(xué)生的年齡特點和課程要求,周一至周三,老師們精心安排了夯
實基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗的實踐類作業(yè)。
周四則是豐富多彩的社團活動。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒
繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程,使孩子們在有趣的活動中體
驗到了學(xué)習(xí)的快樂!
三、課堂上深研,提質(zhì)為核
實現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中
央’,的哲學(xué)理念,著力打造“四聲”課堂,在提高課堂質(zhì)量上下足功夫,保證
減量不減質(zhì)。
1.調(diào)整備課時間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時間和課程安排進行整合,以
學(xué)科組為單位集中備課,開啟“無生課堂”備課模式。
2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日,安排領(lǐng)導(dǎo),骨干教
師,新入職教師梯度教研,領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)
同發(fā)展模式.
3.組建新教師入職團隊,設(shè)定新教師培譏路徑。通過“德育管理”,“教
學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)成長”等,幫助年輕教師盡快成長。
四、作業(yè)上革命,分層多選
遵從“頂層設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進''的工作思路對作業(yè)留法流量上進
行了深層次的重塑,進行一場“悄悄地革命集中學(xué)校優(yōu)勢,整合學(xué)校資
源,設(shè)計A、B套餐式分層選做作.業(yè),從量上、難易程度上、興趣上自選套
餐,教師適時答疑解惑,個別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽,需要
幫助的學(xué)生減輕壓力,輕松完成。
五、內(nèi)容上多元,課程出彩
小學(xué)課后服務(wù),全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%,全校教師參與率達(dá)到
100%,并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù),拓展服務(wù)內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,以社團方式推進落實,讓孩子們自主選擇。
學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、
籃球等23個項目課程,學(xué)生在豐富多彩的的活動中,真正實現(xiàn)身動、心
動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。
六、制度上健全,加強監(jiān)督
學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究,成立作業(yè)研究小組,先后
出臺了《作業(yè)管理實施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、
《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設(shè)計十項原則》等質(zhì)量提升辦法,
積極實行分層作業(yè),每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè),使作
業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌,幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。
七、服務(wù)上調(diào)研,群眾滿意
推行“5+2”課后服務(wù)以來,小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實情況設(shè)計了
問卷調(diào)查發(fā)放給家長,進行了匿名反饋調(diào)研,收回反饋記錄936份,并對
結(jié)果統(tǒng)計分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%,其他選項滿意都在95%以
上,達(dá)到了預(yù)期效果,群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨,我們也會繼續(xù)調(diào)
整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容,讓孩子喜歡,讓家長滿意。
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)2
上級減負(fù)意見的出臺,要求學(xué)科作業(yè),校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵學(xué)
生積極參加課外活動,體育鍛煉,特別是利用延時讓孩子多參加體育活
動。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置,這也就要求我們應(yīng)該加強學(xué)校
體育工作,更加重視學(xué)校體育活動。
自線上教學(xué)以來,體育組就已經(jīng)開始進行了改革與實施,2-6年級的體
育課,每周三節(jié)的情況下,每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課,進行
基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué),保證學(xué)生學(xué)會,不管是線上教學(xué)期間
還是現(xiàn)在,每天一小時的陽光活動課時間一直都有,學(xué)生利用活動課的時
間,將課堂上所學(xué)的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習(xí),讓學(xué)生活動課有事
做,有提高。
(一)本學(xué)期準(zhǔn)備開展豐富的體育競賽
大力開展豐富的體育競賽活動,提高學(xué)校體育氛圍,做到讓學(xué)生常
賽。本學(xué)期計劃組織的體育比賽有,校園足球班級聯(lián)賽,校園籃球班級聯(lián)
賽,跳繩比賽,長跑比賽。
(二)本學(xué)期的重點還有做好體質(zhì)健康工作
體質(zhì)健康測試工作,每年9月份都會有,今年特殊原因,會有所推
遲,但是也會即將到來,在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備,如在原有的工作
經(jīng)驗之上,繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。
1、加強宣稱,讓學(xué)生家長早知道,早重視?,F(xiàn)已通知到各班學(xué)生。
2、早開展,開學(xué)初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為
了近期的重點工作。
3、組織好測試。
4、按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。
5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質(zhì)健康測試工作是一項全校性的重要工作,關(guān)系到學(xué)校的考核、榮
譽等重要問題,所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一
塊把這項工作做好、做實,讓各級部門與學(xué)生和家長都能滿意。
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)3
近期我校開展了“雙減”落實工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)
重點工作總結(jié)如下:
一、工作落實情況:
(一)桌椅教室功能室空間不足就創(chuàng)造空間為讓學(xué)生能在午休時。
躺平睡,,,學(xué)校則充分了利用校內(nèi)市場資源。學(xué)生有序地把桌椅推到教
室兩旁,再到專門存放睡墊的課室拿午休用品,鋪好睡墊,戴上眼罩,在
12:30準(zhǔn)時躺下午休。老師們則在課室內(nèi)監(jiān)督午休紀(jì)律,保證學(xué)生睡眠環(huán)
境與質(zhì)量。一小時后午休結(jié)束,同學(xué)們重新擺好桌子就能開始上課。學(xué)校
也會定期對課室進行消毒,并組織學(xué)生清潔午休用品0
為了給學(xué)生提供午休空間,老師們化身“搬運工”,搬運了500多套桌
椅,騰出“躺平”空間,許多家長也積極到校幫忙打掃,為學(xué)生創(chuàng)造干凈整潔
的午休環(huán)境。充分利用功能室,包括教室、實驗室、舞蹈室、體育館等,
讓學(xué)生在簡易床或午休墊上休息。
課室資源相對沒那么寬裕的學(xué)校也充分動起來。學(xué)生午餐后拼好桌
椅,在書桌或椅子上躺著午休。其間,教師則一直在課室內(nèi)看護,保證學(xué)
生安全。雖然孩子們沒法在地上躺平休息,但我們的教師十分負(fù)責(zé),會時
刻注意學(xué)生在桌椅上的休息情況。
(二)學(xué)校晚托有晚餐最晚可到八點半。
在課后托管的兩個課時中,學(xué)生可參加基礎(chǔ)托管和社團活動,還為初
中學(xué)生提供19:00到20:30的晚托服務(wù),提供晚餐,以自愿為原則。
初中學(xué)生放學(xué)后,在課后托管時段可以參加社團活動,在晚托時段則
可完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等,有老師到班看管,可針對性進行作業(yè)輔導(dǎo)。
課后托管有利于減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)、家長的接送負(fù)擔(dān),也體現(xiàn)了學(xué)校的
社會功能。
為了更好“兜底”家長接送孩子的需求,小學(xué)實行“彈性放學(xué)制”。深后托
管時段,家長可提前到校接孩子放學(xué)。
有的孩子只報名了素質(zhì)課程,在第一個課時上完課后便可回家。若父
母還未到校,孩子可再去參加基本托管。
二、下一步工作計劃:
雙減目的就是讓教育返璞歸真,開展課后服務(wù)關(guān)鍵要留人留心。雙減
也是一個漸進的過程,長遠(yuǎn)來看,雙減產(chǎn)生兇積極影響將會讓孩子一生受
益。學(xué)校將繼續(xù)做到以下要求:
應(yīng)該怎樣加強作業(yè)管理進行了再強調(diào),鼓勵布置分層、彈性、個性化
作業(yè),要求不得布置機械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述:圍繞“雙減”推進中的安全、
設(shè)施、后勤保障等工作進行再部署。
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)4
根據(jù)XX省、XX市和XX縣文件要求,關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的.重要
指示批示精神,我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措,持續(xù)發(fā)
力,久久為功,確?!半p減”工作取得實效。
一、健全組織、明確職責(zé)
學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進學(xué)?!半p減”工作全面、高效、
有序進行,學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作,充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造
性,全體員積極參與,起到先鋒作用。
二、按步實施、落實工作
校長傳達(dá)文件精神,落實文件具體內(nèi)容,承諾書從師德師風(fēng)、教育教
學(xué)、作業(yè)管理等方面進行落實:
1、“宣”就是通過公眾號、校園廣播等方式進行宣傳;
2、“教”就是通過專題教育、主題班隊會、簽訂教師承諾書,進行教育
承諾;
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù),進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,堅持“零起點教
學(xué)”;
4、“堵”就是持續(xù)開展專項治理,構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制;
5、“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師,樹立正確的政績觀和
科學(xué)的教育觀;
6、“改”就是推進考試招生調(diào)整,全面實施義務(wù)教育不得以各類名義選
拔學(xué)生。
三、積極閱讀、認(rèn)真履行
教師認(rèn)真聽取會議要求,積極閱讀承諾書內(nèi)容,堅決做到“雙減”工作承
諾的各項事宜,保證全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),遵守教
師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表,依法從教。力爭做一名合格的教師!
四、簽訂承諾書
堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為,保證做到廉潔自律,堅決杜絕索取
收受學(xué)生和家長財物、參加學(xué)生和家長組織的宴請、強制或變相強制學(xué)生
購買課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)
學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個性化輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生進行綜
合素質(zhì)拓展,依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個社團,如:
瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,培
養(yǎng)學(xué)生的技能。
簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾,同時也對規(guī)范教師
教育教學(xué)行為起到一定的促進和提升作用,督促教師以身作則,不斷
提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量,切實為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實基
礎(chǔ),我校會將這一項工作落實到底!
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)5
學(xué)校始終堅持把抓好雙減工作作為推動XX基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要
抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推動減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校
外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評價,持續(xù)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培
訓(xùn)行為,促動學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實發(fā)
揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦
海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出
來,才能真正破重智輕德,立以德為先,實現(xiàn)五育并舉。必須要把作業(yè)總
量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級不留
書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超
過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚
焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機
制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制
度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可
循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅持向課堂搶效率,展開啟發(fā)式、探究式、
合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提升課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅
持向校園爭時間,推動義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞
動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,
實現(xiàn)小學(xué)階段作業(yè)不出校門。全面增強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行
為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)
心,增進家長對減負(fù)工作的理解和支持,防止學(xué)校減負(fù)的同時家長增負(fù)。
全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保
障、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)
導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持邊排查、邊整
改的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑
假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在使用好全國
中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托XX多彩寶開發(fā)校外培訓(xùn)
機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,當(dāng)前正在部分縣(區(qū))試運行。正式運行
后,將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公
開,杳詢評價投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和
提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首
位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼
職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不
低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼,或在績效工資
總量里予以傾斜。持續(xù)提升教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真
研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層
分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。四、籌好考試與評價
作業(yè)負(fù)擔(dān)重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價
等手段,才能確保雙減工作落地見效。所以,有必要繼續(xù)通過深化高考綜
改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜
合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進步。全面落實義務(wù)教育質(zhì)量評
價指南,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外
部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)
量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促動教育觀點轉(zhuǎn)變,促進教育教改,促進教育
質(zhì)量全面提高
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)6
為進一步落實“雙減''政策,積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生“五項管理”的
相關(guān)要求,指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,近期我校開展了“雙減”落實
工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下:
一、工作落實情況:
一是優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率;二
是繼續(xù)實行彈性作業(yè)、分層作業(yè),并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理,充分利
用課后看護時間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。
二“五項管理”,即手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面的重要
性。其中,特別強調(diào)體質(zhì)教育,要更加重視體育鍛煉,防止學(xué)生變成“小胖
墩”、戴心小眼鏡。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動,更多地關(guān)
注生活實際和各種事物,多閱讀,多思考,把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起
來。
普及科技教育的內(nèi)涵,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,營造濃郁的科學(xué)氛圍。
二、下一步工作計劃:
作為老師,應(yīng)該時刻鞭策自己,不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,給予
孩子足夠的關(guān)愛,孩子回報的,一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
孩子是祖國的未來和希望,也是每個家庭的未來和希望!
新學(xué)期,全體教師將本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實做好提效提
質(zhì),減負(fù)減壓,積極落實“雙減”“五項管理”工作,著力提升教師教書育人水
平,為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職,用實際行動讓發(fā)展更有
質(zhì)量,讓教育更有溫度。
小學(xué)教師雙減工作小結(jié)7
隨著《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的
意見》的印發(fā),社會各界對“雙減"政策十分關(guān)注,“雙減”己經(jīng)成為教育領(lǐng)域
“熱詞”,我校扎實開展作業(yè)管理工作,認(rèn)真落實“雙減”政策。
一、完善教學(xué)評價體系。
要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評價方案,制定出教師教學(xué)備、教、改、
輔、考五環(huán)節(jié)考評細(xì)則,建立“第一課堂''教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價方案。要加強對
教師的教學(xué)過程監(jiān)管,建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價體系,從學(xué)科核
心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情,有的放矢開展“第二課堂''和"第三課堂”,補齊學(xué)習(xí)
短板,拓展學(xué)習(xí)特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)課程資源,實現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力
和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。
二、豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)實效。
我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時服務(wù)的部署要求,堅持以學(xué)生為
本,在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù),實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋,廣泛發(fā)動
學(xué)生自愿參加,對貧困學(xué)生免除了課后延時服務(wù)費用,開展了學(xué)困生幫扶
成長計劃,全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實際需求,對下班時間與接送學(xué)生
存在時間差的部分學(xué)生進行集中看護,有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長
接娃難等問題。同時,各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載
體,進一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容,將閱讀引入課后延時服務(wù),各校加大
走廊圖書館建設(shè)力度,為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋。
三、豐富課后服務(wù)
學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個性化輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生進行綜
合素質(zhì)拓展,依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個社團,如:
瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,培
養(yǎng)學(xué)生的技能。
四、把握作業(yè)育人功能,嚴(yán)控書面作業(yè)總量
開學(xué)前我校各學(xué)科組就加強作業(yè)管理工作,開展了專題研討活動,各學(xué)
科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的
必要補充。教師要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教
學(xué)計劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作亞育人功能,幫助學(xué)
生鞏固知識、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師
要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至五年級每天作業(yè)完成時間平均
不超過60分鐘。學(xué)校將不定期進行調(diào)查和問卷,及時反饋,增強“減負(fù)工
作”的實效性。
五、著力抓好課堂教育教學(xué),確?!半p減”工作有底氣
一是改進課堂教學(xué)。
進一步推進課程改,豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂效率,實現(xiàn)應(yīng)教盡教,讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得
好、學(xué)得足。
二是改進作業(yè)管理。
科學(xué)設(shè)計作業(yè),建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度,
鼓勵分層布置作業(yè),嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),全面壓減學(xué)生作業(yè)總
量,控制好學(xué)生作業(yè)時間。
三是改進考試制度。
發(fā)揮考試的指揮棒作用,堅持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時考試次
數(shù),降低考試難度,每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng),嚴(yán)禁過度拔高
試題難度,考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改,推行學(xué)科
等第制與綜合素質(zhì)評,’介相結(jié)合的高中招生錄取辦法,切實減輕學(xué)生應(yīng)試
化、競技化壓力。
六、建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督機制,全面實現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)
學(xué)校建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督反饋制度,按照省市減負(fù)政策要求,高質(zhì)量推
進減負(fù)工作,力求實效。通過學(xué)校減負(fù)熱線,線上線下家長會,學(xué)生座談
會、問卷調(diào)查和作業(yè)減負(fù)記錄表等渠道方式,了解發(fā)現(xiàn)減負(fù)工作存在的問
題短板,及時修正解決,堅決把減負(fù)工作進行到底。
七、打造服務(wù)品牌。
為提升學(xué)生和家長對課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度,學(xué)校除
了加強教師隊伍建設(shè)外,要重點突出學(xué)校課程特色,打造樣板課程,推出
精品課程。可推行走班制課后服務(wù),打造服務(wù)型名師,鼓勵教師積極申報
服務(wù)項目,學(xué)校實行審批制度,推動課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
八、加強宣傳引導(dǎo)。
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