1我是獨特的 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

1我是獨特的說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：1我是獨特的

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法重點：1.理解“獨特性”的含義，認(rèn)識到每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特點。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞差異的意識。

難點：1.學(xué)生對自身獨特性的認(rèn)識不足，難以自我發(fā)現(xiàn)和肯定。

2.學(xué)生在人際交往中，難以接受和欣賞他人的獨特性。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和特長，增強(qiáng)自我認(rèn)識。

2.利用案例分析、故事講述等方式，幫助學(xué)生理解并接受他人的獨特性，培養(yǎng)尊重和欣賞他人的態(tài)度。

3.設(shè)置情境模擬，讓學(xué)生在模擬人際交往中學(xué)會如何尊重和接納他人的不同，提高社會適應(yīng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同學(xué)生的特長和差異的圖片，以及相關(guān)教育視頻。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室光線充足，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《我是獨特的》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看視頻并思考“什么是獨特性？每個人都有哪些獨特的特點？”

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為自己有哪些獨特的優(yōu)點？”和“你如何欣賞他人的獨特性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，初步了解獨特性的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考，記錄自己的獨特之處和他人的獨特之處。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事“小豬佩奇的故事”，引出“獨特性”的主題。

-講解知識點：講解每個學(xué)生都是獨一無二的，強(qiáng)調(diào)接受和欣賞他人差異的重要性。

-組織課堂活動：進(jìn)行“我的優(yōu)點大比拼”活動，讓學(xué)生分享自己的獨特之處。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考獨特性的意義。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與活動，分享自己的優(yōu)點，欣賞他人的獨特性。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于如何尊重他人差異的問題，進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解獨特性的概念。

-活動教學(xué)法：通過實踐活動讓學(xué)生體驗獨特性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己或他人的獨特之處。

-提供拓展資源：推薦閱讀《不同的顏色，不同的味道》等書籍。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成短文，鞏固對獨特性的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍，進(jìn)一步理解多樣性和包容性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和閱讀拓展資源。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和閱讀，學(xué)生反思自己的理解和行為。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《我的第一本性格書》：這本書通過有趣的插圖和故事，幫助孩子們了解自己的性格特點，學(xué)會欣賞他人的不同。

-《每個孩子都是獨一無二的》：該書通過一系列的故事，向孩子們展示每個人的獨特之處，鼓勵他們珍惜自己的特點。

-《世界上的不同》：這本書通過介紹不同國家和地區(qū)的人們的生活方式，讓孩子們了解世界的多樣性，學(xué)會尊重和欣賞他人的差異。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集自己或家人的照片，制作一個“家庭特色”展示，介紹家庭成員的獨特之處。

-觀看關(guān)于多樣性和包容性的紀(jì)錄片或電影，如《地球上的星星》、《彩虹》、《我的鄰居山姆》等，思考如何在自己的生活中實踐這些價值觀。

-參與社區(qū)活動，如幫助孤兒院的孩子、參與環(huán)?；顒拥?，通過實際行動體驗尊重和欣賞他人差異的重要性。

-在學(xué)?；蚣彝ブ虚_展“多樣性日”活動，邀請不同背景的朋友分享他們的故事和經(jīng)歷，增進(jìn)彼此的了解和尊重。

3.知識點拓展

-了解不同性格類型的特點，如內(nèi)向、外向、細(xì)心、粗心等，學(xué)會欣賞每種性格的優(yōu)點。

-研究不同文化背景下的禮儀和習(xí)俗，如餐桌禮儀、節(jié)日慶祝方式等，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

-學(xué)習(xí)如何有效溝通，包括傾聽、表達(dá)、尊重他人意見等，提高人際交往能力。

-了解性別平等的重要性，消除性別歧視，促進(jìn)性別平等的社會氛圍。

-探索如何應(yīng)對偏見和歧視，提高自我保護(hù)意識，學(xué)會用積極的方式面對挑戰(zhàn)。

4.實踐活動

-開展“我的特長秀”活動，讓學(xué)生在班級或?qū)W校內(nèi)展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、畫畫等，增強(qiáng)自信心。

-組織“愛心傳遞”活動，讓學(xué)生為需要幫助的人或動物捐款、捐物，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

-設(shè)計“環(huán)保小衛(wèi)士”行動計劃，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-舉辦“多元文化體驗日”，邀請不同文化背景的人士分享他們的故事，讓學(xué)生感受世界的多樣性。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《我是獨特的》這一課，我覺得收獲頗豐，同時也意識到在教學(xué)過程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過小豬佩奇的故事來吸引孩子們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于故事中的角色和情節(jié)非常感興趣，這讓我意識到，在教學(xué)過程中，運用孩子們喜歡的元素可以有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講解知識點時，我采用了講解與實例相結(jié)合的方法，讓孩子們更好地理解獨特性的概念。例如，我提到了每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特長，并通過實際例子來展示這一點。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在聽到這些例子時，會主動參與到課堂討論中，這讓我感到很高興。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對于自己的獨特性認(rèn)識不足，他們可能沒有意識到自己的優(yōu)點和特長。針對這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，鼓勵他們自信地展示自己。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂活動中，孩子們的參與度并不均衡。有些孩子非常積極，而有些孩子則顯得有些拘謹(jǐn)。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多樣化的活動，讓每個孩子都有機(jī)會參與到課堂中來，從而提高他們的參與度。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，那就是孩子們在討論他人獨特性時，往往能夠更加客觀和公正。這讓我意識到，通過教育，孩子們可以學(xué)會尊重和欣賞他人的不同，這對于他們的成長是非常重要的。

在課后，我布置了讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或他人獨特之處的短文。我希望通過這個作業(yè)，孩子們能夠更加深入地思考獨特性的意義，并且學(xué)會用文字表達(dá)自己的想法。

1.需要更加關(guān)注每個孩子的個體差異，設(shè)計更加個性化的教學(xué)活動，讓每個孩子都能在課堂上找到自己的位置。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保每個孩子都能積極參與到課堂活動中來，提高課堂的整體效率。

3.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們提出問題、解決問題。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠在教學(xué)中取得更好的效果，幫助孩子們更好地認(rèn)識自己，尊重他人，成為一個全面發(fā)展的人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-獨特性：每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特點。