《第二單元 用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)：3.2 畫(huà)花瓣和花苞》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)下冊(cè)

《第二單元用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)：3.2畫(huà)花瓣和花苞》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《第二單元用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)：3.2畫(huà)花瓣和花苞》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容選自新世紀(jì)版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第二單元，主要教授學(xué)生使用金山畫(huà)王軟件繪制花瓣和花苞。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握花瓣和花苞的基本繪制方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)金山畫(huà)王軟件的使用，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力；同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)花瓣和花苞，增強(qiáng)對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)力，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解花瓣和花苞的形狀特征，能夠準(zhǔn)確描繪；

②掌握使用金山畫(huà)王軟件繪制花瓣和花苞的基本步驟和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生對(duì)金山畫(huà)王軟件的操作不夠熟練，需要逐步指導(dǎo)；

②在繪制過(guò)程中，學(xué)生需要掌握如何調(diào)整線條的粗細(xì)和顏色，以表現(xiàn)花瓣和花苞的質(zhì)感和立體感；

②學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能遇到創(chuàng)意瓶頸，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)演示繪制花瓣和花苞的過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪制技巧。

2.練習(xí)法：設(shè)置分層練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握繪制技巧，提高操作能力。

3.創(chuàng)新法：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技巧后，發(fā)揮創(chuàng)意，繪制個(gè)性化的花瓣和花苞。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同種類(lèi)花瓣和花苞的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.金山畫(huà)王軟件操作：引導(dǎo)學(xué)生使用金山畫(huà)王軟件進(jìn)行實(shí)踐，提高軟件應(yīng)用能力。

3.作品評(píng)價(jià)：通過(guò)小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升審美和創(chuàng)作能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《第二單元用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)：3.2畫(huà)花瓣和花苞》。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下美麗的花朵在眼前綻放的場(chǎng)景?，F(xiàn)在，讓我們打開(kāi)書(shū)本，一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用金山畫(huà)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何繪制花瓣和花苞。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本，找到第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看看教材中是如何介紹這一內(nèi)容的。

（學(xué)生）好的。

（老師）教材中首先介紹了花瓣和花苞的形狀特征，包括花瓣的層數(shù)、形狀以及花苞的飽滿(mǎn)程度等。接下來(lái)，我們將通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)如何繪制它們。

三、基本技巧講解

1.線條繪制

（老師）首先，我們要學(xué)會(huì)如何繪制線條。請(qǐng)大家拿出畫(huà)筆和紙，跟著我一起練習(xí)。我們先從直線開(kāi)始，注意要保持手部穩(wěn)定，用力均勻。

（學(xué)生）好的。

（老師）接下來(lái)，我們嘗試?yán)L制曲線。曲線比直線更具有表現(xiàn)力，能夠更好地表現(xiàn)花瓣的柔美。

（學(xué)生）明白了。

2.色彩搭配

（老師）在繪制花瓣和花苞時(shí)，色彩搭配非常重要。請(qǐng)大家觀察教材中的圖片，思考一下，我們應(yīng)該如何搭配色彩？

（學(xué)生）我覺(jué)得可以用紅色、黃色、粉色等暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)花朵的鮮艷。

（老師）很好，暖色調(diào)確實(shí)能夠突出花朵的美麗。同時(shí)，我們也可以適當(dāng)加入一些冷色調(diào)，使畫(huà)面更加和諧。

3.繪制步驟

（老師）接下來(lái)，我將為大家演示如何繪制花瓣和花苞。首先，我們用直線繪制出花瓣的輪廓，然后逐步添加細(xì)節(jié)，使花瓣更加立體。繪制花苞時(shí)，要注意把握花苞的飽滿(mǎn)程度和形狀。

（學(xué)生）好的，我們一起來(lái)試試看。

四、實(shí)踐練習(xí)

1.個(gè)人練習(xí)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照剛才學(xué)到的技巧，嘗試?yán)L制一個(gè)花瓣。在繪制過(guò)程中，要注意線條的流暢和色彩的搭配。

（學(xué)生）好的，我試試看。

2.小組合作

（老師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組合作。請(qǐng)大家四人一組，共同繪制一個(gè)花束。在繪制過(guò)程中，要注意分工合作，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。

（學(xué)生）好的，我們開(kāi)始合作。

五、作品展示與評(píng)價(jià)

1.作品展示

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下你們的作品。請(qǐng)大家站在講臺(tái)上，向大家介紹你們的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

（學(xué)生）好的，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的創(chuàng)作過(guò)程。

2.作品評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，剛才大家展示了各自的作品，非常棒！現(xiàn)在，我們來(lái)互相評(píng)價(jià)一下。請(qǐng)大家從線條、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）我覺(jué)得這個(gè)花瓣的線條很流暢，顏色搭配也很和諧。

（老師）很好，大家能夠從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)明大家已經(jīng)掌握了繪畫(huà)的基本技巧。

六、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何繪制花瓣和花苞。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧運(yùn)用到日常生活中，創(chuàng)作出更多美麗的作品。

（學(xué)生）好的，謝謝老師。

2.拓展

（老師）在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們可以嘗試?yán)L制更多種類(lèi)的花朵，如玫瑰、牡丹等。同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)如何繪制背景，使畫(huà)面更加完整。

（學(xué)生）好的，我們期待下一次的學(xué)習(xí)。

七、課堂小結(jié)

（老師）今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-花卉攝影集：收集各種花卉的實(shí)物照片，包括不同種類(lèi)、顏色和形態(tài)的花瓣和花苞，用于觀察和比較，幫助學(xué)生更好地理解花卉的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-花卉繪畫(huà)作品：搜集不同風(fēng)格和技法的花卉繪畫(huà)作品，如中國(guó)水墨畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)等，展示不同的表現(xiàn)手法和審美趣味。

-金山畫(huà)王軟件教程：提供金山畫(huà)王軟件的使用教程，包括基本工具的使用、圖層管理、色彩調(diào)整等，幫助學(xué)生更好地掌握軟件操作。

-花卉文化資料：介紹花卉的象征意義、歷史背景和文化故事，豐富學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)花卉的熱愛(ài)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在課外觀察自然界中的花卉，記錄下不同花卉的特點(diǎn)，如花瓣的形狀、顏色、排列方式等。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：讓學(xué)生嘗試使用不同的繪畫(huà)材料，如水彩、蠟筆、馬克筆等，創(chuàng)作花卉主題的繪畫(huà)作品，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

-花卉拼貼：利用收集到的花瓣、花苞等自然材料，進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，體驗(yàn)自然與藝術(shù)的結(jié)合。

-花卉手工制作：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的花卉手工藝品，如紙花、干花等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

-親子活動(dòng)：與家長(zhǎng)一起參與花卉相關(guān)的活動(dòng)，如園藝種植、花卉養(yǎng)護(hù)等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)學(xué)習(xí)花卉知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線藝術(shù)課程、花卉論壇等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀花卉展覽、園藝市場(chǎng)等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受花卉的魅力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用金山畫(huà)王軟件繪制花瓣和花苞?？傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造做得不錯(cuò)。我通過(guò)引入花卉的美麗圖片和生動(dòng)的講解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，互動(dòng)性很強(qiáng)，這讓我感到很欣慰。我相信，一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。

然而，我也注意到，在講解軟件操作的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)榻鹕疆?huà)王軟件的操作相對(duì)復(fù)雜，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重軟件操作的示范和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了分層教學(xué)的方法。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試更多的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予了更多的個(gè)別指導(dǎo)。這樣的教學(xué)方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，但我認(rèn)為還可以做得更好。

例如，在學(xué)生個(gè)人練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏足夠的練習(xí)和挑戰(zhàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求解決方案。

此外，我在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也做了一些嘗試。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，這有助于他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也提高了自己的審美能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的評(píng)價(jià)缺乏深度，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)好或不好。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重評(píng)價(jià)的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如線條、色彩、創(chuàng)意等。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體設(shè)備，通過(guò)展示圖片和視