4 說說我們的學(xué)校 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4說說我們的學(xué)校說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括：了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校名稱、校訓(xùn)、?；盏?；認(rèn)識學(xué)校的各個功能區(qū)域，如教室、操場、食堂等；學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，包括課堂紀(jì)律、校園安全等；培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解學(xué)校的概況，增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使其能夠適應(yīng)學(xué)校生活，融入集體；2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，了解學(xué)校的歷史和文化底蘊(yùn)；3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，使學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣；4.提升學(xué)生的審美情趣，通過觀察學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知能力；5.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和對祖國的熱愛。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述自己所在學(xué)校的名稱、校訓(xùn)和校徽等基本信息。

②學(xué)生能夠識別并描述學(xué)校的主要功能區(qū)域，如教室、操場、食堂等，并理解這些區(qū)域的功能。

③學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、校園安全等，形成良好的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立起對學(xué)校環(huán)境的文化認(rèn)同感，理解學(xué)校文化對學(xué)生成長的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生將個人行為與學(xué)校規(guī)章制度相結(jié)合，培養(yǎng)自律意識和責(zé)任感。

③激發(fā)學(xué)生對學(xué)校歷史的興趣，通過了解學(xué)校的歷史發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和文化自信。

④在互動交流中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)資源

（軟硬件資源、課程平臺、信息化資源、教學(xué)手段等）

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（學(xué)校模型、?；諛颖荆?/p>

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材電子版。

3.信息化資源：學(xué)校官方網(wǎng)站、學(xué)校歷史圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、實(shí)地考察。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，早上好！今天我們來上一堂有趣的課——《說說我們的學(xué)?！?。在我們每個人的心中，學(xué)校是一個怎樣的地方呢？請大家分享一下你們對學(xué)校的印象。

（2）生：分享自己對學(xué)校的印象。

（3）師：很好，大家都有自己的看法。今天，我們就一起走進(jìn)我們的學(xué)校，去了解它、熱愛它。

二、新課教授

1.認(rèn)識學(xué)校的基本情況

（1）師：首先，我們來認(rèn)識一下我們的學(xué)校。請大家翻開課本，找到“說說我們的學(xué)?！边@一章節(jié)，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

（2）生：閱讀課本內(nèi)容。

（3）師：誰來說說我們學(xué)校的名稱、校訓(xùn)和?；?？

（4）生：回答學(xué)校的名稱、校訓(xùn)和?；铡?/p>

（5）師：很好，大家都記得很清楚。接下來，請同學(xué)們用一句話概括一下你們對學(xué)校的印象。

（6）生：回答自己對學(xué)校的印象。

2.認(rèn)識學(xué)校的主要功能區(qū)域

（1）師：我們的學(xué)校由哪些區(qū)域組成呢？請同學(xué)們跟隨我的步伐，一起來探索一下。

（2）師：首先，請大家看黑板上的圖片，這是我們學(xué)校的平面圖。誰能告訴我，這是什么地方？

（3）生：回答地點(diǎn)。

（4）師：很好，這就是我們學(xué)校的教室。接下來，請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，繼續(xù)認(rèn)識其他區(qū)域。

（5）生：閱讀課本內(nèi)容，回答其他區(qū)域。

（6）師：大家說得非常準(zhǔn)確。通過今天的探索，我們了解了學(xué)校的主要功能區(qū)域，也知道了每個區(qū)域的作用。

3.學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度

（1）師：除了了解學(xué)校的環(huán)境，我們還要學(xué)會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

（2）師：請同學(xué)們打開課本，找到“學(xué)校的規(guī)章制度”這一部分，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

（3）生：閱讀課本內(nèi)容。

（4）師：現(xiàn)在，請同學(xué)們分享你們在課本上學(xué)到的學(xué)校規(guī)章制度。

（5）生：回答學(xué)校規(guī)章制度。

（6）師：非常好，大家都能記住學(xué)校的規(guī)章制度。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠自覺遵守這些規(guī)章制度，做一個守紀(jì)律、懂規(guī)矩的好學(xué)生。

4.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

（1）師：除了遵守規(guī)章制度，我們還要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（2）師：請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，談?wù)勛约簯?yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。

（3）生：回答應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。

（4）師：很好，大家都提到了很多重要的行為習(xí)慣。希望大家能夠從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為自己的成長奠定基礎(chǔ)。

三、課堂小結(jié)

（1）師：今天，我們學(xué)習(xí)了《說說我們的學(xué)?！愤@一章節(jié)，了解了學(xué)校的基本情況、主要功能區(qū)域、規(guī)章制度以及良好的行為習(xí)慣。

（2）師：希望大家能夠把這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，熱愛我們的學(xué)校，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同營造一個美好的校園環(huán)境。

（3）師：下課！請大家整理好課本，保持教室整潔。祝大家度過一個愉快的一天！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出自己所在學(xué)校的名稱、校訓(xùn)和?；盏然拘畔ⅰ?/p>

-學(xué)生能夠描述學(xué)校的主要功能區(qū)域，如教室、操場、食堂等，并理解這些區(qū)域的功能。

-學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、校園安全等，形成良好的行為習(xí)慣。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在閱讀課本內(nèi)容的過程中，提高了閱讀理解能力，學(xué)會了如何從文本中提取關(guān)鍵信息。

-通過小組討論和情景模擬，學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。

-學(xué)生在實(shí)地考察和互動交流中，培養(yǎng)了觀察力、思考力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對自己學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了熱愛學(xué)校的情感。

-學(xué)生在了解學(xué)校歷史和文化底蘊(yùn)的過程中，培養(yǎng)了文化自信和民族自豪感。

-學(xué)生在遵守規(guī)章制度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的過程中，樹立了正確的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。

4.綜合實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在參與學(xué)?；顒雍蜕鐖F(tuán)活動中，學(xué)會了如何融入集體，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

-學(xué)生在遇到困難和問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提高自我管理能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.學(xué)?；厩闆r

①學(xué)校名稱：明確指出學(xué)校的基本名稱，如“XX小學(xué)”。

②校訓(xùn)：解釋校訓(xùn)的含義，如“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。

③?；眨好枋鲂；盏脑O(shè)計(jì)元素和象征意義。

2.學(xué)校功能區(qū)域

①教室：說明教室的功能，如學(xué)習(xí)、教學(xué)活動等。

②操場：介紹操場的用途，如體育活動、課間休息等。

③食堂：闡述食堂的職能，如提供餐飲服務(wù)、集體用餐等。

3.學(xué)校規(guī)章制度

①課堂紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律的重要性，如安靜、專注、尊重他人等。

②校園安全：講解校園安全知