Unit 2 Wildlife Protection Video Time 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionVideoTime說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2WildlifeProtectionVideoTime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高一階段前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法知識(shí)和一定的詞匯量，對(duì)于視頻和聽力材料有一定的理解和欣賞能力。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)和野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，這將為本次課堂活動(dòng)提供一定的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級(jí)學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，對(duì)于有趣的視頻內(nèi)容尤其感興趣。他們?cè)诼犃斫馍暇邆湟欢ǖ幕A(chǔ)，能夠從視頻中獲得信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和總結(jié)，有的則更依賴于聽覺信息，因此，在教學(xué)中應(yīng)兼顧視覺和聽覺教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在英語聽力理解上存在障礙，尤其是在理解專業(yè)術(shù)語和背景知識(shí)不足的情況下。此外，由于本節(jié)課涉及視頻觀看和討論，部分學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者在參與小組討論時(shí)感到不自信。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注這些潛在問題，通過提問、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高參與度和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語人教版必修第二冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)的保護(hù)野生動(dòng)物的視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間；準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，以便播放視頻和展示多媒體資源。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的新聞或紀(jì)錄片片段，引起學(xué)生的興趣和思考。

2.學(xué)生分享觀看感受，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師提問：觀看視頻后，你們認(rèn)為野生動(dòng)物保護(hù)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

3.老師總結(jié)：野生動(dòng)物保護(hù)的重要性體現(xiàn)在保護(hù)生物多樣性、維持生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面。

三、課文側(cè)重點(diǎn)講解（20分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，加深對(duì)詞匯的記憶。

3.老師分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生掌握語法知識(shí)。

四、課文閱讀與理解（15分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

2.老師提問課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

3.學(xué)生回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、小組討論（15分鐘）

1.老師提出討論話題：如何有效保護(hù)野生動(dòng)物？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

3.老師點(diǎn)評(píng)各組的討論成果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)野生動(dòng)物的具體措施。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

2.學(xué)生回顧課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，加深記憶。

3.老師布置課后作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀。

七、課后拓展（10分鐘）

1.老師推薦一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生分享自己了解到的野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過視頻導(dǎo)入、課文閱讀、小組討論等形式，使學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在課堂小結(jié)和課后拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》：了解我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)法律在保護(hù)野生動(dòng)物中的重要性。

-《野生動(dòng)物攝影作品集》：欣賞不同野生動(dòng)物的攝影作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-《野生動(dòng)物保護(hù)科普手冊(cè)》：閱讀科普手冊(cè)，學(xué)習(xí)野生動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境、生活習(xí)性等知識(shí)，了解人類活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇以上拓展閱讀材料中的任意一種，進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，尋找更多關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的資料，如保護(hù)區(qū)的建立、保護(hù)項(xiàng)目的實(shí)施等。

-組織學(xué)生開展課后調(diào)查，了解家鄉(xiāng)附近的野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，如自然保護(hù)區(qū)、野生動(dòng)物棲息地等。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和調(diào)查結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)支持野生動(dòng)物保護(hù)工作。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-學(xué)生應(yīng)了解野生動(dòng)物保護(hù)的背景知識(shí)，包括生物多樣性、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等概念。

-掌握野生動(dòng)物保護(hù)的基本原則，如預(yù)防原則、保護(hù)優(yōu)先原則、公眾參與原則等。

-了解我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的法律體系，包括《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等。

-學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的具體措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、開展科研監(jiān)測(cè)、加強(qiáng)執(zhí)法力度等。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為野生動(dòng)物保護(hù)的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生通過拓展閱讀和課后調(diào)查，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的環(huán)保素養(yǎng)。

-學(xué)生在撰寫短文或報(bào)告的過程中，鍛煉了寫作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生參與野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過拓展與延伸活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)同感和責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是每一位老師提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。今天，我想就今天的英語課進(jìn)行一些反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得今天課堂的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過播放野生動(dòng)物保護(hù)的新聞視頻，學(xué)生的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來，他們開始積極參與討論，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的專業(yè)術(shù)語不太理解，我在講解這些術(shù)語時(shí)可能沒有做到足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生聽起來有些吃力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重專業(yè)術(shù)語的解釋和舉例，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，課后作業(yè)的完成情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。有些學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，而有些學(xué)生則因?yàn)楦鞣N原因未能完成。為了提高作業(yè)的完成率，我打算在未來的教學(xué)中，更加明確作業(yè)的要求和截止時(shí)間，同時(shí)，也會(huì)定期檢查作業(yè)，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

此外，我還注意到，在課堂上的多媒體使用方面，我需要更加合理地安排。有時(shí)候，由于操作不熟練或者時(shí)間緊張，我可能會(huì)在播放視頻或者展示圖片時(shí)出現(xiàn)一些小問題，這可能會(huì)打斷學(xué)生的注意力。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行充分的技術(shù)準(zhǔn)備，確保多媒體設(shè)備能夠正常運(yùn)行，同時(shí)，我也會(huì)在課堂上更加靈活地運(yùn)用多媒體資源，使之更好地服務(wù)于教