《6~9的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《6~9的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《6~9的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要學(xué)習(xí)6~9的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確數(shù)數(shù)到9，認(rèn)識(shí)6~9的數(shù)字，并初步理解這些數(shù)字所代表的數(shù)量關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字6~9的感知和運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用數(shù)字符號(hào)表示數(shù)量，并在操作中發(fā)展空間觀念，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握6~9數(shù)字的意義，能夠正確數(shù)數(shù)到9，并能夠用這些數(shù)字表示具體數(shù)量。

②認(rèn)識(shí)和區(qū)分6~9數(shù)字的形狀和書(shū)寫(xiě)方法，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在從5~9的過(guò)渡中，可能難以理解數(shù)字的連續(xù)性和順序性，需要通過(guò)具體操作和游戲活動(dòng)幫助學(xué)生建立直觀認(rèn)識(shí)。

②學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)，可能會(huì)混淆數(shù)字的形狀，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握數(shù)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

③將數(shù)字與實(shí)際物品或情境相結(jié)合，讓學(xué)生在具體操作中理解數(shù)字所代表的數(shù)量關(guān)系，這一過(guò)程需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物操作和數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在具體情境中感知和認(rèn)識(shí)6~9數(shù)字。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在同伴互動(dòng)中練習(xí)數(shù)數(shù)和書(shū)寫(xiě)數(shù)字，培養(yǎng)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示數(shù)字演變過(guò)程和書(shū)寫(xiě)示范，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)字概念和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師出示一幅包含5個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)橘子、7個(gè)香蕉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)水果嗎？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們今天要學(xué)習(xí)哪些數(shù)字？如何用數(shù)字表示這些水果的數(shù)量？”

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6~9（5分鐘）

-教師展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的形狀。

-學(xué)生跟讀數(shù)字，教師糾正發(fā)音。

-學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字6~9，教師巡視指導(dǎo)。

2.數(shù)數(shù)練習(xí)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生從1數(shù)到9，讓學(xué)生跟數(shù)。

-學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.數(shù)字與數(shù)量關(guān)系（5分鐘）

-教師出示不同數(shù)量的物品，讓學(xué)生用數(shù)字表示。

-學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組合作練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備數(shù)字卡片和物品。

-小組成員合作，用數(shù)字卡片表示物品數(shù)量，并展示給其他小組。

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.數(shù)字游戲（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備數(shù)字卡片和水果圖片。

-學(xué)生抽取數(shù)字卡片，找出與之對(duì)應(yīng)的物品圖片。

-游戲過(guò)程中，學(xué)生鞏固數(shù)字與數(shù)量關(guān)系。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)字有什么意義？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)字的重要性。

3.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在學(xué)習(xí)數(shù)字的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？”

4.學(xué)生回答，教師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能更好地掌握數(shù)字？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)方法。

3.教師總結(jié)：“學(xué)習(xí)數(shù)字需要我們認(rèn)真觀察、積極思考、勇于實(shí)踐，相信大家一定能夠掌握數(shù)字知識(shí)。”

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用數(shù)字卡片表示家中物品的數(shù)量，并與家長(zhǎng)分享。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)數(shù)字6~9。

-學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，從1數(shù)到9，并能準(zhǔn)確數(shù)出一定數(shù)量的物品。

-學(xué)生能夠理解數(shù)字6~9所代表的數(shù)量，并能夠用這些數(shù)字表示具體物品的數(shù)量。

2.技能提升：

-學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)，能夠遵循正確的筆畫(huà)順序，確保書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和美觀性。

-學(xué)生在數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)時(shí)，能夠保持注意力集中，提高數(shù)數(shù)速度和準(zhǔn)確性。

3.能力發(fā)展：

-學(xué)生在小組合作活動(dòng)中，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在數(shù)字游戲中，能夠運(yùn)用數(shù)字知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在課堂上感受到學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在互動(dòng)交流中，體驗(yàn)到與同伴共同進(jìn)步的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

6.思維發(fā)展：

-學(xué)生在觀察、比較和操作中，發(fā)展了空間觀念和邏輯思維能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。

7.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)?shù)字知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，提高數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成數(shù)字相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示與生活緊密相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中自然地接觸到新知識(shí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多樣化教學(xué)活動(dòng)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組合作和數(shù)字游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)存在困難，但未能及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，導(dǎo)致這些學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中可能跟不上進(jìn)度。

2.課堂互動(dòng)不夠深入：雖然我設(shè)計(jì)了小組合作和游戲活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)過(guò)程中，有時(shí)只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，缺乏深入的思考和交流。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂觀察和作業(yè)反饋來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但這樣的評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)遇到的困難，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握數(shù)字書(shū)寫(xiě)的正確方法。

2.深化課堂互動(dòng)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和交流，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的想法，從而提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行反思，不斷提升自己的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字6~9的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的建立

-數(shù)字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范方法

②關(guān)鍵詞：

-6~9數(shù)字

-數(shù)