2024-2025學(xué)年高中英語 Unit1 School life Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）說課稿 牛津譯林版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）說課稿牛津譯林版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中英語Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）說課稿

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解，學(xué)生能夠提高對英語文本的分析和歸納能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)，通過項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解文章大意：通過閱讀理解，學(xué)生需要準(zhǔn)確把握文章的主題、段落大意以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

-掌握關(guān)鍵句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課涉及到的句型結(jié)構(gòu)如條件句、虛擬語氣等，學(xué)生需掌握其基本用法和意義。

-詞匯積累：本節(jié)課中涉及到的核心詞匯，如“project”，“cooperation”，“sustainability”等，學(xué)生需能夠正確理解和使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用。例如，文章中可能出現(xiàn)的倒裝句、省略句等復(fù)雜結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和示范，逐步理解和掌握。

-難點(diǎn)二：跨文化意識(shí)的培養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容涉及不同文化背景下的校園生活，學(xué)生需要通過閱讀和討論，理解和尊重不同的文化習(xí)俗。

-難點(diǎn)三：項(xiàng)目活動(dòng)的參與與實(shí)施。學(xué)生在參與項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理等方面的挑戰(zhàn)，需要教師提供有效的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、英語教材（牛津譯林版必修1）、學(xué)生筆記本、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典、英語學(xué)習(xí)軟件

-信息化資源：課文原文、相關(guān)背景資料、英語視頻片段、在線測試平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示校園生活的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們在學(xué)校中的有趣經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型，如“schoollife”，“studyhard”，“makefriends”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的閱讀材料，包括文章的結(jié)構(gòu)、主題、關(guān)鍵信息和作者的觀點(diǎn)。

-舉例說明：通過具體的段落或句子，分析文章中的復(fù)雜句型和詞匯，如條件句、虛擬語氣等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討文章中提到的不同學(xué)校活動(dòng)和校園文化，以及這些活動(dòng)對學(xué)生成長的影響。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，完成閱讀理解練習(xí)，包括選擇題、填空題和簡答題。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生疑問，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：分組讓學(xué)生扮演文章中的角色，模擬文章中的場景，加深對文章內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

-小組合作：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)項(xiàng)目，包括活動(dòng)名稱、目的、步驟和預(yù)期成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注學(xué)校生活，積極參與校園活動(dòng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀課外英語文章，關(guān)注校園生活話題，提高閱讀理解能力。

-搜集校園活動(dòng)資料，為下一節(jié)課的小組合作做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-校園文化介紹：提供關(guān)于不同國家或地區(qū)的校園文化介紹，如美國的大學(xué)校園生活、英國的傳統(tǒng)學(xué)校制度等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活。

-校園活動(dòng)案例：收集國內(nèi)外知名大學(xué)的校園活動(dòng)案例，包括文化節(jié)、體育賽事、志愿者活動(dòng)等，豐富學(xué)生對校園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-校園安全知識(shí)：介紹校園安全相關(guān)的知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、個(gè)人防護(hù)等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-校園環(huán)保活動(dòng)：分享校園環(huán)?；顒?dòng)的案例，如垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦一些與校園生活相關(guān)的英文原著或非小說類讀物，如《大學(xué)路》、《青春校園故事》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-視頻觀看：推薦一些關(guān)于校園生活的英文紀(jì)錄片或電影片段，如《美國大學(xué)校園生活》、《青春校園》等，通過視覺體驗(yàn)加深對校園生活的理解。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園活動(dòng)，如參加英語角、加入興趣小組、參與志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-文化交流：組織學(xué)生參加文化交流活動(dòng)，如與外國學(xué)生交流、參加國際學(xué)生交流活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園生活相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查校園文化活動(dòng)、分析校園安全問題等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-個(gè)人規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合校園生活的體驗(yàn)，制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①核心詞匯

-schoollife

-studyhard

-makefriends

-campusactivities

-academicperformance

-extracurricularactivities

②關(guān)鍵句型

-Ienjoymyschoollife.

-Westudyhardandmakegoodfriends.

-Thecampusactivitiesareverycolorful.

-Academicperformanceisimportant,butextracurricularactivitiesarealsovaluable.

③文章結(jié)構(gòu)

-Introduction:Overviewofschoollife

-Body:Differentaspectsofschoollife(e.g.,studying,friendships,activities)

-Conclusion:Theimportanceofbalancingstudyandextracurricularactivities

④重點(diǎn)短語

-balanceworkandplay

-participatein

-contributeto

-broadenone'shorizons

⑤學(xué)習(xí)方法提示

-Activereading:Skimandscanformainideasanddetails.

-Vocabularybuilding:Notedownnewwordsandphrases.

-Criticalthinking:Analyzethetextandformpersonalopinions.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)英語課，我有一些反思和總結(jié)想和大家分享一下。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示校園生活的圖片和視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們參與度很高，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對于一些不太熟悉的詞匯和句型反應(yīng)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗@些內(nèi)容不太熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重詞匯和句型的復(fù)習(xí)和鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，并通過具體的例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于復(fù)雜句型的理解還有一定的難度，比如條件句和虛擬語氣的用法。我決定在接下來的課程中，通過更多的練習(xí)和例句來幫助學(xué)生更好地掌握這些語法點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過完成閱讀理解練習(xí)來加深對知識(shí)的理解。這個(gè)過程很有效，學(xué)生們在練習(xí)中能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在解題時(shí)的錯(cuò)誤，比如對文章細(xì)節(jié)的理解不夠準(zhǔn)確，或者對詞匯的理解有偏差。這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，尤其是在解釋一些關(guān)鍵詞匯和短語時(shí)。

課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)，這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠更直觀地體驗(yàn)和參與到校園生活中。我看到學(xué)生們在活動(dòng)中非常投入，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到一些學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儾惶m應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的支持和鼓勵(lì)。

首先，對于復(fù)雜句型的講解，我需要更加耐心和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。其次，在課堂活動(dòng)中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，尤其是對于那些不太適應(yīng)小組