線描動物的表現(xiàn)教案

線描動物的表現(xiàn)教案線描動物的表現(xiàn)教案篇一活動目標(biāo)：1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風(fēng)格。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑板、粉筆。活動過程：1、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫?！龑?dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。—教師：你看見了哪些動物？這些動物有哪幾部分組成？這些動物的身上有什么？是什么樣子的？—教師：你喜歡哪個動物？為什么？2、探索如何裝飾動物?！處熢诤诎迳袭嬕粋€幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征（頭—身體—四肢）—啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象?！處煂τ變旱难b飾進(jìn)行評價。3、幼兒裝飾繪畫活動。——鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點。4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因?！處煆膭游锏耐獗硇蜗蠛脱b飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。—音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征?；顒臃此迹涸谶@個幼兒美術(shù)活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致，會運用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機會，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。線描動物的表現(xiàn)教案篇二一、交流創(chuàng)作的怪獸形象，探討顏色與心情之間的聯(lián)系。前幾天我們一起創(chuàng)作出了各種各樣神奇的怪獸，下面請小朋友來說說看，你創(chuàng)作的怪獸它身體的哪一個部分本領(lǐng)最大？看到有這么大本領(lǐng)的……你是什么心情，那你想用什么顏色來表示這種心情呢？(孩子們是這樣回答我的：費夢婷：“老師，我要畫一個孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要涂上五顏六色的顏色”。周晴昊：“我要畫狗熊的頭，因為狗熊很厲害。它身體很重的(糾正是胖)。我看見了，心理會很高興，我要用紅顏色”。楚楚：“我要畫小白兔的頭，我喜歡小白兔，它很可愛。我畫白色，白色的很漂亮。孩子們各抒己見，都挺有道理的。能將自己的心情與顏色想聯(lián)系起來。不錯！不過，從他們的話語中可以感受到對于繪畫，他們比較局限在“美“上面，對神奇動物的神奇之處，想的不是太多。)二、進(jìn)一步熟悉版畫制作的步驟和操作常規(guī)師：你們畫的這些怪獸真的非常神奇，而且還會用各種顏色來表示你們看到具有特殊本領(lǐng)的怪獸的身體的一部分。今天我們又要來用版畫的方式來表現(xiàn)你們創(chuàng)作的神奇的怪獸。想想看我們在制作版畫的時候第一步要怎么做？(畫形我們已經(jīng)好了)第二步呢？(制版，)制版時我們可以用回形針別一下，但還是要注意用手按住紙，不要讓紙移動。第三步我們又要做什么了？(拓印)在拓印取顏色的時候我們要注意什么？為什么？(會弄臟別人的衣服)在洗毛筆的時候要怎么洗、怎么擦干呢？(在我不斷強調(diào)常規(guī)時，孩子們有些坐不住了，身體不斷地小扭動，眼神開始游離。似乎都在對我說：“我們不要聽?！笨墒沁@些操作常規(guī)，我又不得不講。否則畫地時候，又要弄的不想樣。于是，我板起臉，強令孩子們把我的操作要求聽完。)三、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)1、提醒幼兒在制版時要用手按住，不讓紙移動。2、在刻版時，做到線條流暢，不要停頓。3、取顏料時要放在顏料盤中防止弄到他人身上。四、活動評價今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸，也會用不同的顏色來表示不同的心情，以后我們再來用版畫的方式畫更多的畫。反思：每一次的版畫，我們總是不斷地強調(diào)常規(guī)要求。雖然我們覺得講的挺細(xì)的了，可是孩子們做的時候總是不盡我的意。怎樣讓孩子們在制作時，將這些常規(guī)