春季期四年級下冊語文第四單元B卷訓(xùn)練（含答案）

春季期四年級下冊語文第四單元B卷訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1．看拼音寫詞語。（1）姐姐為了jiěmèn，在自己房間里畫méihuā。（2）看著手中的chéngjì單，他的眼神里有一絲yōulǜ。（3）同學(xué)們tǎoyàn他的lǐyóu是他太táoqì。（4）從鵝的zītài，可以看出它是一個gāoào的動物。2．給加下劃線的字選擇正確讀音。（1）孔雀要開屏(bǐngpíng)了，孩子們都屏(bǐngpíng)住呼吸，耐心等待。（2）一群孩子在果樹下折（zhēshézhé）跟頭、爬樹，爺爺說：“前幾天刮臺風(fēng)，果園里折（zhēshézhé）耗很大，玩可以，但不要攀折（zhēshézhé）果樹！”（3）可惡（wùè）的公雞一看(kànkān)到我進(jìn)院子，就趕緊跑過來啄我，比狗看(kànkān)家還盡職盡責(zé)。3．辨字組詞。脾折掘稿待牌拆倔搞侍4．補(bǔ)充詞語并選詞填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。一不茍從容不慢斯促不安（2）李老師對待工作，很受大家的敬佩。（3）小玲說話，遇事，我特別喜歡她。（4）他拿了同桌的東西，面對老師嚴(yán)厲的眼神，他顯得有些。5．課文歡樂谷。（1）“它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”這句話出自課文《》，從這句話中我感受到了它的特點(diǎn)。（2）《母雞》這篇課文以作者的情感變化為線索，前半部分寫了母雞的、和，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞、、和的品質(zhì)，塑造了一位“”的形象。（3）《白鵝》一文中，作者運(yùn)用對比的手法從、、三方面來突出鵝的特征。6．按要求改寫句子。（1）小花貓抓住了那只老鼠。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________（2）是在院里，還是在院外，它挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。（在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）（3）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。〒Q個說法，意思不變）__________________________________________________________________________________________（4）說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？（改成陳述句）__________________________________________________________________________________________（5）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（照樣子用比喻的修辭手法寫一個句子）__________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀7．課內(nèi)閱讀。貓(節(jié)選）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！……滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴根雞毛，都是它們的好玩具，要個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛!（1）解釋下列詞語。①屏息凝視：②生氣勃勃：（2）文中的“好玩具”指的是（）。A．一只老鼠，一個線團(tuán) B．媽媽的尾巴，一根雞毛（3）從哪些地方可以看出滿月的小貓們就更好玩了?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”主要寫了三個方面，請選擇正確說法（）。①既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。 ②高興時和不高興時的表現(xiàn)截然不同。③滿月，腿腳不穩(wěn)就愛玩。 ④“什么都怕”又那么“勇猛”。三、現(xiàn)代文閱讀8．課外閱讀啄破硬殼我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕（kàngkēng）一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛（chúch6u）在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙（huìzhuó）?！班?，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。”只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人思索。（1）畫去括號中不正確的讀音。（2）寫出下列詞語的近義詞。平凡冷酷（3）“冷酷”加引號是因?yàn)?。?）寫出這篇短文的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________（5）大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？__________________________________________________________________________________________四、寫作題9．習(xí)作。高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作者筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想寫一寫自己喜歡的小動物吧，那么請選擇一種你喜歡的小動物來寫寫，可以從多角度入手。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】（1）解悶；梅花（2）成績；憂慮（3）討厭；理由；淘氣（4）姿態(tài)；高傲【解析】【分析】（1）“解悶”注意不要寫成“姐們”；“梅花”注意不要寫成“沒話”。

（2）“成績”不要寫成“乘積”；“憂慮”注意“憂”和“優(yōu)”區(qū)分開來。

（3）“討厭”注意“討”和“付”區(qū)分開來；“理由”不要寫成“利誘”；“淘氣”注意“淘”和“逃”區(qū)分開來。

（4）“姿態(tài)”注意“姿”和“資”區(qū)分開；“高傲”注意“傲”和“熬”區(qū)分開來。

故答案為：（1）解悶、梅花；（2）成績、憂慮；（3）討厭、理由、淘氣；（4）姿態(tài)、高傲

【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】（1）píng；bǐng（2）zhē；shé；zhé（3）wù；kàn；kān【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

故答案為：（1）píng、bǐng；

（2）zhē、shé、zhé；

（3）wù、kàn、kān；

【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】脾氣；打折；挖掘；稿紙；等待；打牌；拆遷；倔強(qiáng)；搞笑；侍衛(wèi)【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：脾氣、打折、挖掘、稿紙、等待、打牌、拆遷、倔強(qiáng)、搞笑、侍衛(wèi)

【點(diǎn)評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】（1）絲；迫；條；理；局（2）一絲不茍（3）慢條斯理；從容不迫（4）局促不安【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。

故答案為：（1）絲、迫、條、理、局

（2）一絲不茍

（3）慢條斯理、從容不迫

（4）局促不安

【點(diǎn)評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。5．【答案】（1）貓；盡職（捉老鼠認(rèn)真）（2）無病呻吟（亂吵亂叫）；欺軟怕硬；拼命炫耀；負(fù)責(zé)；慈愛；勇敢；不怕辛苦；示例：偉大的雞母親（3）叫聲；步態(tài)；吃相；高傲【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）貓、盡職（捉老鼠認(rèn)真）；

（2）無病呻吟（亂吵亂叫）、欺軟怕硬、拼命炫耀、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、不怕辛苦、示例：偉大的雞母親；

（3）叫聲、步態(tài)、吃相、高傲；

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。6．【答案】（1）那只老鼠被小花貓抓住了。（2）不論；總是（3）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。（4）說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。（5）他跑步的速度飛快，就像離弦的箭一樣。【解析】【分析】（1）“陳述句”改“被字句”的方法是：A讀句子，找出句中表示動作的詞，并在詞下面加上點(diǎn)。B在句子開頭上加一個“被”字。C把動作詞后面的全部移到“被”字的前面。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是條件關(guān)系。故選“無論……總是……”

（3）雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。①“不得不”帶有“無奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不可”等語氣強(qiáng)烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”“一定”等詞。

（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

故答案為：（1）那只老鼠被小花貓抓住了。

（2）不論、總是

（3）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。

（4）說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。

（5）他跑步的速度飛快，就像離弦的箭一樣。

【點(diǎn)評】（1）、（3）、（4）掌握陳述句改寫成被字句、雙重否定句變肯定句、反問句改為陳述句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。7．【答案】（1）全神貫注的看，連呼吸都不敢。；形容生命力旺盛的樣子。（2）B（3）①什么東西都玩；②玩起來不怕摔，摔疼了也不哭；③膽子越來越大，開辟了新的游戲場。（4）①；②；④【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（2）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（3）解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

故答案為：（1）1、全神貫注的看，連呼吸都不敢。2、形容生命力旺盛的樣子。

（2）B；

（3）①什么東西都玩；②玩起來不怕摔，摔疼了也不哭；③膽子越來越大，開辟了新的游戲場。

（4）①；②；④

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對句中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、查詞典理解詞義。

（2）、（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。

（3）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。8．【答案】（1）kēng；chóu；zhuó（2）平常；冷漠（3）因?yàn)槔夏鸽u不是真的冷酷，而是讓小雞靠自己的力量尊出來，能很快適應(yīng)環(huán)境，這才是真正的愛。（4）在鄉(xiāng)下觀看小雞出殼時，大娘的話使“我們”明白了“只有靠自己啄破硬殼才能活”這樣一個道理。（5）事物的發(fā)展是有規(guī)律的，如果我們違反了規(guī)律，就會適得其反?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀多練。

（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

（3）引號的作用概括起來說有三種：①表示引用的部分。文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來。②表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。文章中的某些詞語具有特殊意義時，多用引號標(biāo)明。③表示諷刺或否定的意思。做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中引號