答題方法 學(xué)案 - 統(tǒng)編版道德與法治中考答題技巧

第第頁紅色：重點(diǎn)藍(lán)色：舉例題型紫色：注釋/解釋目錄答題流程（一）選擇題（二）材料題1.答題格式（格式不規(guī)范，得分可能少一半）2.分析題目（分清有無主體）二、題目類型＋答題方法（知道題目是什么方向才能對(duì)癥下藥）（一）選擇題（二）材料題1.混淆類（相同答案不同問法，會(huì)背不會(huì)寫題的絕大部分原因）★2.觀點(diǎn)類（表明觀點(diǎn)，作出評(píng)價(jià)，帶有部分主觀色彩，但仍需答知識(shí)點(diǎn)）3.啟示類（對(duì)自己的啟示，主觀色彩較濃，可以聯(lián)系生活實(shí)際大膽發(fā)揮）4.意義類（大部分為這么做的“好處”）★5.建議類（和觀點(diǎn)類有些相似，但一般無主體，需要分主體答）6.實(shí)踐類（“自己”應(yīng)該怎么做）7.圖標(biāo)/表格類8.其他類型答題流程選擇題1.容易的先看題（三觀類）2.較難的先看項(xiàng)（需要識(shí)記的知識(shí)類）解說：·容易的題目按“先看題后看選項(xiàng)”的順序做，如七上、七下、八上、九下經(jīng)常有三觀類的題目用這種方法效率高?！ぽ^難的題目按“先看選項(xiàng)后看題”的順序做，看選項(xiàng)時(shí)優(yōu)先用排除法排除掉錯(cuò)誤的知識(shí)項(xiàng)，如八下、九上、各個(gè)學(xué)期法律類的題，用這種方法正確率最高，并且能節(jié)省不少時(shí)間題目示例①青少年在社會(huì)中成長(zhǎng)，應(yīng)養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是（）A．將撿到的100元錢捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾 B．就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議 C．在風(fēng)景區(qū)的石壁上刻勵(lì)志語 D．在觀看球賽時(shí)給對(duì)手喝倒彩解析：本題考查親近社會(huì)。依據(jù)教材知識(shí)可知，我們青少年應(yīng)養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極投身社會(huì)實(shí)踐，熱心幫助他人等。A是拾金不昧的行為；B正確，積極參與社會(huì)治理；C是破壞財(cái)務(wù)的行為；D是不尊重他人的行為。故選：B。解說：本題考察的內(nèi)容比較容易，這時(shí)候我們就可以用“先看題后作答”的方式選出正確選項(xiàng)題目示例②（2023年山東煙臺(tái)）2023年全國(guó)兩會(huì)召開前夕，中國(guó)政府網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、政府網(wǎng)站開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建言征集活動(dòng)，聽取網(wǎng)民對(duì)政府工作的意見建議。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道②此舉是全過程人民民主的生動(dòng)體現(xiàn)③所有網(wǎng)民都可以直接參與管理國(guó)家事務(wù)④人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的基本政治制度A．①②B．①④ C．②③ D．③④解析：③④：說法錯(cuò)誤，網(wǎng)民不能直接參與管理國(guó)家事務(wù)；人民代表大會(huì)制度是根本政治制度，故③④不符合題意；故本題選A。解說：本題考察的內(nèi)容較難，需要我們有一定的知識(shí)積累，這時(shí)候建議同學(xué)們?cè)诹私獗绢}應(yīng)該選“正確/錯(cuò)誤”的情況下“先看選項(xiàng)”排除掉知識(shí)錯(cuò)誤的內(nèi)容。如果仍不能得出正確答案，再“看題目”排除掉“與題無關(guān)”的選項(xiàng)。（二）材料題1.答題格式（格式不規(guī)范，得分可能少一半）（A）通用版答：1.知識(shí)點(diǎn)?自己的話2.知識(shí)點(diǎn)?自己的話...注意：①區(qū)分“知識(shí)點(diǎn)”和“自己的話”知識(shí)點(diǎn)：較規(guī)范的話語/與法律、制度相關(guān)的專有名詞（簡(jiǎn)單來說就是書上背的）自己的話：較為口語化（簡(jiǎn)單來說就是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際生活/自己編的）②“自己的話”大部分題型可以不寫，但提到了“請(qǐng)用自己的話回答”時(shí)必須要寫（B）格式小口訣1.答和序號(hào)不要漏不然老師看不中2.肯寫前否寫后3.知識(shí)點(diǎn)兩分要湊夠湊不夠自己說言之有理1分送解說：1.答和序號(hào)一定不要漏！要按這個(gè)格式寫，不然老師很難看到你的得分點(diǎn)。2.確定的知識(shí)點(diǎn)寫前面，不確定的寫后面（順序顛倒可能會(huì)少給兩分）。3.知識(shí)點(diǎn)答對(duì)一個(gè)一般是2分，自己的話答對(duì)一般為1分，（部分題自己的話答也是2分一個(gè)，避免混淆都按前面這個(gè)分值劃分來，多答一點(diǎn)更保險(xiǎn)）在知識(shí)點(diǎn)記不全的情況下可以用自己的話發(fā)揮。2.分析題目有主體的圍繞主體答沒主體的分主體答解說：?jiǎn)栴}有主體的（如個(gè)人、社會(huì)、學(xué)校、黨、國(guó)家...）根據(jù)這個(gè)主體去答題沒有主體的,分主體答（最常見的分為個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家）補(bǔ)充：設(shè)問怎么判斷①認(rèn)識(shí)理解類：常答“是什么”②意義原因重要性類：常答“為什么”③建議啟示做法類：常答“怎么做”④評(píng)析類：“三種”都要答注釋：具體內(nèi)容看后面的“題目類型”題目示例①分析主體，下面哪類是有主體，哪類無主體1.學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義是什么？（有/無主體）2.推廣讀書有什么意義？（有/無主體）答案：1.學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義是什么？（有主體，“我們”）2.推廣讀書有什么意義？（無主體，需要分主體答）題目示例②請(qǐng)完成下列題目1.學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義是什么？2.推廣讀書有什么意義？答案：1.學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義是什么？（題目提到“我們”，答案就全圍繞“我們”）答：①學(xué)習(xí)讓我們能夠生存②學(xué)習(xí)充實(shí)我們的生活③學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的潛能...2.推廣讀書的意義？（題目沒問推廣讀書對(duì)誰的意義/好處，那我們就需要分主體答）答：個(gè)人：讀書能夠充實(shí)我們的生活社會(huì)：讀書能提高個(gè)人素質(zhì)，大眾素質(zhì)的提升有利于社會(huì)穩(wěn)定國(guó)家：讀書有利于提高人的知識(shí)涵養(yǎng)，推動(dòng)科教興國(guó)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展小技巧：初中政治學(xué)的基本都是正能量的東西，遇到無主體時(shí)，答①有利于社會(huì)穩(wěn)定；②有利于國(guó)家發(fā)展大多有2-4分題目類型＋解答技巧★選擇題①三觀不正（正選法）：否定自己、貶低他人、自私不好的做法②話說太滿（排除法）：杜絕、完全、肯定說得太絕對(duì)的詞③知識(shí)錯(cuò)誤（排除法）：與我們熟記的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容相違背④與題無關(guān)（排除法）：說A答B(yǎng)，講的答案與題目沒有直接關(guān)系解說：·正選法：根據(jù)正確的選項(xiàng)得出答案。七上、七下、八上、九下這幾個(gè)學(xué)期的選擇題難度不高，這個(gè)方法足夠用·排除法：排除掉錯(cuò)誤項(xiàng)得出答案。如八下、九上、各個(gè)學(xué)期法律類的題，用這種方法正確率最高，應(yīng)對(duì)中考更建議同學(xué)們用這種方法題目示例①處于青春期的我們，身心會(huì)發(fā)生一些變化。面對(duì)這些變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)值得肯定的是A．小美臉上長(zhǎng)痘痘了，她不愿接受這一生理變化B．小華產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，想完全擺脫對(duì)父母的依賴C．小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來D．小玲既有自己獨(dú)到的見解，又能接納他人合理、正確的意見解析：A：臉上長(zhǎng)痘痘了，要接受這一生理變化，這是正?，F(xiàn)象，所以A排除；B：“完全擺脫”的做法太絕對(duì)，所以B排除；C：把自己的內(nèi)心封閉起來的做法是錯(cuò)誤的，是閉鎖心理的表現(xiàn)，所以C排除；故本題選D。解說：本題考察“三觀不正”的內(nèi)容，題目比較容易，這時(shí)候我們用“先看題后作答”的“正選法”方式就能選出正確選項(xiàng)題目示例②《一堂好課》《你好生活》等文化節(jié)目以普及文化知識(shí)和分享理念為主旨，通過“互修網(wǎng)+節(jié)目”的傳播途徑吸引了大量的觀眾。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是①網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建了新平臺(tái)②有利于分享精神文明建設(shè)的成果③社會(huì)主義先進(jìn)文化在創(chuàng)新中發(fā)展④文化節(jié)目是獲得知識(shí)的唯一途徑A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④解析：④：文化節(jié)目是獲得知識(shí)的途徑但不是唯一途徑，這里說法過于覺得絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。解說：本題考察“話說太滿”的內(nèi)容，題目難度不大，但是用“先看選項(xiàng)排除”的“排除法”做題效率更快題目示例③（2023年四川省涼山彝族自治州）黨的十八大以來，推進(jìn)全面依法治國(guó)，法治政府建設(shè)是重點(diǎn)任務(wù)和主體工程，法治政府對(duì)法治國(guó)家、法治社會(huì)建設(shè)具有示范帶動(dòng)作用。建設(shè)法治政府，就要①全面推進(jìn)政務(wù)公開，提高政府公信力②依法行政，履行好決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)、任免權(quán)等職能③按照法治原則運(yùn)作，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行①②B．①③C．②③解析：②：這三個(gè)權(quán)力為人大的職能，不是政府的職能，選B解說：本題考察“知識(shí)錯(cuò)誤”的內(nèi)容，這類題目難度普遍較大，因此用“先看選項(xiàng)排除”的“排除法”正確率會(huì)更高題目示例④（2023年四川省涼山彝族自治州）黨的十八大以來，推進(jìn)全面依法治國(guó)，法治政府建設(shè)是重點(diǎn)任務(wù)和主體工程，法治政府對(duì)法治國(guó)家、法治社會(huì)建設(shè)具有示范帶動(dòng)作用。建設(shè)法治政府，就要①全面推進(jìn)政務(wù)公開，提高政府公信力②按照法治原則運(yùn)作，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行③公正司法，使每一個(gè)案件都體現(xiàn)公平正義A．①②B．①③C．②③ 解析：③：司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持公正司法，使每一個(gè)案件都體現(xiàn)公平正義，而本題講的是政府的職責(zé)，故③不符合題意；解說：本題考察“與題無關(guān)”的內(nèi)容，經(jīng)常是我們做選擇題的最后一種排除方法，先用“排除法”排除掉其他錯(cuò)誤選項(xiàng)，仍然不能得出答案時(shí)，再“看題目”選出“與題無關(guān)”的內(nèi)容用做題效率更快材料題混淆類（相同答案不同問法）1.答題流程①看題目②看問題（主要）：初中道法考試的答案基本都是背過的一模一樣的知識(shí)點(diǎn)，我們只需要掌握好這本書。有沒有變數(shù)呢？有，就是一樣的答案，它的問題會(huì)跟我們背的不同，所以我們需要分清同一個(gè)答案的問題可以有哪些？2.分清問法（是什么、為什么、怎么做、意義、含義、原因、方法、好處…）(1)簡(jiǎn)單舉例：“是什么”＝“含義”（是啥意思）關(guān)愛的含義：關(guān)心、愛護(hù)注意：這種題很少有能自己的發(fā)揮的地方，需要牢記知識(shí)點(diǎn)，不過這類題型考頻不高，理解即可(2)簡(jiǎn)單舉例：為什么？（答對(duì)你好/不好）為什么要這樣做＝這樣做的意義＝這樣做的好處＝不這樣做的壞處＝這樣做的原因?yàn)槭裁匆獙W(xué)習(xí)：因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)你有好處，這就是我們學(xué)習(xí)的意義和原因（意義、原因、好處）為什么不想學(xué)習(xí)：因?yàn)樘y了、考不好…（答它的不好）（壞處）(3)簡(jiǎn)單舉例：怎么做怎么好好學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記…（方法）自行檢測(cè)：根據(jù)左邊的內(nèi)容寫出右邊選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的序號(hào)（以學(xué)習(xí)為例）①學(xué)習(xí)的意義②學(xué)習(xí)的含義③學(xué)習(xí)的原因④學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)是什么？⑤學(xué)習(xí)的好處為什么要學(xué)習(xí)？⑥不學(xué)習(xí)的壞處怎么去學(xué)習(xí)？⑦如何學(xué)習(xí)⑧學(xué)習(xí)的做法⑨怎樣學(xué)習(xí)答案：學(xué)習(xí)是什么：②為什么要學(xué)習(xí)：①③⑤⑥怎么去學(xué)習(xí)：解說：學(xué)習(xí)是什么也就是學(xué)習(xí)的含義為什么要學(xué)習(xí)呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有意義、對(duì)我們有好處的，這也是我們學(xué)習(xí)的原因怎么去學(xué)習(xí)呢？也就是學(xué)習(xí)的方法2.觀點(diǎn)類（表明觀點(diǎn)，作出評(píng)價(jià)，帶有部分主觀色彩，但仍需答知識(shí)點(diǎn)）1.提問方式：對(duì)于xxx你有怎樣的看法/想法？說說你對(duì)xxx的看法/想法？請(qǐng)對(duì)xxx的行為作出評(píng)價(jià)2.答題模式：答：①（表明觀點(diǎn)）我認(rèn)為這段話說的是正確/錯(cuò)誤/片面的（也可以用其他詞匯，主要為這三個(gè)）＋（知識(shí)點(diǎn)）寫出相應(yīng)的依據(jù)，再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析＋（自己的話）針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為（如果觀點(diǎn)或行為正確可以不用寫自己的話）題目示例小明丟失了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)被老人撿到，但老人拒絕歸還。他立即報(bào)警聯(lián)系警察，但警察以公務(wù)繁忙為由拒絕了小明的請(qǐng)求，小明為奪回自己的手機(jī)與老人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，打傷了老人。1.根據(jù)這個(gè)案例表明你的觀點(diǎn)？（注意格式、分清有無主體）答案：1.根據(jù)這個(gè)案例表明你的觀點(diǎn)？（這個(gè)問題無主體，要分主體答）答：①老人：我認(rèn)為老人不歸還手機(jī)的行為是錯(cuò)誤的（表明觀點(diǎn)），拾到他人遺失物不歸還是違法行為（知識(shí)點(diǎn)），撿到他人物品應(yīng)當(dāng)歸還（自己的話）②警察：我認(rèn)為警察拒絕小明的請(qǐng)求是不對(duì)的（表明觀點(diǎn)），警察應(yīng)當(dāng)處理公民的訴求，這是他的職責(zé)（知識(shí)點(diǎn)），警察應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助小明（自己的話）③小明：我認(rèn)為小明報(bào)警是正確的，但是之后毆打老人是不對(duì)的（表明觀點(diǎn)），要用合法的手段維護(hù)自己的合法權(quán)益（知識(shí)點(diǎn)），可以選擇提起上訴（自己的話）3.啟示類（對(duì)自己的啟示，主觀色彩較濃，可以聯(lián)系生活實(shí)際大膽發(fā)揮）提問方式：A.xxx給你怎樣的啟示？B.xxx對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？2.答題模式：答：這件事對(duì)我的啟發(fā)是：①（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）②（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）題目示例小明丟失了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)被老人撿到，但老人拒絕歸還。他立即報(bào)警聯(lián)系警察，但警察以公務(wù)繁忙為由拒絕了小明的請(qǐng)求，小明為奪回自己的手機(jī)打傷了老人。根據(jù)相關(guān)法律，拾到他人遺失物有歸還義務(wù)應(yīng)當(dāng)歸還，如不歸還涉嫌違法，小明毆打他人也應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。這個(gè)案例給你怎樣的啟發(fā)？答案：（主觀性強(qiáng)，自己的話可能是1/2分）1.這個(gè)案例給你怎樣的啟發(fā)？答：這件事對(duì)我的啟發(fā)是：①拾到他人物品不還是違法行為（知識(shí)點(diǎn)），拾到他人物品應(yīng)當(dāng)歸還②我們要恪守道德，遵守法律（知識(shí)點(diǎn)）③我們要用合法的方式維護(hù)自己的權(quán)益（知識(shí)點(diǎn)），不可以用暴力解決④警察作為公職人員，應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，為人民服務(wù)（知識(shí)點(diǎn)）...4.意義類☆（大部分為這么做的“好處”，注意看問題是否要區(qū)分主體！）1.提問方式：A.xxx的意義？B.xxx做的原因/理由？C.為什么要xx？D.xxx的好處？E.不xxx的壞處？2.答題模式答：①（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）②（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）題目示例請(qǐng)完成下列題目1.學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義是什么？2.推廣讀書有什么意義？答案：2.學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義是什么？（題目提到“我們”，答案就全圍繞“我們”）答：①學(xué)習(xí)讓我們能夠生存②學(xué)習(xí)充實(shí)我們的生活③學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的潛能...2.推廣讀書的意義？（題目沒問推廣讀書對(duì)誰的意義/好處，那我們就需要分主體答）答：個(gè)人：讀書能夠充實(shí)我們的生活社會(huì)：讀書能提高個(gè)人素質(zhì)，大眾素質(zhì)的提升有利于社會(huì)穩(wěn)定國(guó)家：讀書有利于提高人的知識(shí)涵養(yǎng)，推動(dòng)科教興國(guó)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展5.建議類（針對(duì)某事/某現(xiàn)象給出解決方案/建議，一般分主體）1.提問方式：A.面對(duì)xxx我們應(yīng)當(dāng)怎么做？B.這個(gè)事情你有怎樣的建議？2.答題模式答：①（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）②（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）3.常見解題方法：A.青少年/家長(zhǎng)/老師應(yīng)該：（學(xué)習(xí)、監(jiān)督、引導(dǎo)、關(guān)注、溝通、杜絕...）B.社會(huì)/學(xué)校應(yīng)該:（宣傳、教育、培養(yǎng)、處罰、關(guān)愛...）C.國(guó)家/政府/XX機(jī)關(guān)應(yīng)該:（制度、法律、政策、為人民服務(wù)...）題目示例請(qǐng)圍繞“校園暴力”給出你的建議答案：答：①個(gè)人：遇到校園暴力時(shí)及時(shí)尋求幫助；堅(jiān)決不做施暴者...②家長(zhǎng)：及時(shí)關(guān)注孩子狀況，發(fā)現(xiàn)校園暴力情況及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通...③教師：發(fā)現(xiàn)校園暴力情況及時(shí)和學(xué)校、家長(zhǎng)溝通...④社會(huì)：加大對(duì)青少年違法的監(jiān)督和處罰...⑤學(xué)校：宣傳正確的價(jià)值觀念，將“校園暴力”遏制在搖籃里...⑥警察：...⑦司法機(jī)關(guān)：（每個(gè)主體可以答很多內(nèi)容，分主體時(shí)一般答1-2點(diǎn)就可以，還有其他主體也可以自行發(fā)揮，根據(jù)具體問題判斷，盡量發(fā)散思維）6.實(shí)踐類（“自己”怎么做，設(shè)問一般為“青少年遇到xx的事應(yīng)該怎么做？”）1.提問方式：A.如何xxxx？B.針對(duì)xxx，我們應(yīng)該怎么做？2.答題模式答：①（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）②（知識(shí)點(diǎn)）＋（自己的話）3.常見問題中學(xué)生/青少年在xx方面應(yīng)該怎么做？☆①（腦→想）：學(xué)習(xí)xx知識(shí)，樹立XX方面意識(shí)②（眼、耳→看、聽）：積極關(guān)注xx的事例③（嘴→說）：宣傳xx的活動(dòng)，為xx建言獻(xiàn)策④（手→動(dòng)）：提升xx方面的能力⑤（腿→行）：積極實(shí)踐，勇于xx，并遵守相關(guān)法律法規(guī)⑥（影響他人）：引導(dǎo)他人xx解說：在做這種有關(guān)“公民/青少年”的“實(shí)踐題”時(shí)就可以用這個(gè)模板，特別適用于我們七上、七下、八上、九下的內(nèi)容。一共分為了六個(gè)方面，這六個(gè)方面可以根據(jù)具體的題目進(jìn)行增減，里面的用詞為了語句通順可以進(jìn)行修改注意：括號(hào)內(nèi)的詞只是為了方便記模板，考試時(shí)不要把括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容寫進(jìn)去！題目示例我們青少年應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？答案：答：①學(xué)習(xí)維權(quán)知識(shí)，樹立維權(quán)意識(shí)②積極關(guān)注維權(quán)的事例③宣傳維權(quán)的活動(dòng)，為維護(hù)自己的權(quán)利建言獻(xiàn)策④提升維權(quán)方面的能力⑤積極實(shí)踐，勇于維權(quán)，并遵守相關(guān)法律法規(guī)⑥引導(dǎo)他人依法維護(hù)自己的合法權(quán)益國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員怎么做？（如政府、警察、人大代表…）法定職權(quán)必須為（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