2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 熱鬧的民俗節(jié)-對(duì)稱信息窗 民俗節(jié)見(jiàn)聞第1課時(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱信息窗民俗節(jié)見(jiàn)聞第1課時(shí)說(shuō)課稿青島版六三制主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱信息窗民俗節(jié)見(jiàn)聞”這一活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受對(duì)稱圖形的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力和審美情趣。通過(guò)設(shè)計(jì)富有特色的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握對(duì)稱圖形的特征，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生空間觀念和幾何直觀素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受對(duì)稱圖形的對(duì)稱美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：對(duì)稱圖形的特征及對(duì)稱軸的識(shí)別。

難點(diǎn)：利用對(duì)稱圖形解決問(wèn)題，如拼組圖形。

解決辦法：1.通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生直觀感知對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。2.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸，培養(yǎng)空間觀念。3.設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱圖形解決問(wèn)題，提高應(yīng)用能力。突破策略：結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；注重操作體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中內(nèi)化知識(shí)；適時(shí)進(jìn)行變式練習(xí)，鞏固所學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)例，講解對(duì)稱圖形的基本概念和特征。

2.操作法：通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生親自感受對(duì)稱軸和對(duì)稱圖形的形成過(guò)程。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享發(fā)現(xiàn)和解決對(duì)稱問(wèn)題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示民俗節(jié)的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，直觀展示對(duì)稱圖形。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備對(duì)稱圖形教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作加深理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和視頻，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)民俗節(jié)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是民俗節(jié)嗎？你們?cè)诠?jié)日里有哪些有趣的經(jīng)歷？”

展示一些關(guān)于民俗節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民俗節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹民俗節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民俗節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民俗節(jié)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解民俗節(jié)是什么，包括其主要活動(dòng)形式和慶祝方式。

詳細(xì)介紹民俗節(jié)的組成部分，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)食品、民間藝術(shù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民俗節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解民俗節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的民俗節(jié)案例進(jìn)行分析，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民俗節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)參與民俗節(jié)傳承文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的民俗節(jié)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該民俗節(jié)的習(xí)俗、食品、民間藝術(shù)等，分析其歷史背景和文化價(jià)值。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并回答其他小組提出的問(wèn)題。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民俗節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括民俗節(jié)的習(xí)俗、食品、民間藝術(shù)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民俗節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民俗節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民俗節(jié)在傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與民俗活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己感興趣的民俗節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中傳播民俗文化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民俗節(jié)的歷史淵源：介紹不同民俗節(jié)的歷史背景和起源，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

-民俗節(jié)的習(xí)俗文化：搜集各地民俗節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如舞龍舞獅、包粽子、賞月等。

-民俗節(jié)的傳統(tǒng)食品：介紹與民俗節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)食品，如餃子、粽子、月餅等。

-民俗節(jié)的民間藝術(shù)：展示民俗節(jié)中的民間藝術(shù)形式，如剪紙、皮影戲、泥塑等。

-民俗節(jié)的現(xiàn)代傳承：探討民俗節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展，如民俗節(jié)文化活動(dòng)、民俗節(jié)旅游等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)或所在地區(qū)的民俗節(jié)資料，了解當(dāng)?shù)氐拿袼滋厣?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、博物館等渠道，深入了解民俗節(jié)的歷史和文化。

-組織學(xué)生參與民俗節(jié)活動(dòng)，如包粽子、做月餅等，親身體驗(yàn)民俗節(jié)的樂(lè)趣。

-建議學(xué)生參觀民俗節(jié)展覽或演出，感受民俗藝術(shù)的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與民俗節(jié)相關(guān)的繪畫(huà)、寫(xiě)作等作品，表達(dá)對(duì)民俗文化的理解和熱愛(ài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社交媒體或社區(qū)活動(dòng)，分享自己對(duì)民俗節(jié)的了解和體驗(yàn)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友參與民俗節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和社區(qū)凝聚力。

-建議學(xué)生參與民俗節(jié)相關(guān)的志愿服務(wù)，如為社區(qū)老人表演節(jié)目、幫助制作傳統(tǒng)食品等。

-組織學(xué)生開(kāi)展民俗節(jié)知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，提高學(xué)生對(duì)民俗文化的認(rèn)知和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗節(jié)的可持續(xù)發(fā)展，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)民俗文化。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-對(duì)稱圖形的定義

-對(duì)稱軸的概念

-對(duì)稱