8安全記心上 第一課時(shí) 平安出行 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上第一課時(shí)平安出行說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上第一課時(shí)平安出行

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和法治意識(shí)，通過學(xué)習(xí)交通法規(guī)和出行安全知識(shí)，提升學(xué)生遵守規(guī)則、自我保護(hù)的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何安全過馬路、識(shí)別交通標(biāo)志，并理解遵守交通規(guī)則的重要性，從而在日常生活中做到文明出行，樹立正確的法治觀念。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，但自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念尚未成熟。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的交通規(guī)則和出行安全知識(shí)了解有限，容易在日常生活中忽視安全細(xì)節(jié)。在能力方面，學(xué)生的觀察力和判斷力正在逐步發(fā)展，但尚未完全具備獨(dú)立識(shí)別交通風(fēng)險(xiǎn)的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在隨意穿越馬路、不走斑馬線等不良行為，這些習(xí)慣的形成與家庭教育和日常生活中的觀察學(xué)習(xí)密切相關(guān)。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是顯著的，因?yàn)閷W(xué)生的安全意識(shí)和法治觀念的形成將直接影響他們的日常生活和未來(lái)的社會(huì)適應(yīng)能力。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交通出行場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)交通安全的重要性。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻和動(dòng)畫，生動(dòng)展示交通規(guī)則和安全知識(shí)，提高學(xué)生的視覺興趣。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的安全出行經(jīng)驗(yàn)，交流對(duì)交通規(guī)則的看法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

4.互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，通過“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時(shí)是如何出行的？有沒有遇到過交通安全問題？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：出行安全是我們生活中非常重要的一部分，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何平安出行。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們要了解交通安全的基本知識(shí)，比如行人、車輛在道路上應(yīng)該如何行走、行駛。

2.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r停在路口等待等。

3.老師舉例說(shuō)明：比如，在過馬路時(shí)，我們要走斑馬線，不能隨意穿越馬路。

4.學(xué)生思考并回答：為什么過馬路要走斑馬線？

5.老師總結(jié)：走斑馬線是為了確保我們的安全，避免交通事故的發(fā)生。

三、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如行人、司機(jī)、交警等。

2.學(xué)生根據(jù)角色，模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，如過馬路、停車、指揮交通等。

3.在角色扮演過程中，老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

四、討論交流

1.老師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅轿拿鞒鲂校?/p>

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.老師邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。

五、案例分析

1.老師展示交通事故案例，讓學(xué)生分析事故原因和教訓(xùn)。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中的安全問題和解決方案。

3.老師總結(jié)：通過分析案例，我們了解到遵守交通規(guī)則的重要性。

六、游戲互動(dòng)

1.老師組織“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生積極參與，回答問題，爭(zhēng)取獲得高分。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

七、總結(jié)提升

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表示要遵守交通規(guī)則，文明出行。

3.老師總結(jié)：平安出行是我們每個(gè)人的責(zé)任，希望大家在日常生活中都能做到遵守交通規(guī)則，為自己和他人的安全負(fù)責(zé)。

八、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：回家后，與家長(zhǎng)一起討論如何做到安全出行。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通標(biāo)志圖鑒：收集各種交通標(biāo)志的圖片，包括人行橫道、禁止通行、限速等，用于課堂展示和討論。

-交通安全故事集：挑選一些與交通安全相關(guān)的兒童故事，如《小紅帽過馬路》、《小兔子不闖紅燈》等，幫助學(xué)生理解交通安全的重要性。

-交通法規(guī)手冊(cè)：提供一份簡(jiǎn)明的交通法規(guī)手冊(cè)，包括行人、非機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車的基本規(guī)則，方便學(xué)生課后查閱。

-交通安全視頻：搜集一些交通安全教育視頻，如動(dòng)畫版交通安全知識(shí)講解，用于課堂播放，增加教學(xué)的趣味性。

2.拓展建議：

-家庭交通安全教育：建議家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，共同討論如何在家庭和社區(qū)中提高安全意識(shí)。

-交通安全實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下，實(shí)地觀察和體驗(yàn)交通安全，如步行在人行道上、等待紅綠燈等。

-交通安全手抄報(bào)：組織學(xué)生制作交通安全手抄報(bào)，通過圖片和文字的結(jié)合，展示交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和學(xué)習(xí)興趣。

-交通安全知識(shí)競(jìng)賽：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-交通安全小志愿者：讓學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，如幫助老人過馬路、勸導(dǎo)不文明行為等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-交通安全主題班會(huì)：定期召開以交通安全為主題的班會(huì)，分享安全出行經(jīng)驗(yàn)，討論安全出行的重要性。

-交通安全家庭作業(yè)：布置與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的出行方式，分析其安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①安全出行規(guī)則

-紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等

-遵守交通信號(hào)，走人行橫道

-穿越馬路時(shí)，左右看，不要闖紅燈

-乘坐交通工具時(shí)，遵守乘車秩序

②交通標(biāo)志識(shí)別

-禁止通行標(biāo)志

-限速標(biāo)志