Unit 1 Making friends Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1MakingfriendsLesson3

2.教學(xué)年級和班級：三年級英語

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人，學(xué)生將提升聽說能力，增強跨文化交流意識，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是三年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但也容易分散注意力。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們已經(jīng)初步接觸了字母和簡單的詞匯，對英語學(xué)習(xí)有一定的認知，但整體英語水平參差不齊。部分學(xué)生能夠聽懂簡單的英語指令，但口語表達能力和詞匯量有限。在知識方面，他們對自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用表達有一定的了解，但在實際應(yīng)用中，可能存在語法錯誤或不完整的句子。能力方面，學(xué)生的聽說能力需要進一步提高，尤其是在日常對話和情景模擬中。在素質(zhì)方面，學(xué)生們需要培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。這些因素將直接影響他們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果和興趣，因此在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注個體差異，采取多元化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的語言實踐能力和團隊合作意識。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教PEP版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準備與“Makingfriends”主題相關(guān)的圖片、圖表，以及展示不同文化中問候方式的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準備磁帶或音頻播放器，用于播放聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組活動區(qū)域，布置一些與朋友相關(guān)的主題海報，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于朋友間的互動的英語動畫或視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對友誼話題的興趣。

-提問學(xué)生：“Doyouhavefriends?Whatareyourfriendslike?”引導(dǎo)學(xué)生用英語分享自己的朋友。

-引出本節(jié)課的主題：“Makingfriends”，并簡要介紹課程目標和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示關(guān)于如何介紹自己和他人的一些關(guān)鍵句子，如：“Mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Ilike...”等。

-通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)這些句型。

-引導(dǎo)學(xué)生使用“and”等連詞來連接句子，豐富自己的介紹。

-利用圖片和實物，如學(xué)生的照片或玩具，幫助學(xué)生理解并記憶新詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個話題，如“myhobbies”、“myfamily”等，用英語進行介紹。

-限時問答：教師提問，如“Whoisyourbestfriend?”,學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)用所學(xué)句子回答。

-游戲環(huán)節(jié)：進行“猜猜他是誰”的游戲，學(xué)生根據(jù)同伴的描述猜測對方的身份。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強調(diào)關(guān)鍵句型和詞匯。

-讓學(xué)生用英語總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，鼓勵他們表達自己對新知識的理解和應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己或家人的小短文。

-鼓勵學(xué)生在家里練習(xí)介紹自己和他人，并嘗試用英語與家人進行簡單的對話。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

2.文化意識增強

本節(jié)課通過介紹不同文化中問候和介紹的方式，讓學(xué)生了解到不同的文化背景和習(xí)慣。學(xué)生能夠認識到世界文化的多樣性，增強了對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

在課堂活動中，學(xué)生需要運用邏輯思維來組織自己的語言，描述自己或他人。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)英語。他們開始意識到學(xué)習(xí)語言需要不斷地練習(xí)和應(yīng)用，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.團隊合作能力提升

在小組活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成介紹任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會傾聽他人意見，以及如何在團隊中發(fā)揮作用。

6.交際能力增強

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本節(jié)課以“Makingfriends”為主題，貼近學(xué)生的生活實際，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，樂于展示自己，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

8.個性發(fā)展

在課堂活動中，學(xué)生有機會展示自己的個性和特長。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可以選擇自己喜歡的人物進行扮演，從而促進個性發(fā)展。

9.自信心增強

10.家庭教育支持

學(xué)生在家庭中向家長展示自己的學(xué)習(xí)成果，有助于增進親子關(guān)系。家長的支持和鼓勵，將為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我主要圍繞“Makingfriends”這個主題，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人，來提升他們的英語交際能力。現(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了播放一段關(guān)于朋友間的互動的英語動畫，這個方法挺有效的。孩子們都被吸引住了，他們很自然地就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對動畫中的英語不太理解，所以我可能會在以后的教學(xué)中，加入更多的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在觀看的同時，也能參與到英語學(xué)習(xí)中。

在講授新知的過程中，我盡量用簡單的句子和圖片來解釋新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于通過圖片和實物來學(xué)習(xí)新知識的方式比較感興趣，他們的參與度很高。不過，我也注意到有些孩子在學(xué)習(xí)過程中顯得有些被動，可能是因為他們對某些句型不太熟悉。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有機會開口說英語。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動和游戲，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在活動中交流不夠，可能是由于孩子們之間的溝通技巧還需要提高。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

課堂小結(jié)部分，我讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到了什么，這有助于他們鞏固記憶。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子總結(jié)得不夠全面，這可能是因為他們在課堂上的注意力不夠集中。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力，同時也要提高我的教學(xué)節(jié)奏，確保孩子們能夠跟上。

至于作業(yè)布置，我給孩子們布置了寫一篇關(guān)于自己或家人的小短文，這個作業(yè)旨在幫助他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我覺得這個作業(yè)設(shè)置得很好，但是我也注意到有些孩子回家后可能沒有得到足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致作業(yè)完成得不夠理想。因此，我會在家長會上提醒家長，鼓勵他們在家里幫助孩子完成作業(yè)。

-加強課堂管理，確保每個孩子都能集中注意力。

-設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況。

-定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠幫助孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-介紹自己和他人

-常用句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Ilike...

-問候和自我介紹的禮儀

②重點詞匯：

-myself（我自己）

-friend（朋友）

-like（喜歡）

-hobbies（愛好）

-family（家庭）

③重點句子：

-Mynameis.../Mynameis[YourName].

-Iam...years