2023三年級英語下冊 Fun Time 1（Recycle 2）說課稿 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊FunTime1（Recycle2）說課稿人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以“FunTime1（Recycle2）”為主題，通過復習已學知識，鞏固學生的英語基礎。通過趣味活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽說讀寫能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過復習單詞和句型，提升學生的語言運用能力；通過文化背景介紹，增強學生對英語文化的理解；通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神；通過課堂活動設計，激發(fā)學生的學習興趣，提高自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確拼讀并書寫本課新學的單詞，如：school,home,tree,car等。

②能熟練運用句型“What'sthis/that?It'sa/anXX.”來描述圖片中的物品。

③能根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學詞匯和句型進行簡單的對話。

2.教學難點，

①理解并運用“-ing”形式的動詞，如：jumping,running等，來表達正在進行的動作。

②在語境中理解并運用比較級和最高級，如：biggest,smallest等，來表達事物的比較。

③培養(yǎng)學生根據(jù)圖片內(nèi)容進行合理推測和判斷的能力，提高學生的思維品質(zhì)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如圖片卡片、玩具等）

-課程平臺：人教英語教學平臺

-信息化資源：英語教學軟件、在線英語學習資源

-教學手段：PPT課件、英語歌曲、游戲卡片、角色扮演道具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示與主題相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如學校、家、樹、汽車等，引導學生用英語描述這些物品。

-回顧舊知：教師提問學生已學過的單詞和句型，如：“What'sthis?It'sabook.What'sthat?It'sapen.”，幫助學生回顧所學內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示PPT課件，講解本課新學的單詞和句型，如：school,home,tree,car，以及相應的描述性句型。

-舉例說明：教師通過圖片或?qū)嵨?，展示如何使用新學的單詞和句型進行描述，如：“Thisisaschool.It'sbigandbeautiful.”

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生用新學的句型描述圖片中的物品，并互相糾正發(fā)音。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學詞匯和句型進行對話練習。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂活動（約20分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織“猜單詞”游戲，學生通過聽音或看圖猜測單詞，提高聽力理解和詞匯運用能力。

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學知識進行對話。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型的用法。

-學生回顧：學生舉手回答問題，復習本節(jié)課的知識點。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

-實踐作業(yè)：學生制作一個小冊子，收集本課所學單詞和句型，并用自己的話進行描述。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師收集學生反饋，了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的表現(xiàn)調(diào)整教學策略。

-學生反思：學生自我評價本節(jié)課的學習效果，提出改進意見。

教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作精神和創(chuàng)新意識，通過多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語學習的效率。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入與主題相關(guān)的其他詞匯，如：classroom,library,playground,teacher,student等，幫助學生構(gòu)建更豐富的詞匯庫。

-句型拓展：在課本句型的基礎上，可以引入更多的句型，如：“Isthisyourbook?Yes,itis.No,itisn't.”，“Whereisyourpen?It'sonthedesk.”，以增強學生的語言表達多樣性。

-文化背景拓展：介紹一些與學校生活相關(guān)的英國文化背景知識，如英國的學校制度、學生的日?；顒拥?，幫助學生了解英語國家的文化差異。

-圖片資源拓展：收集更多與學校生活相關(guān)的圖片，如學校運動會、節(jié)日慶典等，用于課堂展示和討論，豐富學生的視覺體驗。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)建議：鼓勵學生在家中收集自己學校的照片或視頻，與同學分享，并用英語描述學校的環(huán)境和活動。

-小組活動建議：組織學生進行小組合作，每個小組選擇一個學校相關(guān)的主題，如“我的夢想學?！?，制作海報或小冊子，展示他們的創(chuàng)意和設計。

-角色扮演建議：設計一個角色扮演活動，讓學生扮演不同的學校角色，如學生、老師、校長等，進行對話練習，提高學生的情景交際能力。

-創(chuàng)作建議：鼓勵學生創(chuàng)作一首關(guān)于學校生活的英語小詩或歌曲，通過音樂和詩歌的形式，加深對學校生活的理解和表達。

-課外閱讀建議：推薦一些與學校生活相關(guān)的英語繪本或故事書，讓學生在課外閱讀中進一步拓展詞匯和句型，同時了解不同的文化背景。板書設計1.重點知識點

①單詞：school,home,tree,car,book,pen,desk,chair

②句型：What'sthis/that?It'sa/anXX.

③描述性詞匯：big,small,tall,short,beautiful,new,old

2.重點詞匯

①school-學校

②home-家

③tree-樹

④car-汽車

⑤book-書

⑥pen-筆

⑦desk-書桌

⑧chair-椅子

3.重點句型

①What'sthis/that?It'sa/anXX.

②IsthisyourXX?Yes,itis.No,itisn't.

③WhereisyourXX?It'sontheXX.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的語言情境，讓學生在實際情境中運用英語，這樣可以提高學生的語言實際運用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件和教學軟件，使課堂更加生動有趣，同時也提高了學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上顯得較為被動，參與課堂活動的積極性不高，這可能是由于教學方法單一或?qū)W生興趣不濃導致的。

2.評價方式單一：我主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學生的學習情況。

3.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候難以有效控制學生的注意力，特別是在進行小組活動時，有時會出現(xiàn)紀律松散的情況。

反思改進措施（三）

1.豐富教學方法：為了提高學生的參與度，我將嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在合作中學習，增強他們的參與感。

2.多元化評價方式：我將采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，通過觀察、提問、小測驗等多種形式來評價學生的學習成果。

3.加強課堂管理：在課堂管理上，我會更加注重培養(yǎng)學生的紀